高一语文知识点 Microsoft Word 文档Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:22747649
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:30.03KB
高一语文知识点 Microsoft Word 文档Word文档下载推荐.docx
《高一语文知识点 Microsoft Word 文档Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文知识点 Microsoft Word 文档Word文档下载推荐.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我们生存不是为了追求更高意义的价值,而是仅仅为了生而活。
我们的民族没有信仰和宗教情结,缺乏控制力和抑制力。
所以善良的人更善良,邪恶的人更邪恶。
一、重点词语
1.掩涕:
长太息以掩涕兮(掩面拭泪)
2.谇:
謇(jiǎn)朝谇(suì
)而夕替(谏争)
3.替:
謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)
4.虽:
虽九死而未悔(纵然,即使)
5.众女:
众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)
6.蛾眉:
众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)
7.遥诼:
谣诼(zhuó
)谓余以善淫(造谣,诽谤)
8.偭:
偭(miǎn)规矩而改错(背向,引申为违背)
9.度:
竞周容以为度(法度,准则)
10.溘:
宁溘(kè
)死以流亡兮(突然,忽然)
11.异道:
夫熟异道而相安(不同道)
12.尤:
忍尤而攘诟(罪过)
13.伏:
伏清白以死直兮(守,保持)
14.相道:
悔相道之不察兮(观察,选择道路)
15.及:
及行迷之未远(趁着)
16.止息:
驰椒丘且焉止息(停下来休息)
17.初服:
退将复修吾初服(当初的衣服,比喻原先的志向)
18.岌岌:
高余冠之岌岌兮(高耸的样子)
19.游目:
忽反顾以游目兮(放眼观看)
20.缤纷:
佩缤纷其繁饰兮(繁多)
21.未变:
虽体解吾犹未变兮(不会改变)
二、通假字
1.错:
偭(miǎn)规矩而改错(通“措”,措施)
2.邑:
忳(tú
n)郁邑余侘(chà
)傺(chì
)兮(通“悒”,忧愁苦闷)
3.圜:
何方圜之能周兮(通“圆”)
4.离:
进不入以离尤兮(通“罹”,遭受)
5.章:
芳菲菲其弥章(通“彰”,明显,显著)
6.反:
延伫乎吾将反(通“返”,返回)
三、一词多义
1.长:
①长太息以掩涕兮(副词,长久)②长余佩之陆离(使……加长)
2.善:
①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó
)谓余以善淫(擅长)
3.以为:
①制芰(jì
)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)
4.修:
①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美,美好)
5.虽:
①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟,只是)②虽九死其犹未悔(即使,纵然)
四、词类活用
1.鞿羁:
余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动,约束)
2.淫:
谣诼谓余以善淫(动作名,淫荡的事)
3.群:
鸷鸟之不群兮(名作动,合群)
4.死:
伏清白以死直兮(为动用法,为……而死)
5.屈、抑:
屈心而抑志兮(使动,使……受委屈,使……受压抑)
6.步:
步余马于兰皋兮(使动,使……步行)
7.高:
高余冠之岌岌兮(使动,使……加高)
8.长:
长余佩之陆离(使动,使……加长)
五、古今异义的词
1.浩荡:
怨灵修之浩荡(①古义:
荒唐。
②今义:
形容水势广阔而壮大)
2.工巧:
固时俗之工巧兮(①古义:
善于投机取巧。
技艺巧妙)
3.改错:
偭(miǎn)规矩而改错(①古义:
改变措施。
改正错误)
4.穷困:
吾独穷困乎此时也(①古义:
处境困窘。
经济困难)
5.流亡:
)死以流亡兮(①古义:
随流水而消逝。
因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国)
六、句式
1.不吾知其亦已兮(宾语前置)
2.唯昭质其犹未兮(固定句式)
3.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离(定语后置)
4.余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
(被动句)
5.虽体解吾犹未变亏(被动句)
七、难句翻译
1.余虽好姱(kuā)以鞿(jī)羁兮,謇朝谇而夕替。
译:
我只是崇尚美德而约束自己啊,早上进谏而晚上即遭贬黜。
2.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
这也是我心向往的美德啊,纵然九死也不后悔。
3.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。
宁愿突然死去,随水流而长逝啊,我也不肯做出世俗小人这种丑态。
4.进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
到朝廷做官而不被(君王)接纳,又遭受指责啊,就退隐了,重新整理我当初的衣服。
5.制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
裁剪荷叶做上衣啊,缀缝荷花花瓣做下装。
6.不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。
7.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。
再加高我高高的帽子啊,再加长我长长佩带。
8.芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。
世上的清芳和污浊杂糅在一起啊,唯独我明洁的品质还没有亏损。
9.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以挫败的吗?
