10《 论语》十二章Word文件下载.docx
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10《 论语》十二章Word文件下载.docx
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(这里提到了四书,就顺带给学生提一下“四书五经”,四书:
《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》;
五经:
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
四、字词探究
1、正字音
lú
nyuè
yù
nxǐngwè
i
论语不亦说乎愠三省为人谋
chá
nyú
jǔwǎngdà
idān
传不习乎逾矩罔殆箪
hà
ogōngdǔ
好知者曲肱笃信
2、通假字
①不亦说乎(“说”通“悦”,愉快,高兴。
)
②吾十有五(“有”通“又”,古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。
3、词类活用
①学而时习之(时:
名词用作状语,按时。
②我日三省吾身(日:
名词用作状语,每天。
)
③传不习乎(传:
动词用作名词,老师传授的知识。
④温故而知新(故:
学过的知识;
新,新的理解和体会。
两个词都是形容词用作名词。
⑤好之者不如乐之者(乐:
形容词的意动用法,“以......为乐”)
⑥饭疏食饮水(饭:
名词用作动词,吃饭)
4、古今异义
①有朋自远方来古义:
志同道合的人;
今义:
彼此有交情的人。
②不亦君子乎古义:
道德上有修养的人;
人格高尚的人。
③可以为师矣古义:
凭借、凭靠,可以用来;
表示许可、同意。
前六章
五、课文探究
了解作品及作者相关知识。
1、填空:
(1)《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以语录体为主,记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
共二十篇。
(2)孔子(公元前551-公元前479),名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千,贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
2、学习第一章
子曰:
“学/而时习之,不亦/说乎?
有朋/自远方来,不亦/乐乎?
人不知/而不愠,不亦/君子乎?
”
(1)注音:
说(yuè
)愠(yù
n)
(2)解义:
学:
学习而:
表示顺接;
表示转折时:
名词作状语,按时
习:
复习之:
代词,指已经学习过的知识。
亦:
也是
说:
通“悦”,高兴,愉快
知:
了解愠:
生气君子:
品格高尚的人
朋:
古义:
今义:
(3)画出朗读节奏。
(4)翻译:
孔子说:
“学了又按时复习,不也是很喜悦的吗?
有朋友从远方来,不也是很快乐的吗?
人们不了解我,我却不怨恨生气,不也是一个品德高尚的人吗?
(5)重点理解:
第1句讲学习方法,第2句讲学习的乐趣,第3句讲个人修养。
3、学习第二章
曾子曰:
“吾日/三省吾身:
为人谋/而不忠乎?
与朋友交/而不信乎?
传/不习乎?
省(xǐng)传(chuá
吾:
我日:
每天三:
多次省:
反省为:
替
谋:
出主意而:
转折信:
诚信传:
传授的知识
曾子说:
“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?
和朋友交往是否诚实?
传授的学业是否复习了?
本章强调治学的人重视品德修养。
4、学习第三章
“吾十有五/志于学,三十/而立,四十/而惑,五十/而知天命,六十/而耳顺,七十/而从心所欲,不逾矩。
逾(yú
)矩(jǔ)
有:
通“又”而:
表示顺承立:
独立惑:
迷惑
天命:
自然规律逾:
超过矩:
规矩
我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事能不迷惑,五十岁了解并顺应了自然规律,六十岁对各种言论能明辨是非,到七十岁才可以随心所欲,又不会超出规矩。
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
①从本章来看,学习和修养的过程可分为几个阶段?
十五岁到四十岁:
学习领会
五十、六十岁:
安心立命,不受外界左右
七十:
主观意识和做人规则融合为一
②道德修养的最高境界是怎样的?
思想与言行融合,自觉遵守道德规范,而不是勉强去做。
③我们从这一章中可以得到什么启示?
道德修养并非一朝一夕可以完成,要经过长时间的学习,循序渐进。
4、学习第四章
“温/而知,可以/为师矣。
(1)解义:
温:
复习故:
旧的知识新:
新的领悟
可:
可以以:
凭借为:
成为
(2)画出朗读节奏。
(3)翻译:
复习旧的知识,并从中获得新的领悟,做到这样的程度,可以成为老师了。
(4)重点理解:
本章谈学习方法。
5、学习第五章
“学而不思/则罔,思而不学/则殆。
罔(wǎng)殆(dà
i)
而:
表示转折罔:
迷惑殆:
有害
“只学习不思考,便会迷惑而无所得。
只空想而不学习,就会有害。
本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。
6、学习第六章
“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。
贤哉回也。
”
箪(dān)瓢(piá
o)陋(lò
u)哉(zāi)
贤:
品质高尚堪:
忍受乐:
乐于学
“颜回的品质是多么高尚啊!
一箪饭,一瓢水,住在简陋的小屋里,别人都忍受不了这种清苦,颜回却不改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊!
