童话作文之童话故事英语作文初二Word格式.docx
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学生整体了解了短文之后,再进行字,词、句的处理。
接着让学生介绍自己的周末活动,训练学生的写作能力,完成2。
最后让学生按步骤完成project,完成本课时。
Ⅰ.teachingaims
1.knowledgeaims:
1
(1)学习并掌握新词汇
however,solve,factory,closed,pray,holy
(2)归纳总结过去进行时态的用法及表达同意和不同意的方法。
2.skillaims:
(1)能够通过口头和书面描述过去正在发生的动作。
(2)能够读懂/听懂过去发生的动作。
(3)能够进行采访活动并整理采访记录。
3.emotionalaims:
引导学生合理的安排周末活动,有健康丰富的业余文化生活。
4.cultureawareness:
了解周未的历史渊源和发展。
Ⅱ.thekeypointsanddifficultpoints1.keypoints:
(1)归纳总结过去进行时。
(2)掌握表达同意和不同意的多种方法。
(3)学会利用语境补全短文。
2.difficultpoints:
(1)根据语境补全短文。
(2)能够根据需要,在一般过去时和过去进行时之间自如地切换。
Ⅲ.learningstrategies
1.利用上下文、语境来推测词义,补全内容。
2.克服害羞和害怕犯错误的心理,要勇于展示自己。
Ⅳ.teachingaids
多媒体课件/教堂图片/挂历/小黑板v.teachingprocedures
3
4
5
【篇二:
初中青春的作文】
青春,人生最美好的旅程。
青春,人生最富诗意的季节。
青春,人生最灿烂的阳光。
这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈,时而淡雅的书香中。
在懵懵懂懂的年纪里,青春这个字眼那么模糊。
我们的青涩、无知,让生活的色彩变得丰富。
我们追逐着时间的脚步,一路上看花摘草,嘻嘻哈哈。
我们睁大眼睛观察着这个奇妙的世界,洁白的云朵软绵绵的,蓝天迎着清风,凉爽而清新,扑面而来,我们跟随梦想来到草坪,打几个滚,泥泞满身也笑哈哈,留下幸福的脚印,歌唱美好的生活,闻着花儿散发的香味,向未来绽放希望。
我们不曾迷惘,不曾望着天空流泪,不曾呆呆的想着自己的心事,不曾叹息时光的那一瞬间,没有给我们留下任何踪迹。
尽管内心咆哮着,嘶喊着,但一切依然风平浪静。
周围的一切吸引着我们,我们也渴望潮流,渴望疯狂一回,但却没忘记这已是我们的时代。
月色幽幽照亮了黑暗的天空,风儿轻轻吹散一切浮华,这美好的年华亦是我们该灿烂的时候。
雨淅淅沥沥,心萌萌动动,盛开着每一个动人的春天。
每一个日出,每一次黄昏,静静的,悄悄的我们却看在眼里。
我们在人海中都很难找到自己,也许会被别人遗忘在安静的角落,也许会淹没在别人光环的黑暗中,偶尔也会被无限的自卑笼罩,我们常常问自己是什么角色,我们平凡着,我们的世界里,只有傻傻的我们,但却可以依然微笑坦然面对一切不足。
我们害怕失去,有时会阵阵失落,习惯着安静。
青春,我无法用太华丽的语言形容,我们淋一场大雨,便学会淡然。
一次次的败局让我们的信念更加坚定。
一步步的迈出让我们在大道上留下拼搏的汗水。
青春是一首歌,让你用如火的精力唱出她的生命;
青春是一个梦,让你抚去任何虚妄的痕迹;
用坚定的足音将她羽化为现实的的辉煌,青春是仅属于你一次的花香,让你在幸福的时候,要更加珍惜,苦难的时候,要更加坚韧,悉心地采撷每一种花的标本,留住那永恒的生命的芳香?
青春不是生命的一段时光,不是指红润的脸颊和嘴唇,它是不懈的干劲,丰富的想象力和滚烫的情怀。
青春如画,亮丽得让人炫目,充实得让人神往。
其间没有阴暗和沉郁,而是映出了色彩的斑斓。
青春如歌,有首轻快的歌,一首成熟的歌,每一个跳动的音符都唱出了无悔的骄傲。
青春如诗,婉转、清丽又气势恢弘,是用包含深情的笔描述的最灿烂的人生篇章。
青春是大雾弥漫的天气,那种朦胧很快就会被朝阳驱散;
青春像燃烧的火焰,蓬勃向上,愿意把光和热无私奉献。
青春就是生命春意正浓时鲜活的记忆。
信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻,青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切。
青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活;
青春给予我们力量,我们就要执著地拼搏追求;
青春给予我们思考,我们就要理智地处世为人;
青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战;
青春给予我们梦想,我们就要大胆地去创造?
