湘教版地理七年级上册42《气温和降水》名师教学设计第2课时Word文件下载.docx
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掌握阅读“等降水量线分布”图的正确方法,并能总结出降水地区分布的规律。
2.过程与方法
通过阅读降水量分布图,能够说出世界降水量的分布规律,加强读图能力的训练。
3.情感态度与价值观
体会降水的意义和与生活的关系。
【教学重点】
世界降水的分布规律
【教学难点】
降水的形成条件
【教学方法】
读图、启发、小组合作、多媒体辅助
【教学课时】
2课时
【教学过程】
一、情境导入
猜谜语:
千条线,万条线,落入水中都不见。
(打一自然现象)
(学生猜谜语:
雨)
提问:
降雨就是降水吗?
(学生回答)
展示图片,教师补充:
降雨只是降水的主要形式,除此之外,还有降雪和冰雹等。
下面我们来学习降水。
二、新课学习
(一)降水类型
你知道吗?
夏天,从冰箱里拿出冰冻的饮料后,容器表面会形成大量的水珠,这是为什么呢?
(学生讨论回答)
明确:
冰箱里拿出来的饮料是冷冻过的,空气中含有水蒸气,水蒸气遇冷就会凝结成水珠。
播放视频:
降水的形成
说一说:
降水的形成条件(学生观看视频后总结,回答问题)
降水形成有两个基本条件:
空气中含有足够的水汽和凝结核;
空气温度下降到水汽能够凝结出来,并形成降水。
你知道降水的主要类型有几种吗?
降水的主要类型有三种:
对流雨、地形雨、锋面雨。
展示:
对流雨的形成过程动画
讲解:
对流雨的形成:
湿润空气受热膨胀上升,变冷凝结而形成的降水。
其特点为:
一般强度大、历时短、范围小,常伴有雷电。
地形雨的形成动画
地形雨的形成:
湿润空气水平运动时,遇到山地,沿山坡“爬升”,温度下降,水汽凝结,形成降水;
其特点为迎风坡降水多,背风坡降水少。
拓展延伸:
拉萨和乞拉朋齐只有一山之隔,乞拉朋齐是世界雨极,可拉萨的降水却并不多,为什么?
(学生读图分析回答)
乞拉朋齐位于迎风坡,降水多;
拉萨位于背风坡,降水少。
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