角奎镇中心学校音体美教师量化考核办法.doc
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角奎镇中心学校音体美教师量化考核办法.doc
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角奎镇中心学校音体美教师量化考核
办法(试行)
为进一步深化我镇教育教学管理改革,建立健全教师考核评价体系,提升音体美教师教育教学水平,促进学生的全面发展,从我镇实际出发,本着科学性、公正性、激励性、可操作性的原则,特制定音体美教师量化考核办法(全镇音体美专职教师统一考核)。
一、考核原则
尊重学生主体地位,让学生参与到评价中来。
遵循教育教学规律,分段分内容进行能力测试,重在体现面向大多数学生对基本常识、基本技能的了解与掌握情况。
尊重学生个体差异,注重学生在不同起点上的提高,而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。
二、考核方式
每学科量化总分100分,上课占30分,学生基本技能测试占60分,学生问卷调查占10分。
1、上课。
通过学校对教师平时工作的检查为依据,查教师的出勤记录、教学设计的检查(只写一个年级)、教学完成情况及学生掌握情况,以上三项各占10分。
评分标准:
(1)出勤,全勤满分;有病有事请假扣一分;旷工1次扣2分,依次类推,扣完为止。
(2)教学设计,按计划认真书写且不漏课时为满分;教务处检查时出现备课推后现象1次扣2分;未写教学设计此项为0分。
(3)教学完成情况,未完成教学任务扣5分。
2、学生问卷调查。
调查内容主要反映学生对教师的评价及满意程度。
满意度为100%为满分,其余依次按调查情况分数为9、8、7、6,满意度低于60%此项不得分。
三、学生基本能力测试
(一)体育
一、二年级。
学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等(20分),抽测一节,动作和着节拍、整齐规范。
基本队列队形(30分),向左、向右看齐,齐步走(抬头、挺胸、收腹、有朝气),向左、向右转。
跑(30米)(10分),随机抽5至10名学生,以现场教师打分为依据。
三、四年级。
学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等,侧平举、侧上举。
(20分)
基本队列队形(20分),呼号并完成向左、向右看齐,齐步走(抬头、挺胸、收腹、有朝气),向左、向右转、向后转。
篮球(10分),胸前传、接球,双手向上抛接球,半蹲或全蹲拍球。
立定跳远(10分)。
五、六年级。
学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等,屈膝平蹲、体前屈、体侧屈。
(20分)
跳绳(10分)。
随机抽5至10名学生,1名学生不会跳扣0.5分
篮球(10分),双手体前相互拨球、原地双手胸前投篮。
跑(10分):
蹲踞式起跑、侧向跑、高抬腿跑、后踢腿跑。
说出著名体育明星不少于5个,包括姓名,从事的体育项目(10分)。
(二)音乐
必会歌曲(20分),全校学生必会歌曲:
《国歌》、《少先队队歌》、《校歌》(有校歌学校)。
一至三年级。
知道音乐中的7个音符:
1234567,能知道它们的唱名。
(10分)
说出3—5种乐器。
(10分)
认识音符。
准确认识全音符:
X---,代表四拍,二分音符:
X-,代表两拍,四分音符:
X,代表一拍,八分音符:
X代表半拍,十六分音符;X代表四分之一拍.休止符:
O。
(10分)
会唱教材中一至三首歌曲.(10分)
四至六年级
节拍。
会打简单的节拍,节奏感强。
(10分)
能说出一些简单的乐器,并能说出乐器来自于哪些民族或国家。
(10分)
能说出至少3名著名音乐家及其代表作。
(10分)
会唱教材中一至三首歌曲.(10分)
(三)美术
一、二、三年级
能说出三原色。
(10分)
能画一幅简单的画。
(10分)
简笔画一幅带表情的脸(喜怒哀乐)。
(10分)
作业检查:
(20分)学生全期绘画作品不得低于10张,学校随机每班检查10——20名学生的绘画作业,每缺一张扣5分。
课外辅导,组织全校性的画展,指导学生参加校级及以上绘画比赛获奖等,根据活动次数及效果计分(10分)
四至六年级
能说出文房四宝.(10分)
能说出几种常见的画:
素描、油画、水彩画等(10分)
能画一幅春天的图画。
(20分)
作业检查:
(20分)学生全期绘画作品不得低于10张,学校随机每班检查10——20名学生的绘画作业,每缺一张扣5分。
四、评分标准
由学校随机抽签决定一个自己所带班级,对该班级全体学生进行现场考核。
以上抽查内容有90%学生能准确回答或动作规范计满分,有1名学生不会做扣1分,有3名学生不会做扣5分,有5名及以上学生不会做扣10分,有10名及以上学生不会做不得分。
角奎镇中心学校
二0一六年六月二十九日
5
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