青春的美丽离不开理想的放飞,放飞的理想如果没有拼搏的汗水、失败的挫折、凝聚的智慧,那么,理想就只能是幻想。
努力吧,请珍惜人生最宝贵的青春,去实现你远大的理想。
只在乎个人的利益与得失,只追求吃喝玩乐,那是猪栏式的理想。
只有将自己的才华奉献给国家、人民,那才是真正远大的理想。
要珍惜青春,因为青春是美好的,令人神往,令人怦然心动。
它是无价的!
青春叛逆期
青春期,是一个花季,是一个雨季。
带我们告别了童年幼稚时光,进入朝气蓬勃的花季少年时期。
青春的我们热情奔放,青春的我们个性张扬,青春的我们豪情万丈,世界因为我们而精彩。
有一次,父亲走进我的书房对我说:
“宝贝,去看一会书吧,背一会英语单词吧,巩固一下这些天所学的内容吧!
”“好啦,我知道了,等会我就去看,等会我就去背英语单词,不用你烦了”我用了一个不耐烦的语气回答他。
但父亲却没有吱声,而是默默地转身离开,我看着他离去的背影,心中很不是滋味,渐渐地我的眼泪很快地流落了下来,我赶紧拭干了泪,不愿让他看见。
所谓的青春期,随着年龄的增长,心理也在不断的变化,心里积攒了许多秘密,积攒了许多烦心事,但又能和“谁”说呢,和父亲说,又觉得父亲和自己有些代沟不能理解,认为他思想老套,落后,不能够理解我们;
和朋友说,却又不知道朋友会不会出卖自己,会不会认为自己话多;
想和姐姐说,虽然她不会出卖我,和代沟也没父亲那么大,但心里有种种犹豫,不知该如何说起;
想写在日记本里呢,又怕被偷窥,虽然法律有明文规定,不许偷看他人隐私,但父亲是长辈,让我心里很自相矛盾呐,因为找不到地方发泄脾气,和找不到合适的倾诉对象,也感到烦恼,感到憋在心里很是烦恼啊!
青春期既给我们带来喜悦,也给我们带来烦恼。
我们会了一点点小事情,就发脾气。
自我注意大,总是以自我为中心。
有时父母唠叨我们,我们总嫌他们烦,哪怕是爸爸多一句的叮咛,都是一种啰嗦。
渴望有自我空间,渴望自我安排时间,渴望能独立生活。
青春荡我心
青春,青绿的春天,大概是一生中最美艳的岁月吧,犹如四季中的春季一般妩媚人心。
我们的人生,在青春的渲染中更加充实,我们的心灵,在青春的荡漾中更加美好。
青春的枝条,在天空中飘拂,在我的心中荡漾。
都说青春就像一场暴风雨,来去匆匆,让人来不及把握,让我们染上风寒,甚至发烧,同时也砸疼我们幼稚的心灵,但依旧渴望重新来过,渴望在暴风雨中勇闯直前的激昂。
我们只有等失去过,才会明白拥有的珍贵。
经常听起老一辈常说的:
年轻真好。
或许真是这样,只是不曾发现罢了。
那我就模仿一句名人说的话吧,或许生活中并不缺少青春,而是缺少发现青春的眼睛。
青春,是人的生命之网中最牢固,最密不可分,最难以割舍的一部分。
当我们失去后某一件事物后,生命之网就会让它消失,却印在心间。
而青春却是最难以忘怀的,它从一个人的身上离开,却根植在更多人的心中。
童年是欢声笑语,中年是成熟稳重,老年是那睿智深远的目光,而青春则是有一股初生牛犊不怕虎的冲动。
万物都有界限,青春也不例外。
它的界限,不仅在于时间,更在于心的长短。
一时的拥有,一世的怀念。
青春,难得可贵。
它让我们的眉宇间多了一分稳重,少了一分急躁,让我的目光多了一分注视,少了一分懒散。
在这个时期,明白的最多,所以最珍贵。
青春不是我们生命中的第一个过客,却是印象最深的,不是我们生命的最后一个风景,却是最清新淡雅的。
我们拥有青春,学会舍得。
而青春却永远在心中荡漾,用那瘦落的身影刻画出最美的诗画,久久不离。
我们无可奈何,只能牢牢把握。
奋斗,珍惜,乐观——这是我现在能找到能让青春延迟离开的最好处方。
十六岁,青春是暖阳
他们说,十六岁,是花一样的年纪,温暖,明媚,坚强。
四月,阳光很好,微风荡漾,我带着无穷尽的幻想,穿行在人海茫茫。
自顾自的怜惜,自顾自的感叹,漫无目的的穿行在陌生的大街小巷,耳边偶尔会响起熟悉的旋律,渐渐清晰又渐渐远去。
我踏着明媚的春光,找寻着遥不可及的方向。
我喜欢星空,深远,寥廓,充满幻想,像十六岁的青春,无边无际。
我怕黑,却仍旧喜欢夜。
或许这很矛盾,可是我本身就是矛盾,所以也没有什么吧。
独自仰望的时候,没有童话故事里如雨飘落的流星,也没有漂浮不定的漫天萤火,有的仅仅是四周望不尽的黑暗以及星体淡淡的粲然。
数不尽的白天黑夜交替闪过,我站在青春的路口,像是光芒微弱的萤火,前方,仍是望不到终点的暮光,身后,是已踏过的黎明与光亮。
好想转身回到过往,只是,我知道,青春是条单行道,启程了便只能一路向前。
于是,我就着微弱的绿光,在未知的路上蜗行摸索,就算头破血流遍体鳞伤也扬起嘴角说着我很好。
因为我知道,成长就是要学着一个人坚强。
流年不会倒转,便只好继续向前,一路上经历过许多,懂得过许多,也学会了许多,时光渐渐将稚嫩与无知冲洗而去,于是,十六岁的我们有着最干净明朗的笑颜。
青春也会有阴晴风雨,可是,我喜欢每一次多云转晴的心情,就像阳光穿透乌云露出明媚的暖光,最终温暖着无与伦比的侧脸。
十六岁,我在原地打转,怀念过往,幻想将来。
思绪凌乱无从说起。
今天,我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群间,只是,脸上多了几分坚定与灿然,我想,我会带着不变的微笑,走向没有预约的明天。
