辅导学习计划方案Word文档格式.docx
- 文档编号:22740672
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.65KB
辅导学习计划方案Word文档格式.docx
《辅导学习计划方案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辅导学习计划方案Word文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
正数和负数课上流程:
第一步:
做完计算部分的出口测试后,让学生拿着pad来找班主任退出计算部分进入暑假数学课程学习,学生开始听“正数和负数”部分的视频内容,(25分钟左右)
第二步:
在听视频课程后,要求学生将“预科班”练习册中的第01页“预习指导”部分的所有内容填写完整,填写完后,学生可以做“预习反馈”部分的“A”中的所有题目;
第三步:
做完后学生去找班主任,班主任老师检查,如果“预习指导”和“预习反馈A”部分的内容正确率都低于75%,(或者任意一项低于75%)班主任可以要求学生进行改错或者继续回去看视频内容,看过视频和在进行改错,改错正确100%后,可以进行下一步;
如果学生“预习指导”和“预习反馈A”两部分都在75%以上,学生可以直接进入第四步的学习;
第四步:
学生第三步完成后,进入《新课时作业》第A-001至A-002
目进行知识巩固,做完后学生去找班主任老师,老师查看一下,学生如果正确率在90%以上,可以进行第五步学习;
正确率低于90%,进行改错,改错后的正确率达到100%学生可以进行第五步学习;
第五步:
学生第四步完成后,可以将“预科班”练习册中的“B”部分和《新课时作业》第A-001至A-00280%学生可以进行最后的出口检测,,低于80%的学生进行改错,错误改正后达到100%就可以进行最后的出口检测;
第六步:
都改正确后,做出口测试的A类习题.正确率达到100%为过关,不过的同学继续看随堂笔记复习,过关同学,作为奖励可以选择早放学,可以继续听第2个知识点;
习题;
给学生PAD中的学习内容安排:
正数和负数、有理数两节内容;
课上流程:
做完计算部分的出口测试后,让学生拿着pad来找班主任调到第一个知识点的学习,先让他听第一个知识内容“正数和负数”(25分钟左右)
在听视频课程后,要求学生将“预科班”练习册中的第01页“预习指导”部分的所有内容填写完整,填写完后,学生可以做“预习反馈”部分的“A、B”中的所有题目;
做完后学生去找班主任,班主任老师检查,如果“预习指导”和“预习反馈A、B”部分的内容正确率都低于75%,(或者任意一项低于75%)班主任可以要求学生进行改错或者继续回去看视频内容,看过视频和在进行改错,改错正确100%后,可以进行下一步;
如果学生“预习指导”和“预习反馈A、B”两部分都在75%以上,学生可以直接进入第四步的学习;
目进行知识巩固,做完后学生去找班主任老师,老师查看一下,学生如果正确率在90%
以上,可以进行第五步学习;
学生进入第2个知识点“有理数”部分的视频(25分钟左右吗),听完视频后学生完成“预科班”练习册中第03页的“预习指导”和“预习反馈”的所有内容,正确率达到80%以上,学生就可以第六步学习,低于80%,学生进行改错,改错后达到100%就可以进入第六步的学习;
第六步:
完成《新课时作业B版》中B-001至B-002率在80%后可进行出口测试B类,低于80%进行改错,达到100%可进行出口测试;
第七步:
出口测试达到100%后学生可以继续将“预科班”中的“C”部分和《新课时作业AB版》中
打印提高练习题,给学生PAD中的学习内容安排:
在听视频课程后,要求学生将“预科班”练习册中的第01页“预习指导”部分的所有内容填写完整,填写完后,学生可以做“预习反馈”部分的“A、B、C”中的所有题目;
做完后学生去找班主任,班主任老师检查,如果“预习指导”和“预习反馈A、B、C”部分的内容正确率都低于75%,(或者任意一项低于75%)班主任可以要求学生进行改错或者继续回去看视频内容,看过视频和在进行改错,改错正确100%后,可以进行下一步;
如果学生“预习指导”和“预习反馈A、B、C”两部分都在75%以上,学生可以直接进入第四步的学习;
学生第三步完成后,进入《新课时作业A版》第A-001至A-002页中“知识清单”和“课后反馈”和“课后巩固”的所有题目进行知识巩固,做完后学生去找班主任老师,老师查看一下,学生如果正确率在85%以上,可以进行第五步学习;
正确率低于85%,进行改错,改错后的正确率达到100%学生可以进行第五步学习;
第五步:
学生进入第2个知识点“有理数”部分的视频(25分钟左右吗),听完视频后学生完成“预科班”练习册中第03页的“预习指导”和“预习反馈”的所有内容,正确率达到90%以上,学生就可以第六步学习,低于90%,学生进行改错,改错后达到100%就可以进入第六步的学习;
完成《新课时作业B版》中B-001至B-002页中的”知识清单”和所有的”课堂反馈,课后巩固”题目,正确率在85%后可进行出口测试C类,低于85%进行改错,达到100%可进行出口测试;
第七步:
出口测试达到100%后学生可以继续将准备好的提高题给学生进行练习
前期准备:
复印《新课时作业A版》A-001至A-002页备用,试题勾画;
打印出口测试的习题;
给学生调整PAD学习内容在:
“正数和负数”内容课上流程:
做完计算部分的出口测试后,让学生拿着pad来找班主任调试到暑期数学课程学
习中的第一讲内容“正数和负数”进行视频课程学习(25分钟左右)