本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
三、完成相关练习:
默写前六章
第二课时
后六章
利用工具书注音、解义。
理解课文所蕴含的深刻哲理,并把所学知识、道理付诸于实践。
二、创设情境,导入新课:
上节课我们从《<
论语>
十二章》(前六章)学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。
这前六章的语言都很简练,但却蕴含着非常深刻的道理,学习后,每个人都会受益匪浅。
《论语》是处成语最多的文化典籍,我们就更不能小视对这篇课文的挖掘。
接下来,我们就继续学习《<
十二章》(后六章)。
三、课文探究
7、学习第七章
“知之者/不如好之者,好之者/不如乐之者。
(1)注音:
好(hà
o)
之:
代词,学问者:
……的人好:
喜欢、爱好
乐:
以……为乐趣
“对于学习,了解怎么学习的人,不如爱好学习的人;
爱好学习的人,又不如以学习为乐的人。
(5)重点理解
①本章阐述了学习态度是:
以学习为快乐
②这一段运用了什么修辞?
顶真
③讲学习的三个层次:
知、好、乐,层层推进,使说理更加透彻,令人信服。
8、学习第八章
“饭疏食/饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在/其中矣。
不义/而/富且贵,于我/如浮云。
”
(1)
(1)注音:
肱(gōng)
饭:
名词作动词,吃饭疏:
粗粮水:
冷水
曲肱:
弯着胳膊而:
顺承乐:
乐趣
不义:
不正当手段于:
对于
“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。
用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。
本章讲人的道德修养。
9、学习第九章
“三人行,必有/我师焉。
择善者/而从之,其不善者/而改之。
三:
几个行:
走焉;
在其中其:
代词,他
顺承善:
优点、长处从:
跟从、学习
“几个人一起走路,其中必定有可以作我的老师的人。
我选择他的优点向他学习,看到他不好的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点。
本章讲学习态度:
向一切人学习。
不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有类似的毛病。
10、学习第十章
子在/川上曰:
“逝者/如斯夫!
不舍/昼夜。
川:
河逝:
流逝斯:
这舍:
舍弃
孔子在河边感叹道:
“一去不复返的时光就像这河水一样,日夜不停。
(4)重点理解
①本章讲时光易逝,应珍惜时间。
②本章运用了什么修辞?
比喻。
用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝,指明时间的宝贵。
11、学习第十一章
“三军/可夺帅也,匹夫/不可夺志也。
三军:
军队匹夫:
普通人
“军队的主帅可以改变,普通人的志气却不可改变。
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
12、学习第十二章
子夏曰:
“博学/而笃志,切问/而近思,仁在其中矣。
笃(dǔ)
博:
广泛而:
表并列笃:
坚守切:
恳切仁:
仁德
子夏说:
“广泛地学习,坚守自己的志向,遇不明事能恳切地向别人发问,多考虑当前的问题,仁德就在其中了。
本章讲坚定信念、广泛学习。
默写后六章
第三课时
一、目标:
1、掌握文言文重要的词语(通假字、古今异义、词类活用、一词多义);
2、在理解课文的基础上,默写课文。
3、掌握关于学习方法与学习态度的名言警句。
我们从《<
十二章》学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识。
这十二章的语言都很简练,但却蕴含着非常深刻的道理,学习后,每个人都会受益匪浅。
接下来,我们来进行归纳总结。
三、能力提升。
1、通假字
①不亦说乎说:
通悦,喜悦、愉快
②吾十有五而志于学有:
通又,放在整数与零数之间
2、古今异义
①不亦君子乎②可以为师矣
道德上有修养的人古义:
可以、凭借
泛指品德高尚的人今义:
可能、许可
③饭疏食饮水④饭疏食饮水
粗劣古义:
冷水
疏通、疏散今义:
无色无味无臭的液体
⑤匹夫不可夺志⑥也吾日三省吾身
普通人古义:
多次
无学识、无智谋的人今义:
数词,三
①学而时习之时:
名词作状语,按时
②吾日三省吾身日:
名词作状语,每日
③温故而知新故、新:
形容词作名词,旧的知识、新的体会
④传不习乎传:
动词作名词,传授的知识
⑤饭疏食饮水饭:
名词作动词,吃饭
⑥好之者不如乐之者乐:
名词的意动用法。
以……为乐
4、一词多义
①为:
可以为师矣当、做②知:
人不知而不愠了解
为人谋而不忠乎替温故而知新懂得
③而:
人不知而不愠转折④其:
仁在其中矣他的
温故而知新顺承其不善者而改之他人
博学而笃志并列
6、特殊句式:
(1)省略句:
①可以为师矣。
“以”后面省略代词“之”
②其不善者而改之。
句首省略动词“择”
(2)判断句:
①贤哉,回也!
(“……也”,是古汉语中判断句的标志。
②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
二、当堂训练:
1、试按学习方法、学习态度、品德修养将课文中的句子进行分类。
(1)学习方法:
学而时习之。
温故而知新。
学而不思则罔,思而不学则殆。
博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
(2)学习态度:
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
三人行,必有我师焉。
3、品德修养:
人不知而不愠,不亦君子乎?
吾日三省吾身:
“为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
饭疏食饮水、曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
2、准确翻译句子。
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
人不堪其忧,回也不改其乐。
二、完成相关练习:
》
《论语》的成语:
不亦乐乎从心所欲温故知新
三人行必有我师逝者如斯择善而从
一日三省三十而立
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- 论语 10 论语十二章 10 论语 十二