亲爱的自己,不畏将来,不念过往,好好长大。
【篇三:
unit5重点短语句型】
unit4话题作文
howi’vechanged!
mylifehaschangedalotinthelastfewyears!
iusedtobeshortandhavelongstraighthair.inthepast,iwas
outgoingandoftenhungoutwithfriends.whenicametothemiddleschool,iwasinterestedincomputergames
andispentmostoftimeonitwithmyfriends,andwewereveryhappy.asaresult,ifailedtheexaminationsfrom
timetotime,myparentswereworriedaboutmeverymuch.
now,ilikesportsandioftenplaybasketballwithmyclassmatesafterschool.sothebiggestchangeinmy
lifeisbecomingtallerandstrongerthanbefore.ilikereadingandlisteningtopopmusic,too.iusuallygotothe
librarytoreadsomeinterestingbooks.what’smore,nowiamquitequiteandoftenlikestayingalone.thisisthe
mostimportantchangebecauseiseldomplaycomputersandiamdoingbetterinmyexams.thishasmademy
parentsevenprouderofme.
unit5whataretheshirtsmadeof?
1.bemadeof...由……制成(从制成品中仍可以看出它的原材料)
bemadefrom...由……制成(从制成品中仍可以看不出它的原材料)
bemadeby...被……制作bemadein在某地制造
2.befamousfor=bewell-knownfor...以……而闻名
3.befamousas=bewell-knownas...作为……而闻名
3.bothaandb.a和b都……4.asfarasiknow据我所知5.onthesidesofmountains在山坡上
6.byhand手工7.allovertheworld全世界inallpartsoftheworld在世界所有地区
8.begoodfor对……有好处begoodatsth./doingsth.擅长某事、擅长干某事
begoodto对……友好begoodwith与……相处的好
9.nomatter+what/how/when/how/where无论什么/怎么样……
10.onthelastfridayofeachmonth在每个月的最后一个星期五
11.makehigh-technologyproducts制作高科技产品
12.theearth’ssurface地球表面13.riseintotheair上升到空中
14.trafficaccidents交通事故trafficlights交通指示灯trafficrules交通规则
15.manydifferentkindsofkites许多不同种类的akindof一种
16.akitefestival风筝节17.flyakite放风筝makeakite做风筝
18.turn…into/change…into把……变成19.accordingto根据
20.sendout发出,发送21.askforhelp求助22.introuble处于麻烦之中
23.cover...with...用……覆盖becoveredwith被……覆盖
24.asymbolof……的象征25.papercutting剪纸(艺术)
26.put…on把……放在……上27.beusedforsth./doingsth.=beusedtodosth.被用于
28.duringthespringfestival在春节期间29.ataveryhighheat以高温
30.avoiddoingsth.避免做某事31.learn(how)todosth.学习(如何)做某事
32.bearoundfor…存在了(多久)33.traditionalchineseartforms传统的中国艺术形式
34.livelycharactersfromachinesefairytale来自于中国童话故事的鲜活的人物
35.allowsb.todosth.允许某人做某事allowdoingsth.允许做某事
beallowedtodosth.某人被允许做某事36.thesciencemuseum科学博物馆
37.heartandsciencefair艺术和科学展38.environmentalprotection环境保
39.lightthelanterns点燃灯笼40.infact事实上
【重点句子】
1.-whataretheshirtsmadeof?