常见考点考法
(1)楚辞
战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
“楚辞”的名称,最早见于西汉前期。
汉代有时简称它为“辞”,或连称为“辞赋”。
又由于楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》,所以后人也有以“骚”来指称楚辞的。
如萧统《文选》中的“骚”类、刘勰《文心雕龙》中的《辨骚》篇,就是对整个楚辞而言。
从汉代开始,“楚辞”又成为屈原等人作品的总集名。
楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣,受着《诗经》的某些影响。
只是到了战国中期,屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后,楚辞才形成一代文学样式。
楚辞的主要作者是屈原。
他创作出了《离骚》《九歌》《九章》《天问》等不朽作品。
楚辞的特征,宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说:
“盖屈宋诸骚,皆书楚语,作楚声,记楚地,名楚物,故可谓之‘楚辞’。
”除此而外,《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒情风格,无不带有鲜明的楚文化色彩。
这是楚辞的基本特征,它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。
(2)屈原
屈原(约公元前340—前278)我国古代伟大的爱国诗人。
名平,字原。
楚国贵族出身,任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大事。
他主张对内举贤能,修明法度,对外力主联齐抗秦。
后因遭贵族排挤,被流放沅、湘流域。
公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。
他怀着亡国的悲痛,在长沙附近汩罗江怀石自杀,端午节据说就是他的忌日。
他一生写下许多不朽诗篇,成为我国古代浪漫主义诗歌的奠基者。
他在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。
主要作品有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》等。
在诗中抒发了炽热的爱国主义思想感情,表达了对昏庸王室和腐败贵族的无比憎恨和对楚国人民苦难的深切同情,体现了他对理想的不懈追求和为此九死不悔的精神。
他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜,与《诗经》并称“风骚”二体,对后世诗歌创作产生积极影响。
一、常见常用字的分辨
1.多音字的分辨
攒攒射(cuá
n)沓拖沓(tà
)
积攒(zǎn)一沓(dá
难以数计(shǔ)便便宜(piá
n)
数数见不鲜(shuò
)方便(bià
数量(shù
)芳菲薄(fěi)
弄弄堂(lò
ng)芳菲(fēi)
弄潮(nò
ng)给给予(jǐ)
脉脉搏(mà
i)给以(gěi)
脉脉含情(mò
)孱孱头(cà
豁豁然开朗(huò
)孱弱(chá
豁出去(huō)颤颤抖(chà
参加(cān)颤栗(zhà
参人参(shēn)参差(cēn)抹杀(mǒ)抹抹布(mā)倔倔强(jué
)拐弯抹角(mò
)倔头倔脑(juè
)擂大吹大擂(lé
i)栅栅极(shān)擂台(lè
i)栅栏(zhà
)俩俩人(liǎ)期不期而遇(qī)伎俩(liǎng)期年期月(jī)没没齿难忘(mò
)塞款塞入朝(sà
i)没有(mé
i)塞住(sāi)不塞不流(sè
)屏屏风(pí
ng)屏息(bǐng)单单于(chá
n)姓单(shà
n)处处罚(chǔ)骑胡服骑射(qí
)怔怔住(zhè
ng)处所(chù
)铁骑(jì
)怔忡(zhēng)2形近字的分辨荫庇(bì
)惴惴(zhuì
)瑕疵(cī)揣摩(chuǎi)端详(duān)刚愎自用(bì
)相悖(bè
ì
)心腹(fù
)脖颈(bó
)崎岖(qí
)众口铄金,矍铄(shuò
)倚马可待(yǐ)闪烁(shuò
)骑兵(qí
)瓦砾(lì
)绮丽(qǐ)一诺千金(nuò
)淆乱乾坤(xiá
