义务教育均衡发展整改方案docWord下载.docx

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6、校园围墙属危墙，存在安全隐患。

7、操场没有硬化，不符合安全规范，无100米直跑道。

二、整改措施

1、根据省专家组和区教育局检查同志对我校义务教育均衡发展评估提出的批评指导、整改意见，学校领导非常重视，把整改工作为当前工作的重中之重来抓，召开专题会议，讨论研究，制定整改措施，增添措施，加强工作力度，扎实、认真、细致、高质量地进行整改工作。

整改时间：

责任人：

XX

2、针对档案方面存在的问题，学校召开了有校长、主任参加的档案工作专题培训会，使大家明确义务教育均衡发展档案操作规程，知道如何规范装档。

学校派出专门人员，深入兄弟学校学习，使学校的档案达到规范化、统一化标准整改时间：

3、加强对功能室管理人员和档案管理人员的培训力度，增强他们的责任心。

通过培训，使他们今后做到业务熟悉、对所负责的功能室能够做到内容“一口清”，数据“一口准”

4、积极联系电信部门将微机室接入互联网。

5、积极向上争取项目，改善办学条件。

按照三年规划于XX年修建学校食堂。

2018年学校申请立项维修校墙，消除安全隐患。

XX年5月13日

篇二：

王茅示范小学义务教育均衡发展工作存在的问题整改方案

王茅示范小学

义务教育均衡发展工作整改方案

针对省、市、教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了整改方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，力争在验收过程中出成绩，出亮点，确保高质量通过评估验收。

二、我校存在的主要问题

（一）、硬件建设：

更换学生电脑30台还未到位，更换

12台教师用电脑还未到位。

学生宿舍楼背后空地未平整。

（二）、环境卫生仍有死角，土建施工垃圾清理不及时；

（三）、学生餐具管理不规范。

餐具柜破损维修不及时；

（四）、学校校园文化氛围不浓、无特色，育人功能不强；

（五）、部分档案资料整理不齐全，不规范；

三、成立整改工作组根据省、市、教育局检查反馈的检查情况，我校高度重视，成立了整改领导组

组长：

郭中权

成员：

赵高峰王小军周琪琪狄甜甜吉玲

四、制定整改目标

1、学生电脑已上报报废，已购置学生电脑30台、教师

电脑12台，预计在七月底能安装到位。

2、宿舍楼背后的空地平整正在进行，预计在七月二十日前完工。

3、校园环境整治正在进行，彻底清理施工垃圾以保持校园全方位整洁。

4、购买餐具柜7个，更换学生餐具柜，预计八月初到位。

严格管理制度。

5、以养成教育为内涵，对餐厅、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。

6、档案规范整理到位预计在七月三十一日前完成。

五、整改措施针对查出来的主要问题，结合我们制定的整改目标，我校召开了领导组会议，商议并制定了如下措施:

（一）、对于硬件建设尚未完工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用的问题，组长加紧督促，争取在预计时间内保质保量完工。

（二）、环境卫生的整治方面

成立整治工作组：

各年级班主任

1、学校彻底清理建筑垃圾。

2、加强对学生进行文明卫生习惯教育。

深入开展卫生健康教育，经常教育学生爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰。

个人卫生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣裳、勤理发、饭前便后要洗手。

3、加强学校环境卫生整治力度。

做到教室墙面洁净，桌凳、物品摆放整齐，学校公共场所做到“六无”，即“无纸屑、无果皮、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”。

清扫的垃圾及时运走，坚决杜绝卫生死角。

三）、为了营造省义务教育均衡发展督导评估验收迎检氛围，我校在电子屏出示宣传标语，制作迎检欢迎牌，以养成教育为内涵，对餐厅、宿舍、楼道、墙壁文化进行整改。

（四）、对于“档案资料整理不齐全，不规范”这个问题，学校组成专组，组织档案组所有成员，根据省、市、县教育局督导评估组

在我校评估过程中发现的问题逐项进行整改，积极选派相关档案组成员到兄弟学校学习借鉴他们的整理经验方法，把档案资料整理齐全、规范。

档案整改工作组：

赵高峰

副组长：

周琪琪

吉玲狄甜甜王筱罗雅姣赵丽

（五）、学生餐具柜的购置与更换事宜由校长负责到位。

我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保（转自：

小草范文网:

义务教育均衡发展整改方案）证各项工作落到实处，确保迎接国家义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

XX年7月8日篇三：

若羌县中学义务教育均衡发展整改方案

若羌县中学义务教育均衡发展工作整改方案为进一步加快我校义务教育均衡发展工作进程，结合近期县教科局和自治州教育督导检查组对我校义务教育均衡发展工作过程性督导检查提出的问题，我校召开专题会议对整改工作进行安排部署，制定了详细整改方案，对存在的各项问题明确了整改措施、责任科室和完成时限，确保在规定的时限内完成我校义务教育均衡发展各项指标，推动我校教育事业持续健康发展。