听完视频课程后将“预科班”练习册中的“预习指导”和“预习反馈”中的“A”部分试题全部完成,完成后找班主任老师进行检查,两项的正确率都在70%以上,学生就可以进行第四步的学习,有任意一项不达标,都需要听视频进行改错,改错后达到100%,可进行下一步,出口检测A类;
第三步:
出口检测达到90%算是过关,可以选择将《新课时作业A》中A-001至A-002页,两页中
的题目全部完成,进行巩固;
未达到90%的学生需要继续学习视频复习笔记内容,进行改错,改错后的正确率在100%为过关;
篇二:
学生辅导计划
学生辅导计划
由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都使学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。
在学习中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。
为此我们制定了本学期学生辅导计划:
一、学情分析:
本班有46名学生,其中有15名同学学习认真,各方面表现突出。
有12名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良。
有约10名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。
有9名同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩差。
为了全面提高数学学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、辅导措施:
⒈学优生:
⑴对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的兴趣和愿望。
⑵把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来,注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
⑶每节课必有一道思维训练习题,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的兴趣、爱好。
⑷教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,介绍方法,发展他们的思维水平。
⒉学困生:
⑴加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。
⑵通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。
⑶经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.
⑷学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
⑸重视个体差异,针对一些学生知识缺漏,充分利用课堂与早自习,有针对性的给以补课。
三、需要注意的问题:
⒈必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后辅导。
尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
⒉不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
⒊经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
⒋根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
篇三:
一对一学习计划
一对一个性化学习指导计划
(草案)
学生:
◇◇◇年级:
小六学校:
◇◇学校
一、学生基本信息
二、学习现状
三、学习思路指引
1、紧贴课本进行辅导,强化的同时进行拔高,循序渐进,掌握相关的解题方法。
体会常见的解题策略,加强应用。
2、练习的同时,加强解题方法、技巧的学习,增强融会贯通的能力。
3、尝试练习真卷,由简及难,由后往前,体会解题时的切入点,多动笔,理清思路。
3四、学习方法点拨
1、多练。
再多练的基础上,达到从量变到质变,潜移默化中提高对知识的的综合应用,各种策略方法的灵活运用能力。
2、多思考。
不是每道题,一看见就会有答案、有思路,慢慢推导,尝试解题。
长此以往,养成良好的解题习惯,对潜力的挖掘有很大的提升。
五、针对性辅导计划
督促孩子养成良好的做题习惯。
紧贴课本,深化课本知识,学习解题方法。
学习解题的思维方式、策略。
第四步:
各种解题方式、策略的灵活运用。
(附:
每月会有一周或两周(或根据学生情况)进行课本以外知识的辅导,其他是课本知识的拔高,提高学习成绩的同时,树立孩子学习数学的信心,为以后的学习打一个好的基础。
内容会根据孩子的掌握情况变化。
)数学:
每月一次,考查学生本月学习知识掌握的程度。
六、学习方法建议
一般的说,应当做到以下几点:
1.每次作业及时完成,上课前再检查一遍,对学习的内容进行复习。
2.错题有专门的本子进行订正,过段时间再解一边,重复解题,掌握解题的方
法。
3.多练。
多思考。
多尝试。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 辅导 学习计划 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)