中学教育心理学常考题1322.docx
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中学教育心理学常考题1322
2019年中学教育心理学常考题
单选题
1、先行组织者|教学策略是一种<>的教学技术。
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
答案:
B
[解析]|先行组织者|教学策略是一种强调新知识与学生认知结构中适当知识联系的教学技术。
单选题
2、履历分析又称资历评价技术,是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析,来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法,是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。
根据上述定义,下列属于履历分析的是<>。
A.很多企业在筛选简历的时候,会首先剔除那些千篇一律,没有特点的简历
B.顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后,用人单位觉得他口齿伶俐,思维活跃,很适合应聘的这个职位
C.相对其他应聘者,田雨凭借自己的第二外语能力,顺利地进入了一家跨国大公司
D.杨先生拥有名牌大学MBA的学历,同时又在出版行业有7年的项目管理经验,志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理
答案:
D
[解析]履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的|个人背景、工作与生活经历|,结合选项来看,A项并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的,而是根据应聘者对简历的态度,不属于履历分析;B项中用人单位录用顾大鹏的依据是他|口齿伶俐,思维活跃|,即他表现出的能力,而非他所介绍的自己的工作经历,排除B项;C项中田雨凭借的是自己的|第二外语能力|。
而并非自己学习过第二外语的经历,不属于履历分析;D项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验,认为他适合公司的市场部经理一职,所以高薪聘请了他,这属于履历分析。
故本题正确答案为D。
单选题
3、根据《环境影响评价技术导则大气环境》
A.一倍
B.二倍
C.三倍
D.四倍
答案:
B
暂无解析
单选题
4、只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标。
依据这种思想建构的教学模式是______。
A.程序教学模式
B.发现教学模式
C.掌握学习教学模式
D.非指导性教学模式
答案:
C
[解析]掌握学习教学模式是布鲁姆倡导的一种教学模式。
他认为除了1%~2.5%的超常儿童和2%~3%的低常儿童外,95%以上的学生在学习能力和学习动机、学习速度等方面并无大的差异,只要提供适当的先前的和现时的条件,学生就能够学会他想学的一切。
简答题
5、阅读以下材料,回答问题。
材料一从公元前594年鲁国实行|初税亩|开始,控制自耕小农,据以征收赋税,调发力役,成为国家发展的主要基础。
公元780年,唐朝推行|以资产为宗’’的两税法。
在此之前,历代的赋税征收,或据田亩,或按人1:
2,或据户头,收取粮食、丝绢等实物,有时亦收取钱币,名目与内容时有变化,税额也各有不同,但无不以个体农户为基础。
清查户口、人丁,尽可能抑制豪强兼并土地,防止自耕小农破产,均是历代一以贯之的政策。
两税法实施后的一千多年中,按资产收税,收取货币,成为赋税变化的主流。
这也是明代|一条鞭法|、清代|摊丁入亩|等制度的主要内容。
土地占有量是核定资产、征收赋税的首要依据,土地兼并并不再是政府关注的主要问题,对土地实际占有状况的清查与登记成为政府经济管理的重要活动。
――据李剑农《中国经济史稿》
材料二
1950~1965年中国农业税征收情况表<税额单位:
细粮亿公斤>
时间农业实产量实征农业税农业税占实产量%
合计正税附加
经济恢复时期3806.50494.54443.8850.66合计13.00其中:
正税11.70
|一五|时期8017.8093321847.4585.7611.6010.60
|二五|时期6983.20833.32745.6687.6611.9010.70
1963~1965年5004.50373.02333.4240.607.506.70
――摘编自《中国统计年鉴》
材料三建设社会主义新农村,必须全面推进农村综合改革。
今年在全国彻底取消农业税,标志着我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台,这是具有划时代意义的重大变革。
――摘自温家宝在第十届全国人民代表大会第四次会议上的《政府工作报告》
<2006年3月5日>
根据材料一并结合所学知识,指出两税法实施前后中国古代赋税征收的特点及变化的原因。
答案:
特点:
两税法实施以前,以自耕小农,人丁为主要征收对象,以征收实物为主;两税法实施以后,逐渐以土地为主要征收依据,以征收货币为主。
暂无解析
单选题
6、王某高中毕业后到四川宜宾市一家化工厂工作。
2010年3月,王某参加市安全生产监督管理部门委托的安全培训机构组织的压力焊作业培训,考试合格。
2010年10月,王某应聘到广东省深圳市一家造船厂,并向深圳市安全生产监督管理部门申请办理了特种作业操作证。
2011年2月,王某的特种作业操作证遗失。
依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,王某应向<>申请补发特种作业操作证。
A.宜宾市安全生产监督管理部门
B.四川省安全生产监督管理部门
C.深圳市安全生产监督管理部门
D.广东省安全生产监督管理部门
答案:
C
解析:
《安全生产法及相关法律知识》306页《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》第二十条,特种作业操作证遗失的,应当向原考核发证机关提出书面申请,经原考核发证机关审查同意后,予以补发。
单选题
