最新青年歌手演唱大赛策划书Word格式.docx

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第二阶段:

预赛.预赛后确定决赛选手名单,并及时通知.

第三阶段:

决赛.（进入决赛阶段的人数10人）

预赛流程

1:

参赛选手（可以一个人或是团队）进行自我介绍2分钟.（方式自由,鼓励形式多样）

2:

自我介绍完毕后唱一首赛前准备好的歌曲.（歌曲自定）

3:

由评委选出10名参赛选手进入决赛.

4:

每位入选决赛阶段选手须在决赛前组合各自的亲友团.（决赛中亲友团需配合选手完成第一轮比赛）

决赛流程

1.选手亮相.

2.第一轮展示:

10位选手进行第一轮自选歌唱展示,然后与亲友团合作表演（鼓励形式多样,时间3至5分钟）.第一轮结果由评委投票+大众评委投票决出,选出6人进入第二轮.大众评委票数最多的.获“人气奖”.

注:

评委所投的票为“月亮票”,大众评委所投的票为“星星票”,一个月亮票=10张星星票.大众评委人数定为30人,每位大众评委时领取2张票,作为第1轮和第3轮的投票.

3.针锋对决:

胜出的6名选手随机分为两组（现场准备写有3A和3B的6张纸片,选手随机抽取）,分好后的AB组随机选出一首给定的歌曲,由小组合作完成（准备时间2分钟,表演时间4分钟）,表演完后由评委团投票,优胜组全部进入第三轮.

3.贵人相助:

胜出的6名选手

4.终极PK:

进入第3轮的选手每人演唱一首自选的歌曲并进行拉票活动,由评委和大众评委共同投票结果决定冠、亚、季军.

5.颁奖

八、奖项设立:

1.冠军一名,亚军一名,季军一名,优秀奖七名.

2.人气奖一名.

注意:

1.选手抽签时间和地点.

2.选手决赛阶段两首自选歌曲的汇总及汇总人员安排.

3.伴奏碟由活动组织单位统一制作.

4.专业评委和大众评委的确定.

5.人员安排:

（1）节目组

任务:

a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;

b、主持人的选择、形象设计及台词审核;

c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接;

d、准备好晚会所需的一切服装道具.

（2）宣传组

a、海报绘制、横幅制作等;

b、现场背景布置及摄影;

（3）礼仪组

a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;

b、物品购买及工作证制作:

包括晚会小礼品及请柬等;

（4）后勤组

接待领导及评委.晚会期间,负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

九、经费预算:

略

附一:

__部“我是偶像——请给我一首歌的时间”歌唱大赛评委评分细则

1、歌曲内容健康,积极向上.（2分）

2、选手具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅,咬字吐字清晰.（2分）

3、正确把握歌曲的旋律和节奏,歌曲完整.（2分）

4、理解歌曲内涵,把握对乐曲旋律和歌词的理解,情感投入到位.（2分）

5、服装整齐,台风好.（2分）

备注:

起评分为7分,精确至小数点后两位.

附二:

参赛选手须知

1、所有选手从晚会开始到结束一直在后台准备,表演完后,也回到后台等候,不要离开后台.不得在台下与台上穿梭,也不得在观众席等待.

2、选手在上台前在工作人员处领取话筒,下台后必须归还到工作人员手上.

3、选手上台表演时,需要何时放音乐,请向音控室旁的音控协助示意.

4、选手自带演出服装.

5、所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到,注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时,提前到前台候场.

青年歌手演唱大赛策划书2

一、活动背景:

为了丰富孩子在园的活动,也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下,终于在20_年1月拉下了帷幕.

二、活动过程:

（一）比赛前夕的准备工作:

比赛活动前夕,我们都以下发宣传单的形式,让家长与孩子们了解比赛的开展形式、比赛内容及比赛时间.同时也在班级中,积极鼓励每位孩子参与到活动中.演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得,充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性.

（二）比赛形式:

为了体现比赛的公正、公开,我们将比赛形式定为海选——决赛,决赛时,我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来.

（三）比赛过程:

以每班为单位,在班中进行海选,并根据原定计划,每班择优选择3个节目入选决赛,节目形式不限.在决赛过程中,我们同时要求各年龄段的孩子须跟着伴奏带进行演唱.评委则根据评分标准进行打分,随后以平均分由高到低,择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处,供家长了解.

三、活动的观察与反思

活动亮点:

1、家长、幼儿积极、参与热情高.

当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报,下发了宣传单后,孩子们的参与热情非常高,因为有了之前歌唱比赛的经验之后,孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态,这也是作为活动组织者的我们没有预料到的.