o)偌大(ruò
)肴馔(yá
o)喏喏连声(nuò
)半晌(shǎng)不容置喙(huì
)响遏行云(xiǎng)如椽大笔(chuá
n)军饷(xiǎng)缘木求鱼(yuá
n)掾吏(yuà
n)绵亘(gè
n)城垣(yuá
n)气馁(něi)永恒(hé
ng)绥靖(suí
)齐桓公(huá
n)肆无忌惮(dà
n)耸峙(zhì
)殚精竭虑(dān)持久(chí
)邯郸(dān)侍奉(shì
)弹药(dà
n)恃才傲物(shì
)箪食壶浆(dān)长篙(gāo)汩汩(gǔ)枯槁(gǎo)汨罗江(mì
)缟素(gǎo)频频(pí
n)稿酬(gǎo)濒临(bīn)诅咒(zǔ)沮丧(jǔ)狙击(jū)咀嚼(jǔ楔子(xiē)朗照(lǎng)锲而不舍(qiè
)琅琅(lá
ng)自诩(xǔ)残羹冷炙(zhì
)栩栩如生(xǔ)针灸(jiǔ)翌日(yì
)一番(fān)踱着(duó
)藩篱(fān)忖度(duó
)蕃衍(fá
n)惦念(dià
n)蹩进(bié
)掂量(diān)一瞥(piē)踮脚(diǎn)撇捺(piě)悼词(dà
o)估量(gū)棹桨(zhà
o)沽酒(gū)泥淖(nà
o)怙恶不悛(hù
二.常见常用字形的分辨
敞(敞)开僻(僻静)缀(点缀)敝(敝帚自珍)避(躲避)辍(辍学)蔽(遮蔽)啜(啜泣)弊(针砭时弊)掇(拾掇)铄(众口铄金)泻(倾泻)倩(倩影)烁(闪烁)泄(发泄)靖(绥靖)砾(瓦砾).躁(烦躁)靓(靓丽)谐(和-谐)燥(枯燥、干燥)婧(婧女)楷(正楷)噪(噪音)辨(辨别)采(神采)髓(脑髓)辩(辩论)彩(彩色)隋(隋朝)蹩(蹩进、蹩脚)镂(镂空)晤(晤见)瞥(瞥见)褛(褴褛)梧(梧桐)缕(丝缕)芜(芜杂)嫉(嫉恨)竟(竟然)怃(怃然)疾(疾病)竞(竞争)频(频繁)嬉(嬉戏)嘉(嘉宾)濒(濒临)嘻(嘻嘻哈哈)佳(佳丽)驿(驿站)砺(砥砺)遐(遐想)绎(演绎)厉(严厉)暇(闲暇)怿(不怿)寥(寂寥)蔼(和蔼)喋(喋血)廖(姓廖)霭(暮霭)谍(间谍)牒(通牒)污(玷污)黯(黯然)囿(苑囿)诬(诬陷)暗(暗淡)宥(宽宥)殒(殒命)弦(弦歌)怯(怯懦)陨(陨落)舷(舷窗)祛(祛除)销(积毁销骨)侍(侍奉)宵(宵衣旰食)消(消化)恃(恃才傲物)霄(霄壤之别)悚(毛骨悚然)竦(竦身一摇)
三.词语解释
1.峥嵘:
不平凡,不寻常。
2.斑斓:
色彩错杂灿烂的样子。
3.踟蹰:
心里迟疑,要走不走的样子。
4.佝偻:
脊背向前弯曲。
5.跫音:
脚步声。
6.如愿以偿:
像所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
7.深邃:
深的;
幽深。
8.幽僻:
形容环境偏远、幽静。
9.羞涩:
难为情,态度不自然。
10.袅娜:
形容草木柔软细长;
形容女子姿态优美。
11.风姿:
风度、仪态。
一般指美好的姿态。
12.倩影:
美丽的影子。
13.蓊蓊郁郁:
树木茂盛的样子。
14.婀娜:
轻盈柔美貌。
15.宁谧:
安静,安宁。
16.沧桑:
比喻世事多变,人生无常;
或喻世事变化的巨大迅速。
17.声名狼藉:
形容名声极坏。
18.隽永:
(言辞、诗文或其他事物)意味深长,引人如胜。
19.邂逅:
不期而遇。
20.芜杂:
多而杂乱,没有条理。
21.嫉恨:
憎恨。
22.诽谤:
造谣污蔑,恶意中伤。
23.诅咒:
咒骂。
24.卓有成效:
成绩、效果显著。
25.豁然开朗:
豁然,宽敞的样子。
形容由昏暗、窄小一变而为明亮宽敞;
也形容一下子明白了某个道理。
26.义愤填膺:
由正义而激发的愤怒充满心胸。
27.安之若素:
(遇到不顺利或反常的情况等)安然相处,像平常一样对待。
28.民不聊生:
人民没法生活。
聊,依赖。
29.藏蛰(zhé
):
躲藏,蛰伏。
30.端倪:
①事物的眉目;
头绪。
②指推测事物的始末。
31.永葆生机:
永远保持生机。
32.奚落:
讥诮;
讽刺。
33.不名一钱:
形容极其贫穷,一个钱也没有。
名,占有。
34.慰藉:
安慰,抚慰。
35.安土重迁:
在一个地方住惯,不肯轻易迁移。
36.亵渎:
轻慢,冒犯。
37.杀一儆百:
儆,警戒。
杀一个人而使许多人引以为戒。
38.蹉跌:
失足跌倒,比喻失误。
四.词语辨析1.均匀•和-谐原句:
光和影有着和-谐的旋律,如梵饿婀玲上奏着的名曲。
(《荷塘月色》“均匀”是指分布或分配在各部分上的数量相当,多指时间或空间间隔。
