中班体育活动《学新操》docWord文件下载.docx
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3、锻炼肢体的协调性。
教学准备1、场地准备:
事先画好点子2、事先分好小组。
3、相关音乐教学重点与难点重点:
记住基本动作并完整地作出动作。
难点:
整齐、到位地做出动作。
教学方法与手段讲解演示法,练习巩固法;
实物辅助教学活动过程:
教师活动幼儿活动设计意图一、活动导入:
教师:
小朋友们,我们现在已经是中班的小哥哥小姐姐了,你们想不想学习更厉害的操呀?
今天老师来教大家学新操!
回答教师提问,积极投入活动中。
通过活动导入,向幼儿清楚表明活动内容,激发幼儿的兴趣。
二、教师组织游戏,训练幼儿站队。
1、教师:
我们先来玩个小游戏,看哪个队排的快。
2、教师组织幼儿按事先分好的小组站队,并通过各种口令,如分散、集合等,训练幼儿在听到指令后迅速站队。
倾听教师指令,并作出相应反应。
迅速完成各种指令的站队。
提高幼儿的注意能力,训练幼儿的反应能力,为接下来的训练做准备,是接下来的训练能有序进行。
三、教师进行讲解演示,教授幼儿新操。
1、第一节:
上肢运动(两个八拍)
(1)做好预备姿势:
直立。
(2)两臂侧平举:
双臂用力举平并在同一水平线上。
(3)两臂向前击掌一次,响亮整齐。
(4)还原成
(1)的姿势。
(5)还原成直立状态。
(6)重复
(2)至(5)的动作。
2、第二节:
下蹲运动(两个八拍)
(1)预备姿势:
直立
(2)两臂侧平举:
(3)两腿屈膝半蹲,同时两臂屈肘在左肩前击掌一次,头部自然向左歪。
(4)还原成
(1)的姿势(5)重复
(1)至(4)的动作,但方向相反。
3、第三节:
扩胸运动(两个八拍)
(1)预备姿势:
直立
(2)(3)两臂屈肘,同时在胸前击掌两次。
(4)(5)两臂平放胸前,掌心向下,并向后扩展两次。
第二个八拍的最后一拍,还原成直立状态。
观察教师的动作,学习上肢运动的动作。
倾听老师的讲解,跟着老师学习下蹲运动。
教师分步讲解,并对每个动作进行具体完整的演示,让幼儿能够直观、清楚地了解每节操的动作幼儿通过跟做,也能够亲身体验每节操的动作,有助于幼儿对动作的感受和记忆。
四、教师组织幼儿对每节操进行复习巩固,提高幼儿的熟练程度。
在教师的演示下完成扩胸运动的学习。
通过复习与巩固,提高幼儿对动作的熟练程度。
五、教师按照组别进行复习巩固。
1、教师组织每一组幼儿依次演示新操的第一节至第三节,让每组幼儿进行比较,改进自己的缺点,学习他人的优点。
2、教师对幼儿普遍不熟悉和做的不到位的动作进行重点示范,加深幼儿的印象。
分组进行复习巩固。
教师通过变换另一种的形式的复习,让幼儿在进行复习的同时也不会感到枯燥,继续保持学习的兴趣。
同时,让幼儿互评互学也有利于提高幼儿对动作的认识和熟练程度。
六、教师组织幼儿完整地进行前三节运动的操练。
跟随教师完整进行操练。
教学反思根据体育教学目标的要求,韵律操活动,不强调教授具有严格规定的成套动作,而是以培养韵律感,具有韵律操风格的小组合为主,动作生动活泼、游戏感强,富有表现力。
重点是吸引学生的参与,提高学生的兴趣。
本部分的教学内容具有较强的弹性和启发性,教学任务完成的很好,但教学目标制定的针对性不强、不够具体。
学习三人组合动作,是什么动作,应该有名称;
课的重难点是方位感,我想,这些也是大多数老师存在的通病,主要原因还是对课程标准研究的不透彻。
2018-01-23
本部分的教学内容具有较强的弹
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