部编版八年级语文上册 中国石拱桥Word文档下载推荐.docx
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(2)梳理文章中引用的资料,厚实学生的文学底蕴。
(文学)
(3)掌握文章结构、说明对象、说明对象特征、说明顺序和说明方法,促进思维发展与提升。
(文章)
2.过程与方法
(1)通过综合性学习活动,布置学生搜集整理资料绘画作品或制作PPT,小组合作展示交流,让学生深入了解说明对象。
(2)遵循“先学后教,以学定教”和“个性化学习”
翻转课堂模式,通北京四中网校的“爱学”和“爱学派”平台,把现代信息技术与语文教学内容有效整合,激发学习兴趣。
3.情感、态度与价值观
(1)了解中国石拱桥的发展历史和世界地位,培养文化传承与理解的核心素养。
(文化)
(2)了解石拱桥建筑艺术,培养审美鉴赏与创造核心素养,激发热爱祖国文化的思想感情。
(3)激发赞赏我国古代劳动人民的勤劳和智慧的感情。
【重点难点】把握说明对象的特征、说明方法、说明顺序和说明文的语言特色。
【教学过程】
一、课堂导入
1.课前热身,文体常识。
课前复习说明文知识,包括说明食物的特征,说明方法,说明顺序,说明语言等。
全文共10个自然段,按照这样的顺序来安排文章结构:
第一部分(第1-2段)从外形和历史角度说明石拱桥的特点;
第二部分(第3-9段)举赵州桥和卢沟桥为例,具体说明了中国石拱桥的特点;
第三部分(第10段)概述中国石拱桥随着中国建筑事业发展而取得辉煌的成就。
2.诗情导入,咏石拱桥。
水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。
刘百煕(元)
半钩留照三秋淡,一练分波平镜明。
乾隆皇帝(清)
以上两句诗,分别描写了
和
两座古代石拱桥。
二、展示交流
1.回顾前置推送,绘画石拱桥。
中国石拱桥是中国传统桥梁的重要形式,在世界桥梁史上有很高的地位。
请爱好绘画的你,画出赵州桥和卢沟桥的优美形式。
(网上发布任务)
魏融泽和韦芷琦获得精华帖
教师二次备课时,把优秀学生作品引用到学案中,图文并茂,掌握说明事物的特征和说明方法。
2.点评梳理表格,仿写特征。
《中国石拱桥》文中可见中国古代石拱桥三个明显的事物特征。
请填写表格,并根据内容仿写出中国石拱桥的第四个特征。
(网上发布任务雷佩欣,钟欣彤、林肯获得精华帖。
)
石拱桥的一般特点:
石拱桥的桥洞成弧形
中国石拱桥的特征:
不但形式优美,而且结构坚固。
有悠久的历史,有深厚的文化
。
3.
以上使用图画、表格来说明事物的方法,叫做
三、合作探究
(一)合作探究一(温故知新)
文段一(小学三年级上册《赵州桥》
)
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。
它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
文段二(初中八年级上册《中国石拱桥》第5段)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱,桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(3)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1.
在两个文段中用直线画出他们的中心句。
2.
两个文段内容的详略处理有什么不同?
各有什么作用?