7、水环境影响评价中,对现有污染源进行调查时,无论是点源还是非点源,最恰当搜集资料的方式是<>。
A.均以现场调查和现场测试为主
B.以现场调查和现场测试为主,搜集现有资料为辅
C.以搜集现有资料为主,只有在十分必要时才进行实测
D.只依据现有资料
答案:
C
暂无解析
单选题
8、在每一阶段开始时进行启动过程<>。
A.是一种资源浪费,应该尽量避免
B.有助于确保项目符合其预定的业务需要,并验证项目成功标准
C.有助于确保项目按原定计划进行
D.有利于确定每个阶段所需要的项目团队成员的种类、数量和技能水平
答案:
B
[考点与答题技巧]多阶段项目,启动过程组。
单选题
9、教育心理学研究的核心内容是<>。
A.教学方法
B.教师
C.学生
D.学习过程
答案:
D
[解析]教育心理学旨在理解学生的学习心理,并根据其学习心理创设有效的教学情境,从而促进学生的学习。
学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
多选题
10、质量检验必须具备的条件是<>。
A.配备一定数量符合标准及满足检验工作需要的检验和测试手段
B.建设单位应建立一套完善的管理制度
C.监理单位应建立一套完善的管理制度
D.监理单位要具有一定的检验技术力量
E.质量检验所需的技术标准,如国际、国家、行业及地方标准,
答案:
A,C,D,E
[知识点]作业技术活动结果检验程序与方法
多选题
11、对于习惯性流产病人,下列护理措施正确的有<>。
A.在下次妊娠前尽可能查明流产原因
B.确诊妊娠后应绝对卧床休息
C.黄体功能不足者,给黄体酮治疗
D.治疗期最好超过以往发生流产的妊娠月份
E.对宫颈内口松弛者最好行子宫内口缝扎术
答案:
A,C,D,E
[知识点]流产的临床分型、临床表现及处理原则
单选题
12、教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为<>。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
答案:
C
[解析]20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。
20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化:
教育心理学的内容日趋集中,教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。
单选题
13、有些中学生在学习抽象概念和规则时,仍需具体经验支持,从认知发展阶段理论来看这是因为<>
A.这些概念、规则太复杂
B.有利于他们进行发现式学习
C.他们尚未达到形式运算阶段
D.具体经验可以帮助他们加深印象
答案:
C
暂无解析
名词解释
14、人员测评
答案:
人员测评是建立在现代心理学、管理学、行为科学、计算机技术、测量技术等基础上的一种综合方法体系。
它通过履历判断、答卷考试、心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术等多种科学的方法对人员进行测量和评价。
它针对特定的人力资源管理目的,运用多种科学的方法收集被测评者在主要活动领域的表征信息,对个体进行多方面的系统评价,从而为人力资源管理与开发提供参考依据。
暂无解析
简答题
15、简述工作岗位分类以及采用点数法对生产性岗位进行纵向分级的主要步骤
答案:
答:
<1>工作岗位分类 工作岗位分类是一项较为复杂的、知识性、技术性很强的工作,它的具体步骤一般为:
①岗位的横向分类,即根据岗位的工作性质及特征,将它们划分为若干类别。
②岗位的纵向分级,即根据每一岗位的繁简难易程度、责任轻重以及所需学识、技能、经验水平等因素,将它们归入一定的档次级别。
③根据岗位分类的结果,制定各类岗位的岗位规范即岗位说明书,并以此作为各项人力资源管理工作的依据。
④建立企业岗位分类图表,说明企业各类岗位的分布及其配置状况,为企业员工的分类管理提供依据。
<2>采用点数法对生产性岗位进行纵向分级的主要步骤从我国多数企业分类的实际情况来看,大多采用点数法对生产性岗位进行纵向分级。
其具体步骤和方法如下:
①选择岗位评价要素 根据企业的生产类型、岗位的性质和特征,确定评价要素的地位和重要程度,正确决定评分分值、权数和评比标准。
所选用的岗位评价因素,应该能够适用组织中的全部岗位,或大部分岗位,或某一类岗位,即应具有共通性。
而且这些因素在意义上不能重叠,参与岗位评价与分类的有关人员也必须了解并掌握这些因素的重要性。
并且各因素必须是可观察到的,可以衡量的。
②建立岗位要素指标评价标准表 依据岗位的重要程度,赋予岗位评价要素相对合理的量值<点数>。
其中需要注意的是:
a.为方便起见,可以先依据岗位评价要素问相对重要程度,确定程度最低和最高要素,并赋予它们点数。
同时应该注意,最低水平指标可以不止一个,但程度最高水平的指标一般只能有一两个。
b.采用相对比较的方法,将其他诸要素指标与极限要素指标一一比较,以认定它们的相对位置,并赋予它们相对的点数。
e.将评价要素,依程度高低,分割为数个档次,每个档次都是等距<等差或等比>的。
企业可根据自身各岗位在这些要素上的差别程度,确定出划分档次数量,以提高评比的精确程度。
③按照要素评价标准对各岗位打分,并根据结果划分岗级在对岗位划级时,可以采用对岗位点数离散程度进行统计分析的方法,将比较密集的点数区域所对应的岗位划归同一岗级,并制定出点数换算表。
④根据各个岗位的岗级统一归入相应的岗等在完成对岗位划分岗级的任务之后,应对全部生产性岗位的岗级统一划归岗等。
对生产性岗位中的技术工种和熟练工种这两类岗位的岗级统一列等,可以采取以下方法:
a.经验判断法,指组成工作评价小组,凭借经验,比较技术工种与熟练工种的劳动差别,做出归人岗等的决策。
b.基本点数换算法,指将熟练工种与技术工种在要素评价标准表中的基本点数分别加总,求出两者所占比例,按照比例将其中一类工种的点数折算成另一类工种的点数,然后归岗列等。
c.交叉岗位换算法,指将既可以归为熟练工种又可以归为技术工种的某些特殊工种,先分别划分岗级,然后,根据它们在两类
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- 中学 教育 心理学 考题 1322