青年教师专业成长记录表.doc
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青年教师专业成长记录表.doc
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青年教师专业成长记录表
姓名
崔红梅
主要教学工作
小学数学
学科
数学
填表时间
2017-9-10
一
职
业
兴
趣
与
职
业
道
德
的
增
强
个
人
总
结
与
反
思
本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;教学工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表。
作为教师就要有奉献精神,一定要热爱学生,一切为了学生的发展而努力。
自我
发展
策略
加强学习,不断提高思想道德素质,时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步!
二
口
头
语
言
表
达
能
力
的
提
高
个
人
总
结
与
反
思
个人口头语言表达不理想,主要是平时不太注重,语言不够简练,语气不能抑扬顿挫!
应该加强这方面的训练!
自我
发展
策略
加强口头表达能力的训练,通过朗读、背诵,口头复述,口述故事梗概来提高。
教研组
意见
三
人
际
沟
通
能
力
的
成
长
个
人
总
结
与
反
思
本人与人善良友好,乐于助人,人际沟通能力良好,
自我
发展
策略
在人际交往中树立自信,提高自己各方面的素质,勇于实践,善于总结,在学习中实践,在实践中学习,不断完善自己,丰富自己。
四
学
习
与
科
研
能
力
的
成
长
个
人
总
结
与
反
思
我努力学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重建。
工作中,不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己的专业水平。
积极主动进行教学研究,针对学生的问题立研究方案,重视课题的研究过程,不断改进自己的教学方法,增强自己课题的价值。
自我发展策略
力争每年进行一项行动研究,以提高自己的专业理论素养和专业实践能力
五
专
业
素
养
的
成
长
个
人
总
结
与
反
思
①教书
育人
理念
一切为了学生的终身发展!
②班级
管理
能力
有很好的班级管理经验及方法
③教学
设计
能力
能依据学生情况和教材设计出更适合的教学方案
④学
科
素
养
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通。
勤于反思,在总结经验中完善自我。
积极学习科学发展观的理论,坚持个人素质的全面协调成长。
⑤板书能力
良好
⑥现代教育技术
良好
⑦课程
开发能力
良好
六
个人其它问题处理能力的
成长
个人
总结
与反思
个人问题处理能力较强,有很强的意志力!
有原则性,意志力强的人总有很强的处理个人问题的能力!
自我
发展
策略
坚持实事求是,坚持自己的原则!
同时对人要合作友好!
七
身体健康保持能力
个人
总结
与反思
因为喜欢锻炼,没有不好的嗜好,身体很健康!
自我发展策略
坚持体育锻炼。
养成良好的习惯。
八
教育
教学
效果
个人
总结
与反思
通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学能力方面有了很大的提高,并形成了自己的特色。
教学效果显著。
自我
发展
策略
参加继续教育的学习,不断充实自己的专业知识,为以后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础
3
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