文段一详写
,略写
赵州桥的结构特点
这样写增强了文章的生动性,突出了赵州桥
文段二详写
石栏石板雕刻得古朴美观
显示了赵州桥
分析两个文段的说明方法的异同,并分析波纹线句子说明方法的作用。
【解题手脚架】
分析说明方法的作用——“三步跨栏法”
(1)指出说明方法
(2)分析说明效果
(3)概说对象特征
(1)两个文段都使用了
的说明方法。
文段一的数字,使用概数;
文段二的数字,使用确数,数字准确具体,体现了说明文语言
的特点。
(2)文段一波纹线句子运用了
的说明方法,
作用是:
(3)文段二波纹线句子运用了
(二)合作探究二(旁征博引)
文段三(节选自罗英《中国桥梁史料》)
卢沟桥是一座联拱式石桥,计11孔,长212.2米,加上两端桥堍共长约265米。
靠河两岸的跨径仅16米左右,逐渐向桥中心增大,最大跨径计21.6米。
桥墩上游面造成尖端形,下游面系平头,深合现代科学原理。
桥面宽7.6米,全宽约8米。
桥面用石板铺砌,桥的两端筑有翼状石栏,连同桥上两旁石栏,北面有石柱140个,南面有石柱141个,其中一个已坍损。
柱的间距1.8-2米,柱高1.4米,柱头各刻石狮,每个姿态各异,有立的,卧的,蹲的,伏的,大抱小的,小抱大的,各种形式。
柱间各嵌石板为柱,栏高约85厘米。
桥的西端有两根石柱,柱上各踞一只朝天犼,柱下各有石象一只,雕饰工巧,足增美观。
文段四(初中八年级上册《中国石拱桥》第6段)
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1194年间。
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥没出过事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
1.两个文段都使用了
的说明方法
的说明方法介绍卢沟桥的狮子。
1.文段三是桥梁历史专业著作,使用了
的说明方法,列举大量的数据,集中介绍卢沟桥本身情况,分
桥拱、
、
、桥栏等几个部分详实介绍。
2.文段四是介绍桥梁的科普文章,着重介绍他身上体现出来的中国石拱桥的联拱
特点和柱头
的
造型神态,分别用了
(三)合作探究三(微课助学)
朗读第10段,观看本班同学课前录制的微课(综合性学习成果),明确说明顺序。
两千年来,我国修建了无数的石拱桥。
解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。
其中就有不少石拱桥。
1961年,云南省建成可一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。
在传统的石拱桥的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥,其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,是世界上所仅有的。
近几年来,全国早了总长二十余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米。
我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
1.从“两千年”到“解放后”,微课补充到2017年12月的“财富论坛”,按先后的
顺序。
2.从河北“赵州桥”到北京“卢沟桥”,到“其他地方的桥”,微课补充“广州的桥”,按转移的
3.从全文来看,遵循着逻辑顺序。
(1)“从石拱桥的桥洞成弧形”的一般特征,到“中国石拱桥”的共性特征,到以“赵州桥”和“卢沟桥”为例具体解说,这是按照从一般到
,从概括到
的逻辑顺序。
(2)从“古代石拱桥的光辉成就”到“取得成就的原因”,这是按照从现象到
四、检测反馈
利用北京四中网校的“爱学派”平台,课堂推送检测题目,现场根据学生的答题情况有针对性的讲解,增强课堂师生的互动性和反馈的时效性。
1.“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥没出过事,足见它的坚固。
"
运用了哪一种说明方法(
A.列图表
B.打比方
C.列数字
D.作比较
正确答案:
D
答案解析:
把以前两岸河堤被冲毁与卢沟桥没出过事这两种情况作比较,突出了卢沟桥的坚固。
2.选出不属于我国的石拱桥取得光辉的成就的原因的一项是(
A.我国劳动人民的勤劳和智慧,工艺精巧,技术创新。
B.在传统石拱桥的基础上,还造了大量的钢筋混凝土拱桥。
C.我国石拱桥的设计施工有优质的传统。
D.我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材。
B
这是石拱桥随着中国建筑事业发展而取得辉煌的成就,不属于原因。
3.“下定义”是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,常用判断句式表述概念。
以下属于“下定义”的句子是(
A.“旅人桥”可能是有记载的最早的石拱桥。
B.“赵州桥”是造成后一直使用至今的世界著名的古代石拱桥。
C.“卢沟桥”是通过每两个石拱之间的石砌桥墩,把11个半圆形的石拱联成一体的联拱石桥。
D.“长虹大桥”是当时最长的独拱石桥。
E.“双曲拱桥”是当时世界上所仅有的钢筋混凝土拱桥。
C
C项指出了“卢沟桥”的特征和所属概念。
其他各项只是普通的判断句,没指出事物的特征。
五、总结评价
1.说明文的学习重点,是把握说明对象的特征、说明方法、说明顺序和说明文的语言特色。
2.解放后全国大规模兴起各种形式的公路桥与铁路桥。
请以“广州的桥”为话题,至少使用两种说明方法(在相关句子后面标明),来介绍其中一座桥。
请附上图片,图文并茂。
(教师网上发布任务)
六、布置作业
课本P99[积累拓展]
五
阅读下面的两段材料,回答问题。
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- 特殊限制:
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