2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台.

两次比赛过程中,可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我,特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开,表现欲强烈,活动状态自如,产生了好几匹“小黑马”,让身为老师的我们欣喜不已.可见,孩子们对于此类活动形式,非常喜欢,也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量.

3、提升了家长在比赛活动中的主动性.

两次比赛,我们主要以家园合作的形式进行开展,从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导,大大提升了家长们在活动中的主导位置,一改以往老师一把抓的现象.通过来园与家长的沟通之后,发现家长们大都非常关注此类活动的开展,如会主动询问老师孩子在比赛中的表现;

主动告知孩子在家的`练习情况,希望老师在园能加强指导;

会为孩子从选歌——找伴奏带——设计动作等全方位辅导.在最后的决赛中,我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参与到活动中来.

活动的不足:

1、比赛周期较短,孩子准备不足

由于时间关系,所以本次唱歌比赛在两个星期里,完成了海选、决赛两个环节.间隔时间较短,导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导,也因此,在比赛时,发现有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象.

2、借助多媒体等辅助手段完善幼儿演出,提供相关道具供幼儿表演.

虽然孩子们的参与度很高,表现欲也很强烈.但是,也有部分孩子由于是第一次接触此类比赛,因此明显出现了怯场、紧张等现象,导致表演时声音过轻,忘词等.在下一次的比赛中,可为孩子佩戴上麦克风,提供演出服、小头饰等道具,增加比赛的欣赏性.

3、规范幼儿的文明礼仪.

在比赛活动中发现,虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉,但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺.大部分孩子在表演结束时,都是只是静静地站在原地,没有进行谢幕,同时当评委老师在点评时,一直在不停的走动,没有认真听讲老师的点评.

4、节目表演的形式,可根据幼儿的表现度身打造.

在本次决赛中发现,几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现,但是,由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度,均有所不同.因此,唱的好的幼儿会被表现力不佳的幼儿所影响,导致节目的整体水准均有所不高.

四、预设下次比赛的结果

为了能够让下一次比赛能够圆满的开展,我们所能做的就是,根据这次活动的不足,有针对性的进行加强与指导.如对于比赛周期性较长的活动,可将比赛时间提前,而不是压缩在一块进行;

请专人负责孩子播放伴奏带、控制麦克风等多媒体技术;

请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导;

根据幼儿的舞台表现力,为幼儿设计相应的节目表演形式.

青年歌手演唱大赛策划书3

一、活动目的

我部门希望通过合唱这样一种形式,让同学们明白团结的重要性,增强学员的集体荣誉感,更好地融入班级、融入江西察学院这个大家庭当中,营造一个和-谐,团结,健康向上的文化氛围,增强整个年级的凝聚力,以达到整个年级一起进步的目的,使11级警院学员更富有活力.

二、活动主题

挥洒青春演绎梦想

团结一心共缔辉煌

魅力警院唱响侦查

三、活动时间

12月18日下午4:

00

四、活动地点

忠诚广场

五、活动对象

11级全体学员

六、活动前期准备

1、活动策划筹备:

学生会文艺部召开部门例会,讨论大赛各细节制定出大赛策划书;

2、活动宣传

前期:

①负责人下达各班班长由班长进行通知（学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣传）

②宣传部合作设计并制作宣传海报,横幅等

后期:

①挂宣传横幅,在宣传栏贴海报

②与宣传部合作进行相关宣传

3、评委、嘉宾的邀请:

评委（各部门部长）;

嘉宾（辅导员、书记）

4、赛前事项

①进行大赛的宣传动员

②报参赛曲目（若有重复曲目,班级间协调）

③选定主持人,确定主持人台词稿件

④自由节目上报,按照01至14的出场顺序

⑤开始申请场地

⑥打印节目单

⑦买齐比赛当天所需物品（气球、茶水、奖品等）

5、各班前期排练工作（负责人:

各班班委）

①合唱由各班班委自行邀请指导老师,安排时间,地点进行训练

②文委积极组织,安排同学们积极参与此次比赛

七、比赛流程

1、观众入场

2、主持人开场（要介绍主题）,介绍嘉宾评委,宣布比赛开始

3、第一环节:

按01至14的顺序演唱参赛曲目

在前一个班级演唱时,后一个班级开始列队候场;

在主持人陈诉本班台词时,后台迅速换场,台上的队伍两列接两列迅速离场,台下的同学两列接两列迅速上场;

若需变换队形,要求在演唱过程中进行,以保证换场的顺利进行;

上下场口协办方须各派一名同学负责秩序

4、由各部门部长负责统计分数,及时交给主持人公布

5、主持人报幕后第一组上台演唱,演唱结束评委开始打分.主持人再次报幕第二组上,第二组演唱结束后,主持人宣布第一组成绩,并介绍下一组上常以此类推,每隔一场宣布一次成绩

6、每三次节目评委点评一次

7、评委对最后一组进行点评,公布比赛成绩

8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话;

9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖

10、主持人宣布本次大赛圆满结束

八、后期工作

1.比赛结束后,相关工作人员清理场地.

