绘制多段线教学设计.docx
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绘制多段线教学设计.docx
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教学设计—多段线
授课教师
郑丽
总课时
第30课时
课题
多段线
授课时间
2016年11月25日
授课班级
311班
教学目标
知识与技能
1、掌握多段线命令的作用和用途
2、掌握多段线命令的启动方法
3、掌握多段线命令中各参数的含义
过程与方法
通过教师的讲解演示以及学生的动手实践,学握多段线命令的使用方法。
情感态度和价值观
培养学生认真严谨、分析问题、解决问题的能力。
教学重点
1、多段线命令的启动方法
2、多段线线宽灵活设置
3、绘制圆弧和直线的灵活转换
教学难点
多段线命令的灵活使用
教具
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念
导入
直接导入
一、讲解多段线命令的作用
多段线是由线段和圆弧组合而成的,可分别具有不同的线宽,整条多段线是一个实体。
朗读
加强记忆
二、讲解多段线命令的启动方法
1、绘图à多段线
2、“绘图”工具栏的“多段线”按钮
3、Pline(或PL)
操作启动命令
熟练启动多段线命令
任务一
绘制箭头
根据教师演示的操作步骤完成
熟练掌握多段线命令中线宽的设置
任务二
绘制环形跑道
根据教师演示的操作步骤完成
掌握多段线命令中直线和圆弧的切换
多段线绘制中参数含义的讲解
1、圆弧(A):
选择该项,则系统以当前线宽绘制圆弧,并出现新的提示。
2、半宽(H):
用于定义多段线的一半线宽。
3、长度(L):
给定所绘直线的长度。
4、放弃(U):
放弃前一次的操作。
5、宽度(W):
用于定义多段线的线宽。
阅读并理解
加强理论知识的学习,为操作奠定基础。
练习1
指定一名学生主机上演示操作,其它学生自己机子上完成。
熟练掌握多段线命令中不同线宽的设置。
练习2
指定一名学生主机上演示操作,其它学生自己机子上完成。
熟练掌握利用多段线、圆环、阵列的综合应用。
练习3
学生参照PPT提供的思路完成“雨伞”的绘制。
考察学生对圆弧、多段线、阵列知识综合应用的能力。
小结
回答如下问题
1、多段线命令的作用?
2、多段线命令的启动方法?
3、多段线命令中参数的含义?
回答问题,回顾本节课知识。
考查学生对本节课知识的掌握情况。
教学反思
整堂课的教学效果总体比较满意,我自己的讲解、演示还是比较到位的,发现学生出现的问题能积极解决,学生课堂表现积极,课堂气氛活跃,学生能积极主动参与到教学中来。
不足之处,有各别学生没有跟上老师的教学节奏,没有按照教师教的方法去做,结果在做的过程中出现了问题,为了照顾大多数学生,教学进度还得继续向前,导致这部分学生在CAD的学习上出现了问题。
以后一定要和学生做好沟通,发挥学生的带头作用,学生之问互相帮助,争取学好这门课程。
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- 关 键 词:
- 绘制 多段线 教学 设计
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