第9课 记梁任公先生的一次演讲 Word版含答案 课时同步练习Word格式.docx
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大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,____________________。
过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话。
但是他们没有能留下深刻的印象。
A.倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他是戊戌政变的主角
B.倒不是因为他是云南起义的策划者,也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,实在是因为他是戊戌政变的主角
C.倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用,实在是因为他是云南起义的策划者
D.倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
选D 注意上下文谈的主要话题是“讲话”,所涉及的应该是“学术文章”。
4.下面一段文字介绍了梁启超在新文化运动中的“文化倾向”,请用一句话概括游欧后梁启超对西方文化的态度。
(不能用否定句,字数不超过45字)
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的。
游欧归来梁增加了反省现代性的思想支点,其与新文化运动原主持者间的关系是求同存异。
所谓求同,就是认同新文化运动所彰显的几大原则:
关注新青年,支持青年运动;
民主与科学;
精神解放,思想自由。
所谓存异,即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握,不尽相同。
他主张对西方学说也不应盲从,坚持反对“科学万能”论,将西方反省现代性的视角有力地引入了中国;
对于中国传统文化则反对全盘否定,主张借助西方科学的精神与方法,重新估价和整理国故,以发展新文化。
答:
参考答案:
以西方反省现代性的观点为支点,主张有选择地接受西方科学文化,借鉴西方科学的精神与方法。
5.为提高学生社团活动开展能力,某中学学生会计划举办一次G20峰会模拟会议活动,活动安排如下图。
请用一段话介绍G20峰会模拟会议活动的具体流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
回答问题,要注重把握流程图的层次和每个层次包含的具体内容。
流程图可以分为三层:
第一层是活动主题;
第二层是活动的三个阶段,即“筹备阶段”“活动阶段”“总结阶段”;
第三层是每个阶段的具体内容。
拟写时,要注重各层次的关系。
模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。
筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容;
活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛;
总结阶段则进行最佳代表团评选活动。
二、阅读理解专练
阅读下面的文字,完成6~9题。
梁启超面面观
①梁启超很欣赏孔子所说的“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”,并以此自励,大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。
②在近现代学术史上,梁启超的成就和影响都非常大。
他留下了1400多万字的著述,在33年的著述生涯中平均每年要写40多万字,他撰写《陶渊明年谱》三日而成,他用一昼夜完成《戴东原先生传》,他的著作中最有名的是《清代学术概论》,本是为别人作序,结果一发而不可收,用15天写成一部6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的!
梁启超的治学领域极其广泛,他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。
在学术研究上,他不动手则已,一动手便有极大的格局放在那里,不管能否成功。
他喜于将某一件事、某一国学术做一个通盘的打算,进行大规模的研究,永不肯安于小就,做一种狭窄专门的精密工作。
③梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一,他一生中至少有三次冒险,尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超的好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时,竟被龙济光的部下开枪打死。
梁启超强压悲愤,冒险出马,与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头,龙济光当时表示心悦诚服。
随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会,这帮军官个个拖枪带刀,一开始还客客气气,酒过三巡便凶相毕露。
梁启超一看耐心说服已无可能,便索性豁出去了,对龙济光吼道:
“我单人独马,手无寸铁,跑到你千军万马里头,我本来不打算带命回去。
我一来为‘中华民国’前途求你们帮忙,二来也因为我是广东人,不愿意广东糜烂,所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁,来争全国四万万人的人格。
既已到这里,自然是随你们的便,要怎样便怎样!
”梁启超滔滔不绝地演说了一个多钟头,声音之大就像打雷,一面说一面不停地拍桌子,把桌子上的玻璃杯震得叮当作响,一时举座皆惊,左右皆靡。
梁启超这一吼,不仅救了自己一命,也逼着龙济光宣布独立。
④梁启超一生经历过多次大风大浪,但他成不了一个老练的政治家,这与当时的政局有关,也是他的性格使然。
他特别看重趣味,曾说:
“有人问我,你的人生观拿什么做根底?
我便答道‘拿趣味做根底’,凡人必常常生活于趣味之中,生活才有价值。
”“我所做的事常常失败——严格地可以说没有一件不失败——然而,我总是一面失败一面做,因为我不但在成功里头感觉趣味,在失败里头也感觉趣味。
”梁启超的学问涉及面广,就是因为他的兴趣特别广泛。
他曾对子女说:
“我是学问趣味方面极多的人,我之所以不能专积有成者在此,然而我的生活内容异常丰富,能够永久保持不厌不倦的精神,亦未始不在此。
我每历若干时候,趣味转个新方面,便觉得像换个新生命,如朝旭升天,如新荷出水,我自觉这种生活是极可爱的,极有价值的……”
⑤梁启超一生多变,世所共知。
他的多变颇遭时人及后人诟病。
有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值,不过于初学者有启迪之用,为他学问不能精深而感到惋惜;
有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分,与孙中山合作又对抗,对袁世凯先拥后反。
梁启超晚年对自己的学生说,他是有中心思想和一贯主张的,绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。
郑振铎认为,梁启超最伟大之处,最足以表现他的光明磊落的人格之处便是他的“善变”,他的“屡变”。
他的变不过是变化的方法而已,他的宗旨、他的目的并未变,那就是爱国。
(有删改)
6.下对对选文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.在学术研究上,梁启超不管能否成功,都乐于创立大格局,着力于大规模的研究,而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。
B.汤觉顿劝龙济光反袁护国,却被龙济光部下枪杀,在这种情况下,梁启超仍只身赴虎穴,这一行动不仅体现出他的大勇,也体现出他的大仁。
C.梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与,但他始终成不了一个老练的政治家,这固然与他的性格有关,但更是当时的政局使然。
D.梁启超因多变而学问不能精深,郑振铎虽然为此感到惋惜,但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现,变的是方法,爱国宗旨始终未变。
E.文章用了多种手法刻画梁启超形象,既有侧面描写,又有动作、语言、神态描写,从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。
选AB C项,梁启超始终成不了一个老练的政治家,原文说“这与当时的政局有关,也是他的性格使然”,选项中将政局的影响夸大了。
D项,为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎,而是“有人”,张冠李戴。
E项,原文中没有神态描写。
7.梁启超的“大智”体现在哪些方面?
