《画家和牧童》教学建议Word下载.docx
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⑷看字形识字:
“墨”──墨是黑色的。
⑸联系生活识字:
“价”,超市里写有“天天平价”。
“购”,镇上的粮站墙上写有“收购玉米”几个字。
3、交流收集的生词。
如:
夸赞称赞赞扬和蔼惭愧
观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描
4、交流收集的好句子。
⑴他的画一挂出来,就有许多人观赏。
⑵他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
⑶“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!
”
⑷“画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画!
⑸“画错啦,画错啦!
”……这声音好像炸雷一样,大家一下子都呆住了。
5、写字指导:
⑴“我的发现”:
“抹、挤、拱、批”这四个字都有提手旁。
写“抹”字,把提手旁和“周末”的“末”字合起来;
写“挤”字,把提手旁和“整齐”的“齐”合起来;
写“拱”字,把提手旁和“共同”的“共”合起来;
写“批”字,把提手旁和“比赛”的“比”合起来。
“商”字很像“摘”字的右半边,但同字框里面不一样。
“价”字有三个撇,最后一撇与前两撇写法不同。
“钱”字和“浅”只是左边的偏旁不同。
⑵示范指导:
兄、呆:
上面的“口”要上宽下窄;
“兄”的最后一笔要圆润舒展;
“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。
钱:
左短右长,重点指导金字旁和斜钩的写法。
购:
“宝贝”的“贝”字和“勾画”的“勾”字都写得瘦长一点。
二、朗读感悟
1、初读,整体感悟:
⑴自读。
课前自主朗读课文,勾画出让你感动的句子,并用简短的话写下你的朗读体会(可以在课文中批注)。
⑵朗读展示。
向大家展示你的朗读和读书体会。
⑶根据以上交流,再读全文,想想故事中谁给你留下了深刻印象?
为什么?
2、看图,重点朗读感悟:
课文的人物对话描写得很生动,文中还有一幅很形象的插图。
教学时,要充分利用课本,调动学生的眼、耳、口、脑,发挥学生的联想、想象来感悟课文,品读课文。
⑴出示课文插图,在文中找出图中不同的人说的话,仔细读一读。
⑵图上的哪个人是大画家戴嵩?
你是怎么看出来的?
⑶小组分角色朗读课文,表演图中的故事。
⑷对比,感悟人物品质。
戴嵩──牧童
年龄不一样:
一个是大人,一个是小孩。
地位不一样:
一个是画家,一个是牧童。
生活不一样:
一个画画,一个放牛。
品质不一样:
一个谦虚,一个勇敢、实事求是。
3、领悟内容,诵读全文:
⑴学了课文,联系你的体会,你想对谁说什么?
我想对戴嵩说:
真佩服您!
您的画画得多好。
一挂出来,就有许多人观赏;
看画的人没有不称赞的;
有钱的人还争着花大价钱购买。
您又是那样谦虚,一个大画家还虚心向一个牧童请教。
我想对牧童说:
你真了不起!
敢向大画家提意见。
你也很会观察,斗牛的情形你记得清清楚楚。
⑵带着各自对课文的体会,自由诵读全文。
三、积累运用
1、“一”的本领真大:
自然数中的“1”表示最小,而我们汉语中的“一”的本领可大了。
它在句中和别的词语组合在一起,表示的意思丰富极了,不信,你读读下面的句子:
⑴他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
(说明画家的动作很快。
)
⑵戴嵩的画一挂出来,就有许多人观赏。
(说明他的画真好,一下子就把人吸引住了。
请你举出这样的例子,也来夸夸我们汉语中的“一”吧。
2、“我知道”:
“我知道”中的小朋友知道我国好多有名的画家,你知道吗?
读一读,看一看,欣赏一下名画家徐悲鸿画的马,你会感觉到什么呢?
给他的图配几句话吧。
四、实践活动
开一个“人无完人”的故事会。
课外收集能说明“任何人都不会是完人,都需要虚心向别人学习”的故事,自己读一读,并和同学交流交流。
1、孔子的“三人行必有我师”的故事。
2、华罗庚的故事:
(《自学成材的华罗庚》)
小时候的华罗庚,有一次,读了一本数学书后,问他的老师:
“这本书中有站不住脚的地方,我能批评书中的错误吗?
”老师说:
“当然可以,就是圣人也有错误。
3、漫画:
一位雕塑家公开展出他的艺术品──马,并悬赏给他指出错误的人。
许多人纷纷前去,都败兴而归。
一位盲人上前去摸,发现这匹马的头是向后转的,可是马的脖子上却没有“皱纹”。
他的发现让雕塑家大吃一惊!
五、资料袋
“谦虚、谨慎、戒骄、戒躁”
1945年4月23日,抗日战争即将胜利结束之际,毛泽东在党的“七大”开幕词《两个中国之命运》中指出:
“我们应该谦虚、谨慎、戒骄、戒躁,全心全意地为中国人民服务”,“只要我们能够这样做,只要我们有正确的政策,只要我们一致努力,我们的任务是必能完成的”。
1949年3月5日,在党的七届二中全会报告中,他又告诫全党:
“夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。
”“革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。
这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
”从此,“谦虚、谨慎、戒骄、戒躁”便成为中国人自我修养的要求。
解放后,它在全国人民当中流行开来,成为人们自我修养的格言。
此外,“虚心使人进步,骄傲使人落后”、“反骄破满”的口号也表述着相同的意思。
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