“和-谐’是指配合的适当,协调;
或指和睦,融合2空中楼阁.海市蜃楼原句:
这座空中楼阁占了地利,可以省去室内设计和其他的装饰。
(《我的空中楼阁》)“空中楼阁”重在说明没有根基,脱离实际,根本不可能,它是幻想,可比喻脱离实际的理论、计划、空想等。
“海市蜃楼”是幻景,可比喻易幻灭的“希望”“虚幻”的前景等。
3.意图.企图原句:
我一下子就理解了它的意图。
(〈〈我与地坛〉〉)“意图”,指希望达到某种目的的打算,名词;
企图,指图谋、打算,动词,如:
在这篇作品中,作者企图表现的主题并不突出。
4.领域.范畴原句:
甚至在数学领域,都有独到的发现。
(〈〈在马克思墓前讲话〉〉)二者都是名词,都可以指一定的范围.“领域”,可以指认识的范围,也可以用于一般的社会活动,使用范围较大.“范畴”,哲学术语,只能用在思维逻辑等方面,使用范围教小.如:
本质和现象是唯物主义辨证法的基本范畴.5.摸索.探索原句:
由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究,都只是在黑暗中探索.(《在马克思墓前的讲话》)“摸索”,指在不明方向.缺少经验的情况下一点一点地寻找,对象多为方向.门径.经验等.有“试探”的意思.。
“探索”,侧重进行深入的探究,试图发现,求得隐藏的事物,对象多为本质.根源.奥秘.规律等。
书面语言色彩更为严浓厚。
如:
爱因斯坦的相对论使我们对宇宙的探索工作进入了一个全新的境界。
6.历程.里程原句:
北大在长期发展和斗争里程中形成的爱国、进步、民-主、科学的光荣传统,显示的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风,生动的体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。
(《在庆祝北大建校一百周年大上的讲话》)“历程”指经历的过程。
“里程”指发展的过程。
7.喧闹•喧哗•喧嚷•喧扰.•喧腾原句:
这些声音不但不显得喧闹,倒显得胡同里更加安静了。
(《胡同文化》)喧闹:
喧哗且热闹,如:
喧闹的城市。
喧哗:
声音大而杂乱,如:
笑语喧哗。
喧嚷:
好些人大声地叫或说,如:
人声喧嚷。
喧腾:
喧闹沸腾,如:
工地一片喧腾。
8.安土重迁•安居乐业原句:
住在胡同里的居民大都安土重迁,大不愿意搬家。
(《胡同文化》)安土重迁:
在一个地方住惯了,不肯轻易迁移。
安居乐业:
安定地生活,愉快地劳动。
9.微薄•浅薄原句:
这条小溪并不像江河那样波澜滚滚,但对于需求浅薄的村民来说,已经绰有余裕。
(《<
宽容>
序言》“微北,微小单薄,数量少;
浅薄,指缺乏学识或修养,或指思想轻福
文言文知识网络
一.通假字
1.《烛之武退秦师》夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足。
若不阙秦皇岛阙,通“缺”,损害。
秦伯说说,通“悦”,高兴。
失其所与,不知知,通“智”,明智。
共其乏困共,通“供”,供给。
2.《勾践灭吴(节选)》南至于句无句,通“勾”。
将帅二三子夫妇以蕃帅,通“率”。
将免者以告免,通“娩”。
三月释其政政,通“征”。
令壮者无取老妇取,通“娶”。
亿有三千有,通“又”。
其达士,洁其居,美其服,饱其食,而摩厉之于义魔厉,摩厉,通“磨砺”,切磋,磨炼。
国之孺子之游者,无不歠也铺,通“哺”,给人食物吃。
歠,通“啜”,给人水喝。
3.《邹忌讽齐王纳谏》孰视之孰,通“熟”,仔细。
4.《触龙说赵太后》少益耆食耆,通“嗜”,喜爱。
必勿使反反,通“返”。
5.《寡人之于国也》颁白者不负戴于道路矣颁,通“斑”。
直不百步耳直,通“只”,只是,不过。
涂有饿莩涂,通“途”,道路。
则无望民之多于邻国也无,通“毋”,不要。
6.《劝学》虽有槁暴有,通“又”。
君子生非异也生,通“性”,资质,禀赋。
二.古今异义
1.敢以烦执事古义:
文中是对秦穆公的敬称,不敢直接称对方时的婉转说法。
今义:
掌管某些项事情(工作)(的人),可用作动词或名词。
2.若舍郑以为东道主。
古义:
东方道路上的主人。
请客的主人。
.3.行李之往来。
出使的人。
出门所带的包裹,箱子等。
4.微夫人之力不及此。
那个人。
尊称人的妻子。
5.然谋臣与爪牙之士。
像爪和牙一样,指帮助者或得力助手。
比喻坏人的党羽。
6.苟得闻子大夫之言。