衬衫是由什么制成的?
-they’remadeofcotten/silk.
2.-whereweretheymade?
-theyweremadeinthailand.它是在泰国制造的。
3.nomatterwhatyoumadebuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.无论你买什么,你会认为那些产品是在那些国家制造的。
4.theinternationalkitefestivalisheldinaprileveryyear.
国际风筝节是在每年的四月举行。
5.lauradidn’tknowthatkiteflyingcouldbesoexciting.
劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。
【单元知识点】
本单元学习被动语态。
被动语态中动词结构为:
be+done(动词过去分词)
peoplespeakchineseinchina.改为被动语态:
chineseisspokenbypeopleinchina.
1.madeof由?
?
制(构)成,后接构成某物质的原料。
bemadeof/from/upof的区别
(1)bemadeof表示制成成品后,仍可看出原材料是什么保留原材料的质和形状,制作过程仅发生物理变化。
例:
thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。
(2)bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征,或原材料在制作过程中发生化学变化,在成品中已无法辨认。
例:
thepaperismadefromwood.纸是木头做的。
butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。
(3)bemadeupof用?
构成或组成的,指人、物皆可,指结构成分。
ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。
2.itseemsthatmanypeopleallovertheworlddrinkchinesetea.好像全世界的许多人都在喝中国茶。
句型“itseemsthat?
”意为“看起来好像/似乎?
”,其中seem是连系动词,意为“似乎;
好像”,句型中的it是形式主语,不能用其他代词来替代。
seem的几种常见结构:
(1)seemtodosth此句型可与“itseemsthat?
”转换。
theyseemtofindthewaytothecinema.=itseemsthattheyfindthewaytothecinema.
他们似乎找到了去电影院的路了。
(2)seem+形容词例:
mytemperatureseems(tobe)allright.我的体温看上去正常了。
(3)seem+名词例:
thatseemsnotabadidea.看上去主意不错。
3.whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessinginfactory.当茶叶成熟时,就被用手工采摘然后送到工厂加工。
4.nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.无论你买什么,你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。
nomatter+特殊疑问词引导的让步状语从句。
意为“无论?
.”,相当于whatever。
nomatterwhatisaidtoher,shestilldidn’tbelieveme.
【语法归纳】一般现在时态的被动结构及用法
一、概念理解
1.时态:
heoftenhelpsmewithmyenglish.他经常帮助我学英语。
(help这个动作经常发生often;
故用一般现在时)英语中常用的时态有:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时等等。
2.语态:
在英语语言中,语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。
语态有两种:
主动语态和被动语态。
①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。
如:
thetallboyoftenhitshisclassmates(主语boy是谓语动词hit的发出者)。
②主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。
汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动,而英语用:
助动词be+及物动词的过去分词构成如:
chineseisspokenbythemostpeopleintheworld(主语chinese是谓语动词speak的接受者)。
3.语态与时态的关系:
在任何一个英语句子中都同时存在语态时态,他们是分析一个英语句子的两个主要元素。
如:
①heislookingafterhissisterathome.(此句为现在进行时的主动语态结构)
②heisbeinglookedafterwellbyhisparents.(此句为现在进行时的被动语态结构)
说明:
我们以前所学的各种时态的结构其实都时主动语态的各种时态结构。
二、被动语态最基本的句型结构:
be+及物动词过去分
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- 童话 作文 童话故事 英语 初二
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