期末“校园之星”评选方案.doc
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期末学生评优评先方案
根据《中小学生守则2015修订》、《小学生日常行为规范》等相关规定,为了落实“一切为了每一位学生的发展”,让每个学生体会到成功的快乐,把学生个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。
我校决定进行期末优秀学生评比,帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。
一.校园之星评比
(一)培育目标
“校园之星”评比,是落实“让每个生命都精彩”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。
通过评星,学生竞争意识能得到一定的增强,你追我赶,不甘落后。
学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华,为学生终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。
(二)评定内容
依据《中小学生守则2015修订》、《小学生日常行为规范》,结合学校实际,经学校研究共设立9类校园之星:
“管理之星”、“学习之星”、“守纪之星”、“礼仪之星”、“环保之星”、“才艺之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“劳动之星”。
(三)评选条件
“校园之星”评选基本条件:
热爱学校,热爱集体,具有积极向上的精神风貌,健康活泼,富有青春朝气,在广大学生中德、智、体、美、劳等综合表现或某些方面具有一定的代表性和示范作用。
具体要求如下:
1.管理之星:
作为班级的班干部能积极主动得帮助老师管理班级,是班主任或科任老师的优秀小助手。
2.学习之星:
学习态度认真,有一定的学习方法,学习效果好,成绩突出以及进步大的。
课堂上学习热情高涨,主动思考问题,经常积极举手发言而且声音响亮,敢于大胆向老师提出问题。
按时完成课堂作业、家庭作业,作业正确率高,书写工整,按时完成。
3.守纪之星:
模范遵守校纪校规,自觉遵守纪律,严格按照学校的规章制度去做,没有违纪违规现象,并能积极影响和带动周围同学遵纪守法。
4.礼仪之星:
遵守学生礼仪规范,注重仪容仪表、行为规范的养成教育,具有良好的个人素养,无不良行为习惯和嗜好。
5.环保之星:
有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯,生活自理能力强。
爱护公共环境,带头开展校园卫生保洁,并能带领周围同学开展美化校园,自觉维护校园环境。
6.才艺之星:
积极参加艺术比赛、文娱等活动,并取得优异成绩,在才艺方面获得校级或以上级别奖项。
7.诚信之星:
诚实守信,不说谎话,为人正直,不隐瞒自己与他人的错误,不弄虚作假,勇于承认并改正错误。
8.友爱之星:
与人为善,关爱他人,互帮互助,主动关心和照顾有困难的同学。
9.劳动之星:
具有吃苦耐劳的精神,能掌握基本的劳动技能。
积极参加校园、班级、卫生责任区等大打扫和保洁工作,并做到快速、认真、彻底,不拖延时间。
二.优秀少先队员、优秀大队干部评比:
(一)优秀队员条件
1、热爱党、热爱祖国、热爱人民,模范遵守《中小学生日常行为规范》,在为队旗增辉体验活动中成绩突出。
2、以主人翁精神积极参加少先队的各项活动,认真完成少先队组织交给的任务,为少先队的建设出力献策。
3、在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出,在少先队员中起模范带头作用。
4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。
5、勇于创新、乐于奉献,在某一方面取得突出成绩,为中队、学校增光添彩。
(二)优秀大队干部条件
在具备以上基本条件外,还须具备下列条件:
1、热情主动为集体服务、善于动脑,能创造性地开展少先队工作,在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。
2、有民主、团结的作风,以身作则,是非分明,做少先队员的表率。
3、具有自主自动的工作能力。
三.评选办法
1.每个班级按本班人数的15%(四舍五入)分别推选9类“校园之星”候选人各若干名。
2.各班推选2名优秀少先队员。
3.优秀大队干部由大队部推选产生。
4.1月14日(第20周周四)前上交推荐表到教导处。
5.评比要充分发扬民主,本着公平、公正、公开的原则,在班级认真评议的基础上向学生处推荐,上交推荐表(事迹简介、可附图片等)。
6.各班上交推荐表后,由大队部组织师生进行最终审核。
通过学生在期末结业典礼上予以表彰。
教导处
2016年1月3日
鳌江镇第九小学期末评优评先
推荐表
姓名
班级
出生年月
推荐
优秀
类别
主
要
事
迹
班主任
意见
学校
意见
教导处制
4
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