古代官职,位于卿之下,士之上。
医生7.以暴露百姓之骨于中原。
古义:
死在野外尸体不能收殓埋葬。
隐蔽的事物,缺陷,矛盾,问题等显露出来。
原野。
指黄河中下游地区。
8.丈夫二十不龋古义:
男子。
男女结婚后,男子是女子的丈夫。
9.今地方千里古义:
土地方圆。
田地或疆域。
10.河内凶古义:
谷物收成不好,荒年。
凶恶。
11.是使民养生葬死无憾也古义:
供养活着的人。
保养身体。
12.邻国之民不加少古义:
更。
增加。
13.君子博学而日参省乎己古义:
音cān,验,检查。
探究并领会14.假舆马者古义:
借。
虚伪的,不真实的15.蟹六跪而二螯古义:
腿,蟹脚。
两腿弯曲,使一个或两个膝盖着地。
16.金就砺则利古义:
金属,此代指金属制的刀剑等。
一种贵重金属
高一语文必修第一册知识点
第一单元——诗歌
一、单元教材及学习重点说明:
这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。
本单元有中国诗歌、外国诗歌,大都是广为传诵的名篇佳作。
主题可以共用一个“情”字来概括:
《沁园春长沙》中的革命豪情,《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情,《再别康桥》中对母校的绵绵别情,《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情„„情感“风景”可谓丰富多样。
教学时,用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”,学生必收获情感,启迪思想。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。
情感与意象,既是指单元鉴赏重点,也可以说是诗歌鉴赏的主要方法,即:
一方面要注意体会诗中表达的思想情感,另一方面要分析诗中运用的意象。
下面分别说说这两个方面。
如何体会诗中的情感呢?
尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?
可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。
欣赏技巧是重要的,但须提醒学生要有意识地增加生活阅历,不断提高自己的思想水平和文化修养,尤其要广泛阅读中外名诗,培养对诗的感受力和读诗的趣味。
所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。
“意”即欣赏者的心意、情志,“象”即形象、物象,意象即审美主体眼中的形象或心中的物象,是主体与客体的统一,有形与无形的统一。
具体教学中,要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象(又称为实生活意象和象征性意象)。
描述性意象或实生活意象,在《再别康桥》用得较多,如
“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等,而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象,它们表达的诗人思想情感丰富深刻,更吸引人,因而更值得揣摩、品味。
二、预习要点:
1、基础知识(字音、字形、词语)。
2、按要求朗诵。
3、诗歌的写作背景和诗人的经历。
4、相关的文学常识。
5、分析意象;
发挥想像;
感受真情;
陶冶性情。
6、背诵:
《沁园春
长沙》,《雨巷》,《再别康桥》
第二单元──古代记叙散文:
一、单元教材及学习重点说明
掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂课文,学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。
了解课文涉及的重要作家作品知识,了解中国文学发展简况。
能使用多种语文工具书,利用多种媒体,搜集和处理信息。
学习这个单元要注意,不可拔苗助长地提升学习目标。
从一定意义上说,读懂、读通仍是主要的教学任务,也就是说首先要扫
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高一语文知识点 Microsoft Word 文档 语文 知识点