请结合全文简要概括。
解析:
本题考查对文章内容的归纳概括能力。
做此类题目,首先要根据题干,锁定答题的区间,本题答案所在的区间为②~⑤段;
然后逐段寻找关键词句,最后进行归纳概括。
第②段主要写梁启超著述颇丰。
第③段主要写梁启超劝龙济光时,急中生智,力挽危局。
第④段主要写梁启超通达的人生智慧。
第⑤段写梁启超虽然一生多变,但他的思想和主张未变。
①在近现代学术史上,梁启超取得多方面的成就,著述颇丰。
②在劝龙济光反袁护国时,面对险境急中生智,力挽危局。
③通达人生智慧,认为人要生活于趣味之中,这样的生活才有价值。
④梁启超虽然一生多变,但他有中心思想和一贯主张,绝不望风转舵。
8.文中多处引用了梁启超的话,有什么好处?
本题考查赏析作品内涵的能力。
文中多处引用梁启超的话,其目的是表现梁启超的性格特点,有助于读者从不同的角度理解梁启超的精神特质,同时也使传记的内容真实可信。
文中所引用的梁启超的话表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点,有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质,使传记的内容更加真实可信。
9.梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的,极有价值的……”,“这种生活”指什么?
你是怎样看待“这种生活”的?
这是一道探究题。
探究题分文本内探究和由文本向现实辐射的探究,而本题属于文本内探究题。
做这类题,只需结合文本的主题和内容就可以了,这道题答题区间为④⑤段,抓住关键词归纳概括即可。
注意,在谈对“这种生活”的看法时,最好辩证分析,指出其好和不好的一面。
“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。
主要体现为他兴趣广泛,学问涉及面广。
这种生活很有好处:
①有助于积极思考探索,有所成就;
②能够永久保持不厌不倦的精神,发现生活的可爱之处;
③能够正确地看待成败,有不竭的奋斗动力。
这种生活也有不足:
①学问上,可能有多方面的收获,但难以精深;
②立身处世上,容易多变化,少常态,难以明白他的宗旨原则。
课时跟踪检测(七)记念刘和珍君
1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )
我也早觉得有写一点东西的必要了,这______于死者毫不相干,______在生者,______大抵只能如此而已。
______我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰。
A.虽然 但 却 倘使
B.尽管但却倘使
C.虽然但也虽然
D.尽管但却虽然
选A “尽管”表示姑且承认某种事实,“虽然”表示承认某种事实,第一空,根据句意应是承认,所以用“虽然”;
最后一空,根据句意应用“倘使”,表假设。
2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )
A.著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛》真是长歌当哭,如泣如诉,让人潸然泪下。
B.如果秦少游想步入仕途,为国出力,有的是机会与条件,远的不说,十分欣赏少游诗词的清正廉洁的王安石就曾数度入相,广有羽翼,政治人脉极旺。
C.“古来磨灭知几人,此老至今元不死。
”文天祥就义虽已七个世纪有余,但他为国家社稷殒身不恤的品德、九死不悔的精神,足以使他名垂千古。
D.今日凌晨,两个专偷居民光缆的毛贼终于被蹲守的群众抓个正着。
他俩不但死不承认,而且在群众的指责声中出离愤怒了,竟然拿出匕首威胁附近的人,妄图逃跑。
选C C项,“殒身不恤”指牺牲生命也在所不惜,多形容为正义的事业而牺牲。
A项,“长歌当哭”指以写文章来代替哭泣,多指用诗文抒发胸中的悲愤。
此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误。
B项,“广有羽翼”指到处都有帮凶,含贬义。
用于此处形容清正廉洁的王安石,感情色彩不当。
D项,“出离愤怒”是褒义词,指愤怒到了极点,超出愤怒的范围。
多指富有正义的人对待不平之事极其痛恨的情形,褒贬误用。
3.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.为了保障乘车幼儿、学生的人身安全,国务院法制办公布《校车安全条例》,以防止类似事件不再发生。
B.公车改革喊声多年,不仅北京市如约兑现诺言、公布公车数量的做法迎来了政府的公信力,也又一次体现了政府主动接受公众监督的态度。
C.第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行,此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。
D.中央经济工作会议将稳定增长确定为首要任务,这是一个非常明显的变化,虽然政策基调不变,但政策执行的重心和力度肯定会发生变化。
选D A项,不合逻辑,应为“防止类似事件再度发生”;
B项,关联词位置不对,“不仅”应该移至“迎来了”之前;
C项,“日前”“正在”矛盾,“日前”是“几天以前”的意思。
4.对下列各句修辞方法的分析,不恰当的一项是( )
A.沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(反复)
B.有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
(反语)
C.中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。
D.人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。
(比喻)
选B B项,这句话并没有正意反说。
用了比喻,“‘流言’的种子”比喻流言的材料。
5.下面是鲁迅的小说《阿Q正传》中的一段描写,请从表达效果的角度予以点评。
要求:
语言准确、简明、连贯,不超过40个字。
洋先生……白着眼睛讲得正起劲:
“我是性急的,所以我们见面,我总是说:
洪哥!
