阳谷三中教师评优评模实施方案(整套).doc
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学校简介
阳谷县第三中学创建于1977年,原名阳谷城镇中学,1982年更为现名。
她坐落在打虎英雄武松的故乡——阳谷县城谷山中路东侧,现已是一所省级规范化学校、市级规范化学校,阳谷县名学校。
占地89244平方米,现有70个高中教学班,在校生4500人,在岗教职工319人,其中高级教师85人,中级教师101人,省、市、县三级教学能手108人,专任课教师学历达标率98%。
形成了一支师资力量雄厚,结构合理的师资队伍。
学校下设三个年级部和14个科室:
高一年级共有22个教学班,高二年级部共有24个教学班,高三年级部共有24个教学班;办公室、教务处、教研室、政教处、电教中心、后勤处、综治办、宣教室、生活科、宿管科、财务科、艺体处、采购办、计生办。
学校教育教学设施完善,设备齐全,教学楼、办公楼、实验楼、科技楼颇具特色,风采各异;学校宿舍楼宽敞舒适,全市一流的学生餐厅能容纳2400余人同时就餐,刷卡售饭,快捷方便;以兴教亭、假山、雕塑、长廊为景点的四个花园各具特色,生机盎然,校园绿化面积5500平方米,三季花开,四季叶绿,已成为花园式学校。
各种功能用室、闭路电视系统、信息宽带网等现代化教学设备一应俱全,实现了教学手段现代化,科学化。
学校在管理上做到了科学化、人本化、制度化、精细化、规范化,为教育教学质量的提高奠定了坚实的基础。
学校根据多元智能理论,在教学及管理方面进行了大胆的探索和改革,创建并形成了自己的办学特色。
以“爆破英语”和俄语教学为主的外语教学特色,以教学案一体化和“225”课堂模式为基础的有效课堂特色,音体美教育特色,多媒体网络教学,以主题班会为主的学生自主管理特色,以校园环境布置为重点的校园文化特色。
努力构建“学校有特色,学生有特长”的办学模式,促进学生全面而又有个性的发展。
“让每一个学生都成才,让每一位教师都发展,让每一名家长都满意”是我们的办学理念,“志存高远,学养丰厚,勇于创新的高素质中学生”始终是我们追求的培养目标,学校始终坚持“尚德博艺,励志成才”的校训,追求“明礼成习,和谐致美”的校风,弘扬“修业求精,施教至诚”和“慎思不罔,敏学有成”的教风和学风。
学校连年被评为聊城市教育教学先进单位,聊城市文明单位,先后被评为山东省体育传统项目学校,山东省艺术教育示范学校,省级规范化学校,市级绿色学校,阳谷县名学校,市级语言文字规范化示范校,市平安和谐校园,县教育教学工作综合奖,安全工作先进单位等,连年受到县委、政府、教育局的表彰和嘉奖。
学校始终贯彻党的教育方针,与时俱进,特别是近几年,学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本,全面落实科学发展观,积极推进素质教育。
近几年,学校培养了2名清华生,20名人大生,10余名全国中学生奥林匹克竞赛国家三等奖获得者,20余名空军飞行员,教育教学质量逐年提升,赢得了社会各界的好评。
【校徽】
释义:
标志以“三”“太阳”“大海”“帆”为造型基础。
通过构成设计四者元素有机地融为一体,既象征了学生开拓进取,追求先进的文化知识也象征了学校这艘船,承载着学生的理想和希翼,向着辉煌进发,更体现了全体师生克服困难,乘风破浪,勇于实践,勇于开拓之精神。
橙色部分犹如旭日,象征了学生辉煌的未来,蓝色—大海,象征了学校先进的教学方法和海纳百川之胸怀。
标志气势宏伟,象征性强。
【校训】
尚德博艺
砺志成才
阐释:
尚德博艺:
德为本,立人必先立德。
学校十分重视道德建设,倡导教师树师魂,立师德,以道德引导道德,以人格引导人格,为学生的人生导航。
鼓励学生从点滴做起,日积成习,一言一行立品。
习艺是素质教育的集中体现,涉及极广,要求师生既要学习五经,明立身处世之理,又要博览群书,通“百家之言”。