现将我校义务教育均衡发展工作整改方案报告如下。

一、A1（组织领导）指标存在的问题及整改措施问题

一：

缺少乡镇义务教育均衡发展相关材料。

整改措施：

按照义务教育均衡发展指标体系中乡镇需要准备有关资料，我校已协调若羌镇将义务教育均衡发展的相关材料整理完善后送至我校。

责任科室：

办公室

完成时限：

XX年3月6日前。

问题二：

学校没有制定义务教育均衡发展规划；

档案没有分册整理。

整改措施：

我校召开专题会议，结合我校发展实际修订并完善了《若羌县中学义务教育均衡发展规划》；

按照检查中提出的建档要求，对档案进行全面整理。

办公室、德育处、教务处、保卫科、总务处

XX年3月8日前。

问题三：

缺少乡镇和教科局义务教育均衡发展相关文件；

学校没有制定义务教育均衡发展工作责任制度、义务教育均衡发展工作质量监督检查制度、义务教育均衡发展工作推进表；

义务教育均衡发展工作流程图、义务教育均衡发展工作质量考核表；

学校校长与各指标负责人没有签目标管理责任书；

学校未开展义务教育均衡发展的自查工作。

我校已将教科局和若羌镇制定的义务教育均衡发展相关文件整理归档；

召开专题会议，修订完善了若羌县中学义务教育均衡发展工作责任制定、义务教育均衡发展工作质量监督检查制度、义务教育均衡发展工作推进表、义务教育均衡发展工作流程图、义务教育均衡发展工作质量考核表，切实将责任、时间、任务到人，全力推进各项任务的落实；

按照《义务教育均衡发展领导小组责任分解方案》校长与各相关科室签订了若羌县中学义务教育均衡发展目标管理责任书，明确了各科室及指标负责人责任主体；

我校召开专题会议，要求各指标负责领导按推进表进度对义务教育均衡发展工作认真进行自查和整改工作。

XX年3月10日前。

二、A2（教师队伍）指标存在的问题及整改措施

问题一:

检查提出档案材料混乱，需要重新整理。

我校将认真按照要求，全面审查相关档案材料，重新整理装订，完善档案目录。

XX年3月6日前

问题二:

绩效工资，没落实。

我校已召开教代会，完善了若羌县中学绩效工资考核方案并提交教代会审议通过实施。

XX年3月10日前

问题三:

XX年新评职称教师职称证尚未办理。

我校已通知该部分教师及时上交材料，积极开展办理工作。

XX年3月9日前问题四：

保安证件方面整改措施：

现已完成培训考试等工作，我们将进一步争取相关部门支持，积极开展鉴定工作，确保及时取得相应资质证书。

XX年3月前

问题五：

检查提出应以文件形式确定教研员，建立教研室，教研方案、考核细节要进一步细化，操作性要强，工作计划突出重点，符合实际。

我校根据检查意见，将存在问题提交学校，由主管教学副校长近期以正式文件形式明确上述问题，促进学校教研队伍建设工作正常开展。

问题六：

教师培训档案需进一步整理。

按要求进一步整理完善相关档案，丰富备查材料。

问题七：

需完善考勤记录完善考勤记录，及时统计学生到校情况。

根据检查意见，进一步完善考勤记录，及时统计学生到校情况，并将进一步加强与县教科局、督导室和乡镇的沟通，对于存在问题及时汇总上报。

进一步完善在校生、流动生花名册，核对近三年普及程度档案，补齐相关证明材料及学户册。

三、A3（管理与质量）指标的整改措施

问题一：

缺少学校流动人员随迁子女平等就学制度改措施：

建立学校流动人员随迁子女平等就学制度，建立防止辍学流动人员随迁子女举报机制。

建立学校留守儿童关爱机制。

XX年3月4日前

缺少分年级课程表，学生减负相关方案、未把八条措施纳入绩效考核方案。

把学校课表分年级设置装入档案。

建立学生减负方案，建立学校减轻学生课业负担的监测、督查、举报和问责制度。

将“八条措施”纳入学校绩效考核，完善学校收费管理相关文件。

学区划分文件和若羌县中学学生就学管理办法没有及时归档，校园安全档案不够完善。

把学区划分文件和若羌县中学学生就学管理办法归入A3-B7-C29档案。

校园安全档案需进一步完善。

XX年3月3日前问题四：

学校制度章程没有通过教代会整改措施：

学校规章制度和章程没有通过教代会，没有在网上公布，制度没有汇编成册，在本周五学校将召开教代会审议通过各项章程和制度，并及时汇编成册。

德育处准备好州级德育达标校的申报工作。

XX年3月12日前

学校教研工作印证性材料不全。

补充校本教研制度及开展的相关教研活动材料，补充课题申报结题的相关材料补充生本教育相关资料。

学业水平考试缺少质量分析报告

将各年级学生补考成绩及时登记并规范入档，将学生学业水平考试的质量分析报告放入档案。

双语档案整理不规范，综合素质档案缺少部分文件。

双语档案严格按照《自治区义务教育阶段双语教育规范化办学行为》要求建立档案。

将教基[XX]26号