2.在活动结束后,相关负责人及时总结经验教训.

九、评分标准

1、奖项设置:

比赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名,均颁发荣誉证书和奖品.

2、合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分（满分为100分）

具体评分标准如下:

（一）歌曲内容（20分）

演唱内容符合这次比赛主题要求.

（二）精神面貌及台风（20分）

1.参赛人员着装大方得体,精神饱满,有朝气（10分）

2.各参赛队遵守赛场纪律,进、出场整齐、有序,台风良好（10分）

（三）艺术效果（60分）

1.演唱节奏准确鲜明,音准良好（10分）

2.音色优美、声音整齐洪亮、有感染力,吐字清晰（10分）

3.能够把握歌曲和主题思想,作品处理得当,表演完整（10分）

4.指挥手势准确,姿势优美,节奏分明,能带动演唱者情绪;

指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契（10分）

5.现场演出效果和-谐、富有激-情及艺术性（10分）

6.编排新颖独特,能充分展现我校学生团结向上,积极进取,追求卓越的的精神面貌（10分）

（四）评委打分规则

1、去掉一个分和一个最低分后取平均分,小数点后保留一位小数.

2、三个区队演唱完毕后报出前两个区队的分数.

青年歌手演唱大赛策划书4

一、主办单位:

_学院校团委

二、承办单位:

_学院校邓研会

三、协办单位:

各系系邓研会

四、比赛目的:

活跃学校文化,提高同学们的舍己为人主义情操,充实学校文化氛围,培养同学积极向上的心态和良好的竞争意识,让广大同学在欣赏歌声中回忆并展望国的过去与将来.

五、活动主题:

唱响师院,弘扬中国优秀传统

六、参赛对象:

全院在籍学生

七、活动时间:

八、活动地点:

行知广场

九、活动流程:

1关于通知工作:

_年x月x日中午x时间,由院邓研会召开会议,并下发通知,各系邓研会

2报名工作:

1）报名时间:

_年x月x日

2）报名地点:

各系邓研会

3）报名对象:

本次大赛以全院学生为主,专业组为音乐系;

非专业组为除音乐系以外的其它十四各系

4）关于报名方式:

个人可报至班长,由班长报于各系邓研会有关负人员.经过一轮淘汰赛,各系邓研会工作人员将进入二轮淘汰赛的选手名单于二轮淘汰赛当天下午统一报至院邓研会.

3比赛工作:

1）时间:

第一轮淘汰赛:

各系邓研自行组织,时间自定

第二轮淘汰赛:

x月x日,下午x时间——x时间决赛时间:

x月x日,下午x时间——x时间

2）地点:

初赛不予限制,复赛在6971教室,决赛在行知广场

3）方式:

专业组与业余组

专业组音乐系自行组织初赛

比赛分为一轮淘汰赛、二轮淘汰赛、决赛三个部分,其中初赛各系邓研自行组织,不做安排.每系推选3名进入复赛,最终选出14名选手进入决赛.

4）决赛具体流程

a开场舞

b主持人上场读开场白

c选手上场,比赛开始

d比赛完毕,评委进行依次打分e晚会结束并进行颁奖

十、比赛宣传:

与校邓研会宣传部及各系邓研会宣传部结合,进行统一宣传和自由宣传.

十一、比赛规则:

1比赛原则:

本着公平、公正、公开原则

2比赛方法:

出赛为清唱,复赛、决赛为伴奏演唱

3比赛评委:

1）初赛:

各系自行安排不做要求

2）复赛:

院_各部部长

3）决赛:

特邀评委（音乐系教师）、特邀教师

4评分方式:

却掉分和最低分后取平均分,详见评分细则

十二、唱歌比赛评分标准:

1歌唱技巧、音准（3.00）

2节奏感（2.00）

3情感表达（1.5）

4音色（0.5）

5舞台指数、外表着装（1.00）

6舞台表现（2.00）

附加分:

演唱时有创意（例如伴舞等等）在平均分基础上加0.1分.

十三、奖项设置:

专业组:

一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名

业余组:

一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名

十四、活动资金:

600——800之间

十五、经费预算.

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