以广博的学识,提升师生素养,不拘一格塑造人才。
砺志成才:
学校师生应当志向远大,敢于拼搏,时刻砥砺自身,追求至高至善的思想境界。
唯有如此,才能成就自我,玉琢成器。
励志是基础,成器则是目标,二者相辅相成。
我校倡导的自强文化,从近处、低处着眼,旨在弘扬一种昂扬的拼搏精神,激励着师生在治学求学之路上勇攀高峰,成功成才。
人因德而立,人因艺而博,人因志而进,三者紧密联成一体,缺一不可。
师生必须要以此为训,不断砥砺自身,立品正身、博采多艺、勤学敏行,不断提升自身的综合素质。
【校风】
明礼成习
和谐致美
阐释:
明礼成习:
高中是人之一生的最为关键的转折腾飞阶段,此时求学理想和人生目标的确定将关乎着自己的终身发展。
明礼成习,强调了修身明礼的重要意义,要求学生乐于修身,以明礼为习,力求不断提升自身素养,为终身发展插上腾飞的翅膀。
和谐致美:
学校的教育应该是和谐的教育,校园应该是和谐的家园。
只有这样,学生、教师、领导相互之间才能溢满亲情,和睦相处;才可以实现各种力量的最优搭配,产生强大的凝聚力。
致美,是求真、向善基础上的新境界,反映了师生对真与善的无限渴望与不懈追求。
【教风】
修业求精
施教至诚
阐释:
修业求精:
修业,即尽心营修教育之业。
求精,即达到精湛的业务水平。
具体来讲,即教师应具备良好的职业素养和能力;教学方法完善,因材施教,精研善诱。
教师通过教研和进修,不断丰富知识储备、掌握过硬的教学能力,才能不愧为人师。
施教至诚:
施教,就是进行教育,《管子·弟子职》云:
“先生施教,弟子是则。
”至诚即无私的诚心和敬业奉献的真情。
广大教师在施教过程中要用心经营,用真情来教育和影响学生,让学生在温暖和谐的氛围中获取知识,健康成长。
【学风】
慎思不罔
敏学有成
阐释:
慎思不罔:
出自于《论语·为政》:
“学而不思则罔,思而不学则殆”。
现代学科知识越来越多,而且联系也越来越复杂,学生必须深刻理解它们之间的联系,否则就不能真正掌握所学知识,这就要求学生多思考,会思考,只有这样才能不断进步。
敏学有成:
敏学,出自于《论语·公冶长》:
“敏而好学,不耻下问”,意谓勤勉好学,这是学生应该具备的基本素质。
学校注重培养学生刻苦努力、踏实进取的学习风气,学习需要积累知识,只有敏学才能积跬步以成千里,积小流而成江河,最终学有所成。
阳谷三中
对教职工的总体要求和处理意见
教职工队伍是学校的主要组成部分,是教育教学活动的最直接参与者,也是最重要的实施者。
要提高学校的管理水平,搞好素质教育,大面积提高教学质量就必须打造一支高素质的教职工队伍。
为提高教职工的思想政治水平和业务素质,增强广大教职工的使命感、责任感和危机感,尽快提升我校的教育教学质量,对教职工提出以下总体要求和处理意见。
一、总体要求
1、热爱祖国,献身教育
<1>热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚党的教育事业,对自己的工作有高度的使命感、责任感、自豪感和荣誉感。
<2>坚持正确的政治立场,不参加非法组织,不参与非法活动。
<3>端正教育思想,认真贯彻执行党和国家的教育方针。
有正确的人才观、教育观、学生观和质量观。
<4>热爱学校,关心集体,视学校的声誉为自己的脸面。
以主人翁意识积极参与学校的各项民主管理和民主监督。
<5>热心参加各类社会公益事业的捐赠活动,乐于助人,具有无私奉献精神。
2、以身立教,为人师表
<6>仪表端庄,穿着整洁、得体,不染彩发。
男教职工不留长发、不留胡须、不剃光头,工作时间不穿背心、短裤、拖鞋:
女教职工不留怪发、不化浓妆、不戴首饰、不穿超短裙、健美裤、袒胸露背的服装和拖鞋。
<7>具有良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑、烟蒂等废弃物,不在教室、办公室和公共场所吸烟。
