辽宁省沈阳市郊联体届高三上学期期末考试语文试题 扫描版含答案Word格式.docx
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指有产业的和定居的人,忠诚的和有德行的人(或保管者)。
(2分)
游牧民:
是背离、变迁、幻想的崇敬者和追随者。
(2分)
流浪者:
是一个无牵无挂、身心自由的理想状态的人。
6.①对自由自在生活方式的向往之情;
②对家乡的热爱和依恋不舍之情;
③对博爱、和平的渴求以及对战争和封锁的厌恶痛恨之情。
④对曾施暴自身,不敢走上解救之路的痛苦悔恨之情。
(每点2分,答出任意3点就可得6分,共6分)
7、C
8、B
9、(每条2分,答出三条即得满分)
(1)民营企业自身应把握历史机遇,团结合作,走出国门谋求发展。
(2)民营企业经营应该走科学、精细、规范、合规合法之路。
(3)民营企业应发展实体经济,摆脱资本的控制,真正走出股权质押危机。
(4)国家出台支持民营经济发展的政策措施要贯彻落实,税收、社保等政策和货币政策要找到良好的平衡。
(5)比起直接投入资金救市,政府更应推出具有普遍利好的政策,激发市场活力,使市场主动提供增量资金。
10.D根据句意可知,“用”是“因为”之意,语意管到“荐”;
“提点刑狱”语意完整;
“以……为己任”表意完整,故选择D。
11.BB项,“移”在文中不是平级调动,参军为从九品,县令为从八品,属于升职。
“领”表示高级官职兼任低级官职。
12.DD项,从原文“序者谓其‘言约而道大,文质而义精,得孔孟之本源,大有功与学者也’”,可知说“著作意义重大,明天地根源,究万物终始,对学者大有功劳”的是“序者”,而非黄庭坚。
13.
(1)有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨。
有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他。
王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没人敢争辩,周敦颐一个人(或“唯独周敦颐”)和他争辩。
(赋分点:
“法”、“当”、“深”、判断句,各1分,句意1分)
(2)徙知南昌,南昌人皆曰:
“是能辨分宁狱者,吾属得所诉矣。
”
周敦颐调任南昌知县(或治理南昌),南昌人都说:
“这是能弄清分宁县那件疑案的人,我们能申诉了。
”(赋分点:
“徙”“知”(知:
翻译为“任知县”或“治理”“主管”均可)“是”“狱”“属”各1分)
14、A
15.“阵云”以叠起平铺的云层比喻凝固不动的兵阵,“秋蓬”飘荡不定的蓬草比喻离家远征的将士。
(2分)描写边塞荒城雄浑苍凉的秋景,渲染紧张的战争氛围(1分)含蓄地寄予了诗人对广大将士的同情(1分)和对战事的忧虑(1分)。
结构上呼应起首二句(1分)
16、(6分)
(1)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟
(2)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白(3)庭下如积水空明,水中藻荇交横
17、B炉火纯青:
比喻学问技术等达到了纯熟完美的地步。
无与伦比:
没有能比得上的。
千锤百炼:
比喻对诗文等做多次的精细修改,也比喻多次的斗争和考验浑然一体。
雕章琢句:
贬义词对文章字句刻意修饰。
浑然一体:
完整不可分割,融合成一个整体,此处强调内容和形式,两者融合的好。
所以用浑然一体。
浑然天成:
形容诗作、文章、才德等完美自然。
拍案叫绝:
形容非常赞赏。
拍案而起:
形容非常愤怒,
18、C19、B
20.(5分)
【答案】示例:
①“超过教育局指标挺多”改为“远超教育局指标”;
②“565个学生”改为“565人”:
③“前面”改为“前列”:
④“实在是一个奇迹啊”改为“实属奇迹”;
⑤落款“XX中学”与日期互换位置
21、(6分)观点2分,分析4分(注:
如有其它观点,言之成理即可,但必须就材料本身提供的主要信息提出一个观点并加以论述,提出数个观点或只有论述而无观点的给分不超过3分)
参考答案:
(1)在法律准绳下开展科研活动(2分)
基因编辑作为科学技术的研发活动,由于具有风险性和人身危害性,必须依据法律的明确规定且由法律严格规定其研发试验的防护措施与补救措施方可进行。
对于个别越界者,就要厘清责任,对责任主体进行严肃处罚。
通过个案的处理,并结合个案开展教育,进一步让基因技术研究的法律边界明晰起来。
同理,一切科研行为都应在符合现行法律的前提下开展。
(4分)
(2)科学研究要坚守伦理底线(2分)
