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知道吗?
我们提倡勤俭节约,但绝非是让人们养成吝啬鬼、守财奴的不好生活习惯。
我们的主旨无非是人们应该在享受现有生活的前提下,替未来做些打算和准备。
人们应该在衣食丰足的.美好日子里,为将来有可能降临到自己身上的坏日子做些准备,就像枯水期修好防洪堤一样。
是的,但是勤俭节约不仅适用于金钱问题,而且也适用于生活中的每一件事,从明智地使用一个人的时间、精力,到养成小心翼翼的生活习惯。
勤俭节约意味着科学地管理自己和自己的时间与金钱,意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源。
三、节约用水措施1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用。
用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、用水时尽量使用小水流。
4、随手关紧水龙头。
节约用电:
1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。
3、家电在不使用的情况下,不要长时间待机。
4、在白天的时候,尽量使用日光,避免开灯。
从自己身边做起,注意节约每一度电、每一滴水,天长日久,日积月累,是一个不小的数字。
其他节约办法四、同学们发言;
听了同学自我总结出来的节约用水、用电的小常识后,大家有什么看法呢?
在大家的日常生活中,又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢?
同时,同学们也可以例举一些我们生活中的反面教材,下面请同学们自由发言。
师:
感谢同学们的积极发言!
其实,勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到,也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。
它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。
勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。
它不需要强烈的决心,它只需要一点点有自我克制。
五总结通过了这次班会,我想同学们的心中一定都有了新的打算,让我们积极行动起来,进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识,从我做起,从今天做起,从点滴小事做起,逐渐养成勤俭节约的好习惯。
这将是我们终生享用不尽的宝贵财富.合:
“我节约,我快乐”主题班会到此结束,谢谢各位老师和同学!
勤俭节约主题班会2活动目的1、进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻“的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
活动过程一、谈话1、结合自己家的实际,谈一谈现在我们的物质生活情况。
2、出示“浪费”一词,说说自己从这个词中想到的画面。
3、总结:
同学们,今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。
可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
二、讲勤俭节约的故事1、指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事。
2、勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期,毛主席曾说:
“要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍。
可是,经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的`现象,现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
三、身边的浪费现象大调查。
1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2、总结校园浪费现象:
不关紧水龙头;
肆意攀比高消费;
不随手关灯;
大量使用一次性用品浪费粮食;
光线明亮时仍开灯;
浪费纸张(纸张只使用一面)等3、面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。
然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?
当教室里的电灯在“孤独”工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?
当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为。
可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象。
5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。
如、受伤的椅子、二楼的消防栓、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头……6、总结:
由于我国人口数量大,使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下。
典型的数据:
淡水资源为世界人均四分之一,森林资源为世界人均九分之一,耕地资源为世界人均的五分之一,45种主要矿产资源为世界人均二分之一。
依次具体比较水资源、土地资源、森林资源,得出结论:
中国人均资源短缺。
因此,温家宝提出的建设节约型社会的号召,强调从我做起,从小做起,推行节约。
同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义,那应该怎么做,才能做到节约呢?
有什么好方法?
四、节约离我们有多远?
节约就在我们身边。
1、谈话:
节约到底离我们有多远呢?
其实节约就在我们身边。
2、指名说说怎么做才算节约?
有什么好的方法。
3、明确学校节约活动倡导的“五个一”内容及要求。
4、谈话:
勤俭节约不仅仅是不浪费,还包括变废为宝,如让废品经过巧手处理有再次利用的价值。
五、活动总结。
只要我们不浪费一张纸,一粒米,一滴水、一度电,节约一分钱,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了。
所以,我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家。
通过这次中队活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。
我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯。
历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。
我们坚信:
节约离我们一定不会远!
勤俭节约主题班会3活动目的:
了解勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每一个小学生应该具备的美德,懂得勤俭节约的重要性,知道现在虽然生活条件好了,但还应该发扬勤俭节约的优良传统。
懂得勤俭节约要从我做起,从现在做起,从平时的一点一滴做起。
引导学生从小养成勤俭节约的良好行为习惯。
教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备:
1、请学生们谈谈对勤俭节约的认识。
说说生活中的浪费现象以及对于这些现象改善的想法。
3、收集有关古今中外名人勤俭节约的故事。
组织学生讨论制定勤俭节约倡议书。
教学过程:
导入同学们,有一首古诗,我们代代传唱,首先让我们一起来欣赏一下,你有什么感受?
配乐播放古诗《悯农》3、学生谈感受及对生活中勤俭节约的认识。
4、老师举例一个生活中的浪费现象,请学生们谈谈对于这些现象改善的`想法。
小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。
小英批评她,她说:
“一张纸才几分钱,用完了再买。
”B、小全与妈妈到饭店吃饭。
饭后,妈妈要把剩菜带回家。
小全说:
“别这样!
让同学知道了,会笑话我们的。
”C、小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表自己的看法。
同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。
在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。
让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?
