人教版高二年级必修二英语教案docWord格式.docx
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Itseemedasifthesuitwasmadetohisownmeasure.这套衣服看来似乎是按尺寸给他定做的。
除此之处,asif也可以引导方式状语从句,修饰主句的谓语,此时从句中的谓语动词常用虚拟语气。
关于这一点,暂可不必向学生交代。
Thewomanlovesthechildrenasifsheweretheirmother.这个妇女爱这些孩子,她好像就是他们的妈妈一样。
7.nomatter的用法nomatter作“无论”、“不管”解,用以引导表示让步的状语从句,常用在下列句型中:
句型中的Nomatterwhat(who/whenetc.)...分别表示“无论何事”、“无论何人”、“无论何时”等,这个从句可以置主句之前,也可以置主句之后。
由nomatter+what等引导的让步状语从句。
Nomatter后面接关系代词或关系副词引导状语从句在句中作让步状语。
Nomatterwhatyoudo,youmustbeverycareful.不管做什么事,你都必须非常细心。
Nomatter之后可用what以外的关系代词或关系副词。
例如:
Nomatterwhoyouare(=Whoeveryouare),I’llneverletyouin.无论你是谁,我绝不让你进去。
Nomatterwhich…无论哪一个……Nomatterwhichyouchoose(=Whicheveryouchoose),youwillbesatisfied.不论你选择哪一个,你都会满意的。
Nomatterwhere…无论何处;
不管在哪里……NomatterwhereIgo(=WhereverIgo),Iwillbethinkingofyou.无论我到哪里,我都会想着你。
Nomatterwhen…无论何时,不管什么时候…… I’lldiscussitwithyounomatterwhenyoulike(=wheneverlike).你什么时候高兴,我愿意同你讨论这件事。
Nomatterhow..不管……如何;
无论……多么……Nomatterhowhardyoutry(=Howeverhardyoutry),youwillneverbesuccessful.不管你如何努力,你都不会成功的。
8.dropin,dropinon与dropinat的区别dropin意为“顺便走访”Heoftendropsinfortea.他经常顺便来喝茶。
dropinon后接人意为“顺便拜访某人”。
Shedroppedinonmeyesterday.dropinat后接表示地点的名词意为“顺便来(去)某处看看”。
Tomusuallydropsinatmyplaceonhiswayhome.答题时要注意dropin后所接的名词表示的意思。
Janeusedto____thetailor’sonherwayhomefromwork.A.dropinB.dropinonC.dropinatD.dropat詹妮以前常下班后去成衣店看看。
thetailor’s表示地点,故正确答案为C。
9.run的用法1)表示“跑,奔跑,赛跑”。
Theboyranoffassoonasweappeared.我们一来,孩子们都跑了。
Sheusedtorunwhenshewasatcollege.在大学时她经常练跑步。
2)run还可表示“(火车、汽车、轮船等)往来行驶”BusestoOxfordruneveryhalfhour.去牛津的公共汽车每半小时一班。
Thetrainsdon’trunonChristmasDay.圣诞节火车停驶。
3)run可用业表示“(液体)流动”。
Couldyourunmeahotbath?
你给我放盆热水洗澡好吗?
Yournoseisrunning.你又流鼻涕了。
4)run表示“(衣服上的染料或颜色)掉色,扩散”。
I’mafraidthecolorranwhenIwashedyournewskirt.很遗憾,我洗你那条新裙子的时候它掉色了。
5)run可表示“融化”。
Itwassohotthatthebutterran.天太热,黄油开始化了。
Thewaxbegantorun.蜡开始融化了。
6)run还可表示“负责、经营、管理”。
Hehasnoideaofhowtorunthesuccessfulbusiness.他不知道把企业办好的方法。
Stoptryingtorunmylifeforme.我的生活用不着你来管。
10.Come,come.Gethimhischange.Tod.(=Hurryup.Tod,Givethemanhischange.)得了,得了,给他找钱吧,托德。
句中的come用作感叹语,表示“劝导”,“不耐烦”的情绪。
come作感叹语用时,在不同的情况下,可以表示不同的感表,如“鼓励”、“惊异”、“命令”等。
Come,come,Alice,youmustbepatient.好了,爱丽丝,你得忍耐点。
本句中的change是不可数名词,作“零钱”,“找给的钱”解。
又如:
Hereisyourchange.这是找给你的零钱。
change还可以用作及物动词,作“零钱”,“换钱”解。
Couldyouchangea10-yuonnote,please?
你能换开10元钱吗?
教学设计方案Lesson37Teachingaims1.Practiseinpairstalkingaboutbuyingclothesinashop.2.Studythelanguagepointsinlesson37.TeachingproceduresStepⅠRevision1.Checkthehomeworkexercises.2.Revisearticlesofclothingbyaskingquestions.Getasmanyaspossiblefromthestudentsandwritethemontheblackboard.Questionsfortheteachertoaskthestudents:
1)Whatwordshaveyoulearnedaboutclothes?
trousers,coat,jacket,shirt,overcoat……2)Whatcolordoyoulikebestifyoubuyablouse?
agrayone,redone,blueone,blackone,yellowone,whiteone……StepⅡWarming-upLookatthepictureonP55.1.Askthestudentstosaysomethingaboutthepicture.Letthestudentsknowanewword:
blouse.Answer:
It’saclothesshop.Therearemanyclothesintheshop.Twowomenaretalkingnow.Theyaretalkingaboutthewhiteblouseandtheredblouseintheshop.2.Askthestudentshowdifferentclothesarewashed.Makeatableontheblackboardifyoulikeasfollows:
HOTWASHwhitecottonWARMWASHcolouredcottonCOLDWASHsilk,woolStepⅢListeningandreadingLetthestudentslistentothedialogueonceortwiceandthenanswersamequestions.1.Whatdidthecustomerbuylastweek?