科学研究很多时候会影响到人的健康、生命尊严、家庭和家族和谐,乃至人类的未来。
科研人员进行研究,必须尊重他人的权利,尊重人类的尊严,不能危及人的生命健康。
当科研领域的伦理讨论得不充分,伦理准则不能被科研人员遵守时,科学研究就很可能失控滑向危及人类利益的深渊。
科学研究也必须接受伦理道德的约束和调整(4分)
(3)秉承理性,做真正的科研学者,不做科学狂人(2分)
在强大商业资本运作的压力和利益驱使下,科学工作者更应保持初心,秉承一个学者应有的理性,而非一味寻求这种只能吸引眼球而弊大于利的科研成果。
在风险不可知,技术无必要的前提下对个体生殖细胞的基因进行编辑,不但改变了个体,也会遗传至下一代。
这些不确定性的可遗传的遗传物质改造,进入人类的基因库后,会带来什么样的影响,没有人能预知。
这种涉人类自身生命本体的不可预知、不可研判的风险,科研者应慎之又慎。
22、立意必须按照要求谈对三个问题中某一个问题的理解、思考或者感悟。
本题开放性较强,下面立意仅为参考,每个人对于问题的理解、思考或者感悟都是不同的,如果学生有其它立意,只要不脱离问题,积极健康向上,均可!
参考立意:
对于第一个问题,立意可以立为:
社会既要追求经济快速、高效,也应兼顾提升文明、改善民生,使社会持续、稳定、健康发展。
对于第二个问题,立意可立为:
1、社会高速发展,我们应努力提升、充实、超越自己,以适应社会发展。
2、在适应社会高速发展的同时,不应盲目地跟随外界“高速”,更应保持自我,认清最适合自己的自我发展速度和生活方式。
对于第三个问题,立意可立为:
1、中国速度的背后是中国人民的锐意进取、团结一致、中国政府强大的执行力,是中国快速崛起、渴望民族复兴的表现。
2,反思:
高速发展使社会出现片面追求高速,急功近利、浮躁的心态,在高速发展的同时更应求高质量发展、创新发展。
【参考译文】
周敦颐,字茂叔,道州营道县人。
由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿。
有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了。
县里的人吃惊地说:
“老狱吏也比不上啊!
”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军。
王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没人敢争辩,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说:
“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做。
”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。
(周敦颐)调任郴州桂阳县县令,政绩尤其显著。
知州李初平认为他贤能,对他说:
“我想多读些书,怎么样?
”周敦颐说:
“您年龄太大来不及了,请让我给您讲讲吧。
”两年后,李初平果然有收获。
周敦颐调任南昌知县,南昌人都说:
”那些富豪大族,狡黠的衙门小吏和恶少都惶恐不安,不仅担忧被县令判为有罪,而且又以玷污清廉的政治为耻辱。
担任合州通判时,事情不经他的手,下面的人不敢做决定,即使交下去办,老百姓也不愿意。
部使者赵抃被一些毁谤他的话所迷惑,对他的态度很严厉,周敦颐处之泰然。
后来(敦颐)当了虔州通判,赵抃是虔州的知州,仔细观察了他的所作所为,才恍然大悟,握着他的手说:
“我差点失去你这样的人才,从今以后才了解你。
熙宁初,担任郴州的知州。
由于赵抃和吕公著的推荐,做了广东转运判官,提点刑狱,他以昭雪蒙冤、泽及万民为己任。
巡视所管辖的地区不怕劳苦,即使是有瘴气和险峻遥远之地,也不慌不忙地视察。
因为有病请求改任南康军的的知军,于是把家安置在庐山的莲花峰下,屋前有条溪水,下游与湓江合渡,于是就借营道县老家所在的濂溪这个名称来称呼这条溪。
赵抃第二次担任成都知府时,打算奏请皇帝重用他,还没有来得及敦颐就死了,享年五十七岁。
黄庭坚称赞他人品很高,胸怀洒脱,像雨后日出时的风,万里晴空中的月,不贪图获取名声而锐意实现理想,淡于追求福禄而重视得到民心,自奉微薄而让孤寡获得安乐,不善于迎合世俗而重视与古人为友。
他博学力行,著有《太极图》,阐明天地根源,探究万物终始。
又著《通书》四十篇,阐发太极的内蕴,作序的人称他“言辞简约但是道理精深,文章质朴而意义重大,得到了孔孟儒学的根本要义,对学者大有功劳。
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