我们动手罢!
他却总说道No!
——这是洋话,你们不懂的。
否则早已成功了。
然而这正是他做事小心的地方。
他再三再四的请我上湖北,我还没有肯。
谁愿意在这小县城里做事情……”
参考答案:
以生动的神态描写和语言描写,把一个满口鬼话、胡侃乱吹、捏造革命资本的假洋鬼子形象地展现在读者面前。
6.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
① ?
山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区;
不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率。
② ,人们应当向山崩、滚石运动的垂直方向逃生,寻找稳固的大石等可供藏身的地方躲避。
如果在登山过程中遭遇不良天气,应立即停止登山活动,就近寻找安全区域,等待天气转晴,或者利用通讯手段,③ 。
本题既考查句子的连贯性,又考查学生对文段的总结概括能力,及文段的推断能力。
第一处,这是一个问句,应根据后面的内容来拟写这个问题,从“山崩、滚石等地质灾害可能会出现在一些山石不稳固的山区;
不良天气情况有可能增加登山者迷路或失足等危险情况出现的几率”这两句中可以知道,前面应是说登山有哪些隐患。
第二处,后面说“人们应当……”,可见前面应是假设遇到“山崩、滚石”等灾害。
第三处,前面说“或者利用通讯手段”,可见后面应是使用通讯手段的目的。
①登山有哪些安全隐患 ②一旦遇到山崩、滚石等地质灾害 ③及时与外界取得联系并寻求帮助
阅读下面的文字,完成后面的题目。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!
多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你,看那渗透了鲜血的血衣!
四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。
和珍!
谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?
多少伟大的工程凭谁来完成?
况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你孝养,待你培植。
不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!
你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候,一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。
三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;
然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!
她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个你认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉,静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静地睡吧!
不要再听了她们的哭声而伤心!
明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。
他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。
当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!
他们说:
“女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?
”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。
自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里。
沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。
你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。
你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!
和珍,梦!
噩梦!
想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!
然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸残杀,还不知死在何日,又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们。
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
7.下列对这篇散文的赏析,正确的一项是( )
A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致,读来使人潸然泪下。
B.文章主要以第二人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话。
C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的描写,形象地写出了作者对当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性的同情。
D.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日夜里写成的,凄婉哀怨,而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量,因而读来具有强烈的艺术感染力。
选B A项,将“气氛烘托到极致”,并使人潸然泪下的是下文的“眼泪”“血衣”“哀声”“哀号”,即作者沉痛悲愤的抒情和议论。
C项,“同情”的表述不当,这里的描写极富批判性。
D项,“蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量”于文无据,文章主要表达的是沉痛悲愤、敬佩悼念及哀伤悲观之情。
8.请结合语境,简要赏析文中画线句“自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里”。
本题考查理解文中重要语句的含意的能力。
结合全文的主旨及“不敢听,不敢闻”“丢失了,吓跑了”可知这句话主要是说“我”的渺小、胆怯和软弱,衬托凸显刘和珍的勇敢和伟大,表现“我”的哀伤。
真诚抒写“我”的恐惧和软弱,表达了对刘和珍之死的无尽哀伤。
凸显大屠杀的凶残,对比中体现出刘和珍的勇敢。
9.请简要分析《记念刘和珍君》和本文所表达的思想感情的相同点和不同点。
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
解答本题,要在了解两篇文章相同的时代背景、对象和不同的作者背景及写作意图,特别是对课文《记念刘和珍君》整体把握的前提下,辨析两篇文章所表达感情的异同。
相同点较好找到,关键在于不同点:
本文哀伤悲观,而《记念刘和珍君》则“坚强、希望、奋起”,思考理性,思虑深远而又积极自信。
相同点:
都表达了对刘和珍的赞颂和对她逝去的悲伤纪念之情,都表达了对屠杀者的控诉之情和对黑暗现实的愤懑之情。
不同点:
本文对民族前路更多的是哀伤和悲观,而《记念刘和珍君》则强调了刘和珍等人之死对民族未来的意义——让人们看到希望并奋起抗争,乐观而自信。
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