高二年级数学备课组工作计划.doc
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信丰五中2015——2016学年度上学期
高二年级数学备课组工作计划
指导思想:
本学期,我们高二数学组全体成员将在学校教科处、数学教研组工作计划的指导下,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高课堂教学效率为重点。
转变教学理念,改进教学方法,优化教研模式,积极探索数学教研工作,提高数学教学质量,努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师,使备课组的工作更上一个台阶。
一教学工作
(一)学科工作目标:
本学期数学教学的主要任务是培养学生的逻辑分析能力和问题的转化能力,具体目标如下:
1.使学生获得初步的逻辑能力和分析能力,理解相关结论的产生过程,体会其中蕴含的数学检验思想和方法,培养学生自主探究学习的习惯和能力
2.努力提高学生的化归能力,推理能力和运算能力
3.提高学生分析和解决数学问题的能力,数形结合的应用能力
4提高学生学习数学的兴趣,树立信心,培养数学思维与习惯
5.努力提高数学教学质量,提高老师业务水平,努力使各层次班级的数学成绩差距缩小在可控范围之内
6.加强交流合作,校内,校外学习借鉴,相互听课,相互学习,互相取长补短,与时俱进,教学相长。
7.在日常工作当中,实现组内资源共享,保持和优化个人特色,同类班级的相关工作做到基本统一。
即统一教案、统一练习题。
不同层次学生要求分层教学与分层练习。
(二)教学任务与教材分析
本学期授课时间约为21周,教学任务期中考试前:
数学必修2第二章《解析几何初步》、必修3第一章《统计》、必修3第二章《算法初步》约50课时;期中考试后:
、第三章《概率》文科选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》;理科选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第三章《圆锥曲线与方程》,约50课时。
机动两周(中秋节、国庆节、期中期末考试)。
必修2第二章《解析几何初步》主要内容是平面直角坐标中的点、线、圆的关系及由平面向空间的过渡,主要培养学生的数学图形的认知和分析能力;必修3主要内容是数据的统计分析和算法初步,主要培养学生的数据分析能力和解题方法的能力;文科选修1-1第一章《常用逻辑用语》、第二章《圆锥曲线与方程》;理科选修2-1第一章《常用逻辑用语》、第三章《圆锥曲线与方程》;主要是培养学生分析问题解决问题的能力,将形转化为数的解析几何及应用,引导学生由条件到结论的推导形成过程。
(三)学情分析:
本学期高二年级共计11个班级,文科8个班级:
1-8班,理科3个班级:
9-11班。
高二年级学生由两个普通高中层次学生合并而成,学生数学基础相对较为薄弱,数学的学习兴趣不高。
两个学校的教学进度也不相同,教师教学方法存在差异,导致学生还要较长的时间来适应。
本学期,高二数学备课组将统一教学进度,有针对性的集体备课,努力提高学生的数学学习兴趣,提高学生的数学成绩,为每位数学教师提供一个共同成长的平台。
(四)具体措施及活动安排:
针对上述情况,本学期打算从以下几个方面改进采取有针对性的措施:
1.深入研究,把握教材;
认真学习课程标准,钻研教材,把握各单元、各节的各个知识点的教学要求和重难点,以及各个知识点之间的联系、在整个高中数学中的地位、高考考试要求的层次,熟悉教材的特点和编者的意图,对存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录,及时进行反思,认真反思个人的教育教学心得。
2.规范化教学:
严格规范数学教学常规工作。
每位教师要认真制定自己的课堂教学设计,把握课堂40分钟。
学生作业要求规范(包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范),注重分层作业实施,加大数学学习督查力度。
强化导师制工作。
3.加强学情分析,提高效率。
各位教师根据不同班级学生特点与学习数学的基础差异,在设计时有针对性教学,提高学生学习的积极性,从而提高课堂效率,提高数学成绩。
4.注意从实例出发,抓住本质,讲清解题的关键和基本方法,注意学生课堂反应,关注每一位学生的数学学习,尤其是数学学习学困生。
(五)教学工作安排,详见教学计划进度表
二教研工作
(一)工作目标
1.通过教研活动,不断提高每一位教师的个人专业能力与素养,提高课堂驾驭能力与学科研究能力。
2.加强集体备课,统一教学进度,统一不同层次的教学内容,统一不同层次的作业,激发组内同事的团结协作热情,提高整个小组的凝聚力和创造力。
(二)工作安排计划
(1)按时完成学校(教科处、教务处、教研组)相关工作。
(2)统一备课:
每周集体备课一次(周三上午),每次有中心发言人,分析指出上周教学中存在的问题,组织进行教学研讨,改进完善。
对本周的教学内容进行分析,把握重点难点和本节的高考知识点。
制定本周教学计划。
统一课堂实例,统一分层作业。
每次备课要有记录,记录人:
刘庭二。
集体备课主备课人安排:
赖健、刘庭二、黄玉婷、肖珍玉、张红红、邹洁莲。
(3)每位教师每周听同科老师上课不得少于1次,积极参加数学教研组安排的各项活动。
(4)周练安排:
根据学校教科处和数学教研组的要求安排相应的周练,提高学生的解题能力及知识点的巩固。
(5)培养新教师的成长采用新老教师结对子,老教师帮扶新教师快速成长。
附表:
教学计划进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
8.30-9.5
开学准备周
2
9.6-9.12
必修2第二章:
解析几何初步
(1.1直线的倾斜角和斜率、1.2直线的方程、1.3两条直线的位置关系)
3
9.13-9.19
1.4两条直线的交点、1.5距离公式、2.1圆的标准方程
4
9.20-9.26
2.2圆的一般方程、2.3直线与圆、圆与圆的位置关系、3.1空间直角坐标系的建立
5
9.27-10.3
3.2空间直角坐标系中点的坐标、3.3空间两点间的距离公式、章节复习
中秋节、国庆节
6
10.4-10.10
必修3第一章:
统计:
§1从普查到抽样、§2抽样方法、§3统计图表
7
10.11-10.17
§4数据的数字特征、§5用样本估计总体
8
10.18-10.24
§6统计活动:
结婚年龄的变化、§7相关性、§8最小二乘估计、章节复习
9
10.25-10.31
必修3第二章:
算法初步:
§1算法的基本思想、§2算法框图的基本结构及设计
10
11.1-11.7
§3几种基本语句、章节复习、期中考试复习
11
11.8-11.14
期中考试、试卷讲评分析
12
11.15-11.21
必修3第三章:
概率:
§1随机事件的概率、§2古典概型(2.1、2.2)
13
11.22-11.28
§2古典概型(2.3)、§3模拟方法——概率的应用、章节复习
14
11.29-12.5
文科:
选修1-1:
第一章:
§1命题、§2充要条件与必要条件(2.1、2.2、2.3)
理科:
选修2-1:
§1命题、§2充要条件与必要条件
15
12.6-12.12
文科:
§3全称量词与存在量词(3.1、3.2、3.3)、§4逻辑联结词“且”“或”“非”(4.1)
理科:
§3全称量词与存在量词、§4逻辑联结词“且”“或”“非”
16
12.13-12.19
文科:
§4逻辑联结词“且”“或”“非”(4.2、4.3)
理科:
选修2-1:
第三章:
§1椭圆、§2、抛物线
17
12.20-12.26
文科:
选修1-1:
第二章:
§1椭圆、§2、抛物线理科:
§3双曲线、§4曲线与方程
18
12.27-1.2
文科:
§3双曲线、章节复习理科:
章节复习
元旦
19
1.3-1.9
期末复习
20
1.10-1.16
期末复习
21
1.17-1.23
期末考试
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