课例教学反思表.doc
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- 上传时间:2022-10-28
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课例教学反思表.doc
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课例教学反思表
学校
凤台县城关镇中心学校
课名
分数的初步认识
教师
辛晶
学科
小学数学
年级
三年级
1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能,效果如何?
本节课我应用SMART白板授课提高了学生的课堂参与度,激发了学生学习动力,提高了学生学习热情。
学生可以在全班同学面前与老师互动,与同学互动,与教学内容互动,真正地达到寓教于乐。
具体地说,我使用SMART白板中图片的克隆,锁定,组合,任意拖动功能,让学生参与分食物,学生参与的积极性高,兴趣浓,提高了学生学习的注意力和学习热情。
激发了学生积极思考,勇于探究的能力。
使用SMART白板中动画设计功能,可以将要教学的内容事先隐藏起来,增加教学的神秘感,激发学生的探究能力和创新能力,提高了学生学习积极性,取得较好的教学效果。
使用SMART白板中笔的功能,可以画各种线段,图形,具有不同的显示效果。
可以用来画心仪的图形,可以掩盖想隐藏的内容,它的功能非常强大,教学中应用非常广泛。
使用SMART白板中板擦,老师上课的时候选用板擦工具,一点点地擦除,下面的内容随之呈现,这个过程中不仅吸引了学生的好奇心,而且激发学生不断地思考,是学生很喜欢的显示效果。
2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间(如:
5'20''-10'40''),时间3-8分钟左右,每节课2-3段),引起了那些反思(如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动,生成性的问题解决等)。
在引入教学环节中(1ˊ55〞-4ˊ40〞),我使用SMART白板中图片的克隆,组合,任意拖动功能,学生参与分食物,展示学生不同的想法,集中大多数学生的意见,平均分配食物,目的是引出平均分的概念,为下一步教学做铺垫。
在分一块月饼的问题上,学生只会说平均分,不能把月饼分开给两小朋友,教师可以指导学生进行具体的操作,用白板中的画笔,选择画直线段,将月饼平均分成两份,直观形象,学生参与的积极性高,兴趣浓,提高了学生学习的注意力和学习热情。
激发了学生积极思考,勇于探究的能力。
在认识二分之一教学环节中(5ˊ06〞-8ˊ30〞),我利用白板动画设计淡入功能将答案隐藏,再现。
将预设的答案隐藏可以激发学生的想象力和创造性思维。
画笔具有遮挡功能,橡皮擦擦除再现,几种画笔呈现不同的可爱画面,可以激发学生学习的兴趣。
在发现分数,创造分数的教学环节中(22ˊ49〞-27ˊ10〞),我使用SMART白板中的幕布,幕布具有遮挡功能,增强教学内容的神秘感,成功吸引学生的注意力,激发学生探究知识的欲望,揭示学生回答的问题答案与预设的答案是否一致。
同时出现对学生的预设不同评价也能激励学生学习的积极性。
3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。
在教学认识二分之一过程中,将一块月饼平均分成两份,我使用SMART白板中对图片的克隆,组合,翻转,任意拖拽功能,演示了平均分的过程,直观形象。
我采用了白板中的动画功能,将文字淡入隐藏,画笔具有遮挡功能,橡皮擦擦除再现,几种画笔呈现不同的可爱画面,可以激发学生学习的兴趣。
通过电子高拍仪设备能有效地将学生的作品展示给其他同学看,有助于学生更好地交流学习,让课堂教学更加生动高效。
4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。
白板中PPT动画设计途径没有普通PPT那样丰富,能不能把普通PPT制作的动画插入到白板中直接播放?
还有在白板上需要批注,插入文字,手写的字体不美观,能不能实现手写字体的直接转换?
这里我说的是不用键盘输入所需要的文字。
注:
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- 关 键 词:
- 教学 反思
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