神笔体验课二.docx
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神笔体验课二.docx
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神笔体验课二——正确的握笔姿势、运笔姿势
学习目标:
1、掌握正确的握笔姿势和运笔姿势
2、尝试运用正确的坐姿、握笔姿势、运笔姿势写字
3、练习写好自己的名字。
教学过程:
一、复习导入
(导入语)上个周末,我们一起学习了汉字起源和发展,了解硬笔书法的一些知识,明确写好钢笔字的意义和正确的学习方法。
了解到神笔练字的与众不同。
懂得了写好字要有好的方法。
今天我们一起来复习一下我们所学过的坐姿。
1、出示坐姿动画演示画面。
2、一起读口诀
3、对照口诀调整坐姿
4、(巡视检查学生坐姿,纠正,讲解)
二、探究新知二——握笔姿势
(写好字的第一步,大家很快掌握了,坐到端正了,我们的字也将会端正,今天我们要学习新的内容,学习
1、呈现课题
2、推送握笔动画视频
3、讲解正确的握笔姿势
教师讲解,学生操作
捏笔处离笔尖一寸(大约3厘米)左右;
大拇指、食指、中指自然弯曲,分别从三个方向捏笔(强调捏用的是拇指和食指的指肚)无名指和小指自然向掌心收拢。
中指用第一关节侧上部顶住笔;
④笔杆躺在食指的指根处,要纸面成60度角左右;
⑤拇指最强壮有力,写字最出力时会出现两个弓(老师示范),食指只是辅助握笔,只需轻轻的搭在笔杆上。
⑥执笔要做到“指实掌虚”;手指握笔要实,掌心要空,小指不能碰手心;
4、对照口诀训练执笔姿势
距笔尖,一寸处,用三指,来捏住。
压中指,第一节,笔杆躺,指根处。
拇指弓,最出力,食指弯,来辅助。
中指顶,要自然,剩两指,收拢住。
1、学生操作,教师巡视纠错
2、指名坐姿端正,握笔正确学生为小老师,示范讲解纠错。
三、坐姿、执笔姿势竞赛,给表现好的学生评奖
四、探究新知二
1、出示运笔姿势动画视频
2、讲解示范
老师示范,指导学生,巡视帮助纠正,同时讲解。
(出示动画图解)
①用正确的握笔后开始书写,要用腕骨支撑在桌面上,以钟盘为例,在5点位置,不能把手腕向胸前弯曲,笔向11点方向伸出,手的侧面不要和纸粘连在一起,用腕的运动带动笔的运动,笔在运行时,要随意自然,特别强调的是,是腕骨作为支点定住不动,这个点一定要最准确,腕骨在手掌和手腕交汇处的一个突出的地方。
②五动作是指运笔的五个动作,分别是摆、停、顿、缩、弹,这里只是简要介绍,在下节我们会讲的的,五动作也是神笔易练字,集合了运笔的各种动作的首创,这和其他的练字方法的不同之处。
在学习时,要反复训练,掌握好了,可以快速书写规范的汉字,同时也让写字不累,手部肌肉不会酸麻胀痛,十分潇洒轻松。
③三个度,分别指速度、力度、角度。
写字好比唱歌,要有抑扬顿挫,要讲究节奏。
写字的节奏主要表现在书写时用力的轻重和书写速度的快慢上。
速度:
在一个字中,起笔收笔应慢些,行笔则要轻快;转折停顿处要慢,直行笔画则宜快。
一句话,重的地方要慢些,轻的地方则可快些。
这好比骑自行车,骑起来了可以快蹬,而上车、下车、刹车时就要慢—点。
直路可以快骑,转弯则要慢行。
力度:
要写成一个笔画,都必须起止分明,有提笔、行笔和收笔三个基本动作,而在完成这三个动作时,用力的大小轻重是不一样的。
一般说来,起笔收笔应稍重,行笔过程要稍轻;转折停顿处应稍重。
角度:
汉字的美,在于汉字在纸面上所呈现的位置、大小和各个笔画的比例协调,笔画的结构合乎规范,所以,在学习书法时,一定要认真仔细读帖,做到心中有字,意在笔先。
对照口诀,训练运笔姿势
腕骨撑,于桌面,不勾腕,笔前探。
手与指,莫粘连,随意动,要自然。
一支点,要找准,五动作,最关键。
三个度,把握好,节奏感,要体现。
五、深入探究
1、教师示范找腕骨,以腕骨为支点,左手握右手手腕,手掌做水平方向摆动。
2、学生模仿,一起动起来,读运笔姿势口诀
3、游戏环节,在纸上画四个圆圈,做小鸡啄米小游戏,打点连线。
训练学生对笔的掌控,预习下节课。
①
②
③
④
4、指名回答在画四条线时分别是用了五动作中的什么动作。
5、简单介绍摆、缩两个运笔动作。
六、课后拓展
以正确的坐姿和握笔姿势书写自己的名字,×××,我能努力做到(3遍)
七、课堂小结
今天老师带同学们学习了两个姿势,坐姿和握笔姿势,回家后,大家要复习巩固,让我们的肌肉有记忆。
在日常的书写过程中也要做到。
八、课后作业
1、把今天的学习内容分享给你的小伙伴和家人。
2、帮助握笔姿势不正确的同学纠错。
3、做小鸡啄米,打点连线,有意识训练手腕灵活度。
4、读熟运笔姿势口诀,熟记五动作,三个度。
誓言重温:
从今天开始,我下定决心,扔掉一手烂字,改掉坏习惯,学会新方法,坚持不懈,刻苦努力,直到写出一手好字!
我说到,我做到!
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