认真值日,保持办公场所清洁卫生。
<8>工作期间严禁饮酒(学校安排工作、上级检查工作、对外协调工作除外),不酒后开会、上课、辅导、与学生交谈。
<9>不在办公室高声谈话、说笑,讲话要注意影响,交流工作、议论工作不用争吵式,提倡讨论式、商议式。
<10>情趣健康,不看黄色书刊、影像等,不听不唱不健康歌曲,不参与赌博等违法犯罪活动。
<11>一切健身、娱乐活动要按学校规定的时间、地点进行,不能影响他人学习、休息。
<12>参加任何形式的会议都要关掉手机,不允许带手机进课堂,更不允许在课堂上接打手机、翻看手机短信等。
<13>尊重学生家长,加强与学生家长的联系沟通,认真听取家长的意见与建议,不责备、训斥家长。
廉洁从教,不接受家长及各类商人的钱物,不以教谋私。
<14>积极锻炼身体,自觉实行计划生育。
生活节俭,不搞排场、不摆阔气、不铺张浪费。
3、遵守公德,以德服人
<15>尊老爱幼,礼貌待人。
孝敬父母、公婆,家庭和睦,夫妻和美。
<16>尊重邻里,以和为贵。
为人真诚实在,办事讲求信用。
<17>见义勇为,对违反社会公德的行为和扰乱学校正常教学秩序的行为敢于批判与斗争。
<18>关心集体,爱护学校的公共财务,不把公物视为已有,不拿公物发泄私愤。
损害或丢失公物应造价赔偿。
<19>节约资源,人走灯灭,不开长明灯,及时关闭电扇、空调等电器。
遵守学校的用水用电规定,不私自安装用电设备。
用水后要及时关闭水笼头,失控时能提醒有关人员立即更换。
<20>通校教职工的摩托车、电动车、自行车一定要放在学校指定的位置,杜绝在校内随处乱放。
住校教师的一律放在贮藏室内,严禁放入车棚。
<21>保持校园的文明与安静。
上课期间严禁一切有噪音的行为发生,非上级领导检查工作的车辆、摩托车、机动三轮车杜绝进入校园,严禁鸣笛,送货车辆必须等到下课后方可出入。
教育子女要遵守学校规章制度,不到办公室、教学区游逛、追逐打闹,更不能乱写乱画、乱燃乱放、乱扔脏物、随地大小便。
私人建筑垃圾自觉运出校园。
4、以诚待人,团结互助
<22>珍惜同事之间的友情,工作生活中能互相理解、互相尊重、互相帮衬,小事讲风格、大事讲原则,求大同存小异。
帮助他人,不能以牺牲学生利益、学校利益为前提。
<23>学会合作共事,既能干事,又能共事。
提倡集体主义,反对个人主义。
不背后议论他人,不传播小道消息,不散布不满情绪,不搬弄是非,多讲有利于团结的话,多做有利于团结的事。
5、尊重学生,热爱学生
<24>建立人格平等的师生关系,用发展的眼光评价学生,努力发掘学生的闪光点,尤其是尊重学生的创造性,营造民主活泼的课堂氛围。
<25>尊重学生的人格,与学生谈话注意分寸、注意场合、注意影响,不说粗话、怪话、脏话,不在学生面前开不适当的玩笑。
老师之间不在学生面前过于亲昵。
<26>坚持正面教育,不讽刺、歧视、挖苦学生,不体罚和变相体罚学生。
上课时不把学生随意撵出教室,不随意停学生的课,不准让学生长时间站立听课。
<27>热爱学生、关心学生,视学生为子女。
特别要耐心、细致地做好后进生、问题学生和犯错误学生的转化教育工作。
要特别关心生理有缺陷的学生。
不经学校办公会同意,任何人、任何处室与级部不允许随便劝退学生。
<28>严禁单独带异性学生到宿舍或外出;严禁下晚自习后单独辅导异性学生;严禁酒后与异性学生谈话;严禁认异性学生为干子女。
6、遵规守纪,勤奋工作
<29>自觉遵守学校工作制度,按时上下班,坚持坐班,不迟到、不早退、不空岗、不旷工,有事外出必须请假,因病因事请假按学校规定办理请假销假手续。
<30>顾全大局,服从领导、听从安排,认真履行本职工作应尽的职责。
有意见可以按照程序逐级反映,不当面顶撞领导,不说过头的话,
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