…Shebought,ablouselastweds2.What’swrongwiththeblouse?
…Whendoewashedtheblouse,thecolorran.3.Whatdidthecustomerasktheassistanttodo?
…Sheaskedtheassistanttochangetheclothesorgivethemoneybacktoher.4.Didtheassistantgivethemoneybacktothecustomer?
Why?
…No,becausethemanageroftheshopwasn’tin.Andtheassistantcouldn’tdecidewhethertogiveitbacktoherornot.StepⅣPracticeLetstudentsfillintheblanksofthedialogue.SA:
Goodafternoon.CanI1you?
C:
Yea,please.I2thisradiothedaybeforeyesterday.Butthereissomething3withit.Lastnightitjustcouldn’t.I4can’tuseit.SA:
Letme5.Itscansasifithasn’tbeen6properly.Hasitbeenleftinthesunor__7_?
Of8not.HowcanIbe9foolish?
SA:
10it’sthe11ofthefactorythatmadeit.IthinkIwillsendbacktothe12andgetitrepaired.C:
Youmay13itbacktothefactory,butIwouldlikemymoney14.SA:
I’m15Ican’tdothat.C:
Whycan’tyoudo16aboutit?
I’dlikeyoutochangethis17orelse18memymoneyback.SA:
Allright.Youcan19itforanotherone.Wouldyouplease20alookattheseones?
Answers:
1.help2.bought3.wrong4.work5.see6.used7.rain8.course9.that10.Maybe11.fault12.factory13.send14.back15.afraid16.something17.radio18.give19.change20.haveFillintheblanks.1.这台收音机有问题吗?
Isthere_____________________theradio?
2.请把借我的书还我。
Pleasegiveme_______thebookthatyou_______fromme.3.天看上去要下雪了。
It_______asifit’sgoingto_______.4.他坚持要明天去那儿。
He_______thathe_______theretomorrow.5.别让孩子站在太阳底下。
Don’t_______thechildstand________thesun.6.我想让汤姆的弟弟去做那项工作。
Iwould_______Tom’sbrother________dothework.Answers1.anythingwrongwith2.back…borrowed3.seems…snow4.insists…go5.have/keep…in6.like…toStepⅤLanguagepointsLetstudentsreadthedialogueandaskthemtopayattentiontosomekeysentencesandthentheteachergivessomebriefexplanation.1.Thereseem(s)tobe…2.like常见的句型是likesb.todosth./liketodosth./likedoingsth.3.I’mnotthatfoolish=Iamnotsofoolish.4.Itlooksasif+句子=Itseemsasif+句子5.insist+that-clause+(should)+vStepⅥFurtherpractise1.Getgoodpairsofstudentstoactouttheirdialoguesinfrontoftheclasswithouttheirbooksifpossible. 2.ProvideafewsituationsfortheSs,letthempractisethedialoguesbydividingthedifferentgroups.1)Youhavejustboughtapairofshoesfromashoeshop.Butlateryoufindthattheshoesarenotofthesamesize.Soyougototheshopagain.Makeadialoguebetweentheshopassistantandyou.2)Youhavejustboughtatape—recorder.Butitdoesnotworkassoonasyougethome.Soyougobacktotheshopandaskforanewone..StepⅦExerciseDoexercisesEx1——3.onPage118.Acustomerbroughtablouseinaclothesshoplastweek.Shefoundthatthecolours_____whenshewashedit.Thinkingthattheremustbe______wrongwithit,shewentbacktotheshop.Theshop_____askedherwhethershedidnotfollowthe______andwasheditinhotwater.The______saidshewasnot______foolish.Itseemedthatitwasthe______ofthecompanythatproducedit.Thecustomer_______thattheshopshouldgivehermoneyback,buttheshopassistantrefused.Finallythecustomerdecidedtochangetheblouse_______anotherone.Key:
ran,something,assistant,instructions,customer,that(so),insisted,fault,forStepⅧHomework1.DoexercisesEx2——3.onPage118.2.GetthestudentstodothevocabularypreparationinLesson38.教学设计方案Lesson38TeachingAims1.Learnlesson38togetbriefideaofthestory.2.Thestudentsarerequiredtoanswersomequestions.StepIRevision1)Checkthehomeworkexercises.2)Oralpractice.1.你的手表有问题吗?
2.我想让你去做这件事。
3.似乎看来这本书被他看完了。
4.我坚持让他把钱还我。
5.对不起,是我的错。
6.你为什么让他一直在田里工作。
1.1sthereanythingwrongwithyourwatch?
2.I’dlikeyoutodothework.3.Itseemsasifthebookhasbeenfinishedreadingbyhim.4.Iinsistedthathe(should)givememymoneyback.5.I’msorry.It’smyfault.6.Whydidyouhavehimworkinginthefields?
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