再展望一下未来,今后,我该怎样做?
同学们回答得真不错,但是在我们的周围,仍然存在着浪费现象,请看:
(多媒体出示有关浪费的照片),这些,都是老师在课间拍摄到的,这些行为,都发生在我们的身边,有的就发生在我们自己的身上。
你看了后,有什么感想?
二、明理课件出示毛泽东、周恩来、雷锋、陈嘉庚等勤俭节约的故事。
学生思考:
他们的故事给你留下的最深印象是什么?
三、导行
(一)说说关于勤俭节约我最欣赏敬佩的一个人、一件事、一首古诗、一句格言。
要求:
人:
用一两个词语概括事:
用一两句话介绍。
诗:
背一背格言:
诵一诵教师小结升华1、老师发勤俭节约倡议书。
勤俭节约主题班会4教学目标认知:
l.知道有关节俭的格言、故事。
2.能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣,以浪费为耻。
行为:
1.自觉爱惜劳动成果。
2.生活节俭,不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话,导入新课师:
同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。
消息:
6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般?
本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。
不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生:
我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。
你对这个问题怎么看?
一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。
归纳学生的看法,揭示课题,板书:
节俭光荣浪费可耻二、合作学习,明白道理师:
先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:
1.课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?
2.焦裕禄为什么要这么节俭?
从中你懂得了什么?
口述合作学习的步骤:
(1)小组合作学习课文。
(2)组内发表意见。
(3)小组代表汇报学习情况。
(4)组员补充说明。
同学们都谈得很好。
党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
(课件播放:
“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;
而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。
”)师:
我曾记得毛主席说过一句话:
“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。
”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。
请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
3.课件出示:
陈嘉庚的相片及他说的话。
师(学生回答后):
无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;
无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。
让我们记住这句话吧。
课件出示:
课文第八自然段的’部分内容。
(“因为任何一种财物,无论它是国家的、集体的,还是个人的,都是劳动人民辛勤劳动的成果,都是来之不易的。
随意浪费就是不尊重劳动人民的劳动,这不仅不是大方,而且是犯罪,是非常可耻的。
”)板书:
珍惜劳动成果培养节俭习惯三、联系实际,自我教育1.师:
请谈一谈你对下面三件事的看法。
课件播放:
根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
小品1:
小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。
”小品2:
小全与妈妈到饭店吃饭。
”小品3:
小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。
学生充分发表自己的看法。
2.师:
学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?
(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。
)师口述采访步骤:
(1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
(2)小记者收集采访意见。
(3)小记者汇报采访情况。
采访题目如下:
①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?
如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。
③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。
④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?
⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?
今后你怎样使用自己的零用钱?
同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。
为鼓励大家,老师赠送几条节俭的格言给同学们,让我们师生共勉。
3.课件出示节俭格言:
(1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。
(2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。
(3)节俭是一大收入。
(4)以有余,补不足。
四、总结深化,课外延伸师:
同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?
答案要点:
自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。
那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。
课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。
勤俭节约主题班会5班会目标通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电做起。
勤俭节约的好习惯要从小养成。
班会过程主持人:
勤俭节约对于我们有何意义?
勤俭是什么?
哲人推崇它,那是一粥一饭,当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰;
现代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的钳制。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;
一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;
一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。
节俭,这一中华民族的传统美德,在今天的社会里,更显得意义深长。
主持人:
由三位同学介绍名人的节俭故事。
事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
1:
日本日本是一个资源极为匮乏的岛国,但它不仅创造了战后迅速崛起,在短时期内发展成为经济大国的奇迹,而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。
号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。
一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司,节约意识竟如此强烈,令人赞叹。
2:
比利时比利时不缺电,但节约用电的观念却深入人心。
据欧盟统计局统计,2021年比利时的发电量高于用电量。
比利时联邦政府能源主管部门的发言人埃尔曼告诉记者,比利时不存在电力短缺问题,但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来,鼓励公民节约用电。
调查反馈。
根据前面的调查:
(1)零花钱
(2)纸张(3)饭渣。
请两位同学进行反馈:
1:
基本数据2:
反映出的问题3:
引发讨论:
如何节约水电、粮食、有效使用零花钱,使用纸张等。
前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。
大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:
勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。
班主任小结:
今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分。
作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:
我,小留镇中学的一员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,节约每一分零花钱,珍惜每一分钟。
为了表示我们的决心,请大家都在倡议书上签上自己的名字……主持人宣布班会结束。
活动反思节约不仅仅是一种美德,也是一种责任。
建设节约型校园,营造节约型社会,我们能做的其实很多很多。
在“勤俭节约从我做起”的主题班会中,同学们认识到勤俭节约的重要性,并提出很多不错的点子:
节约用水,适度用电,随手关灯,合理饮食,变废为宝等。
这些虽然都是小事,如果大家都能做到,每年也可以为国家节省很多资源。
勤俭节约,从自我做起,从小事做起,共创节约型校园。
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