级索前牛集小学省级规范化学校自评表(义教).doc
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山东省省级规范化学校
学校自评表
(义务教育阶段学校)
学校名称____山东省滕州市级索镇前牛集小学
学校类型_______小学____________
主管单位__滕州市教育局
学校代码_______37048011004___________
山东省教育厅制
二○○九年十月二十二日
填表说明
1.本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则(试行)》制定。
2.本表是评估专家组现场考察的基础材料,由通过初评或同意申报复评的学校填写,经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。
本表所填内容务必真实,并在校内通过一定方式向教职工公示。
3.“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。
4.表格中所列“年度”均为“学年度”,信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。
5.各类数据统计口径,如无特别说明,均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。
表格中涉及到的单位名称应填写全称,不要简写或缩写。
6.填表时,请注意按表格下方“注”的要求填写;有关栏目填写不下时,可根据需要增加篇幅,但需注意保持表格的统一性和完整性。
7.本表上报电子版,文件名称请以“市”+“县(市、区)”+“学校”命名。
一、学校自评报告
自评
成绩
办学条件
377分
学校管理
285分
素质教育实施
287分
办学特色
24分
按照省规范化学校(义教)评估细则,学校组成了以校长为组长的评估领导小组,对学校的复验达标情况进行了详细自评,自评情况如下:
办学条件(377分):
学校基础建设、外部环境、内部设施等基本达到省定标准,办学条件逐步升级。
学校管理(285分):
学校始终坚持“为孩子负责,为未来负责”的办学思想,以“徳智双全、身心两健、学创兼能”为育人目标,创新管理机制,加强队伍建设,规范办学行为,育人成效明显,社会声誉较高。
素质教育实施(287分):
学校认真贯彻落实省市素质教育会议精神和有关规定,全面推进课程改革,加强德育教育,重视学生身心健康和个性特长发展,学生整体素质符合省素质教育要求,并在本地有较高影响。
办学特色(24分):
学校把人文素养教育作为办学特色,积极开展了校园文化建设和学生的人文思想教育,推进了学校内函发展,多次在本地进行人文教育经验交流。
经自评,学校各项指标基本达到省规范化学校标准,自评总分为983分。
本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容,完全明白数据不实将会给学校带来不良后果,现郑重确认:
本表所填内容真实无误。
校长:
2009年10月22日
注:
自评报告应包括:
1.学校概况;2.首次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整改情况,申请复评学校,获得省规范化学校称号5年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩;3.学校常规管理机制的建立、运行以及素质教育实施、教育质量等情况;4.学校今后发展的构想。
总字数3000字左右,页面不够可加页。
二、自我评价
2-1分项自评表
评估指标
A1、办学条件
自评分数
377
自我评价结论
合格
自评概述
各项办学条件达到标准情况
学校规划合理,“三区”分明;、
校舍4253平方米,各室齐全;
各项办学条件已达到省级规范化学校标准。
主要缺项和问题
运动场地不够规范。
改进措施和目标
2011年建塑胶跑道,场内植草皮。
注:
“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据,页面不够可加页。
评估指标
A2、学校管理
自评分数
285
自我评价结论
合格,达到标准要求
自评概述
主要实践和成效
我校严格按省颁计划,开足各科课程,严格执行课程刚性化管理,注重地方课程、学校课程的开设,按规定配全各科专兼职教师,设备、设施基本齐全。
严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定,按要求控制好学生周活动总量和课外作业量,做到活动时间保证,活动正常开展。
一、办学理念先进,学校发展规划科学;
二、管理体系健全,各项管理科学高效;
三、学校班子坚强有力,教师队伍素质较高;
四、办学行为规范,符合素质教育要求;
五、校园文化建设浓厚,育人功能发挥良好;
六、安全管理求实务新,无任何安全隐患。
主要不足和问题
教师的专业化发展还需进一步加强
改进措施和目标
制定明确的措施加强教师的培训
评估指标
A3、素质教育实施
自评分数
287
自我评价结论
合格
自评概述
主要实践和成效
为贯彻落实省素质教育工作会议精神,真正实现全面建设合格学校,全面贯彻国家课程方案,全面培育合格学生的要求,学校有教学总体目标,教导处,各教研组,备课组,科任教师有学期教学工作计划,重视过程管理,定期组织检查教学计划的落实情况,教学监控得力,教学秩序良好。
为做到把时间还给学生,把健康还给学生,把能力还给学生,学期初我们认真学习有关文件精神,重新规范了课程开设,统一了作息时间,中午下午各留半小时的阳光体育时间,让学生有充足的时间活动、锻炼身体;选配了素质高、经验丰富的教师任音、体、美专职教师,逐步加强了音体美学科的教学。
一、德育工作求小求实,习惯培养成效明显;
二、课程建设与实施科学合理,常规教学富有实效;
三、教育科研扎实推进,科研成果丰富多彩;
四、学生素质优良,素质教育成果显著。
主要不足和问题
课程开发不足,科研经费投入不够。
改进措施和目标
立足校本,搞好课程开发;
向上级争取更多的科研经费。
评估指标
A4、办学特色
自评分数
24
自我评价结论
合格
自评概述
主要实践和成效
学校要真正办出自己的特色就要在校本课程的开发上下功夫,《中国教育改革和发展纲要》就明确指出“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理”,同时要求各级各类学校都要“办出各自的特色”。
一、特色建设依据
1、山东省素质教育工作会议精神,国家、省市教育主管部门关于课程开发精神的指导性文件。
2、学生需求及家长愿望,学生对知识的渴求,对高雅文学艺术情趣的追求,家长希望学生全面发展,成才的强烈愿望。
3、学校及教师的实际。
学校教育教学功能室和设备设施齐全,开展了大量的素质教育方面的探索,积累了一定的经验和成果,教师具备一定的专业技术水平和教学研究能力,大部分教师人人具备一门以上特长。
二、开发校本课程,打造学校特色
校本课程开发的关键是课程内容,它必须以学校为基地,以学校为基础,以学校为主体,以学生需要为宗旨,以灵活多样为机制,选出的课程应该是“儿童化”“学生化”而不是“教师化”。
主要不足和问题
学校科研经费不足,需要加大投入力度。
改进措施和目标
进一步加大投入,确保经费向教育教研方面倾斜,保证学校科研发展。
12
2-2学校自评得分汇总表
一级指标
二级指标
三级指标
分值
自评得分
A1办学条件
400分
B170分
C1
10
10
C2
20
20
C3
40
40
B2120分
C4
10
9
C5
10
10
C6
80
76
C7
20
19
B350分
C8
40
38
C9
10
10
B4120分
C10
40
29
C11
20
17
C12
10
10
C13
20
20
C14
20
19
C15
20
20
B530分
C16
30
30
小计
400
377
A2学校管理
300分
B630分
C17
10
10
C18
10
10
C19
10
10
B740分
C20
15
15
C21
15
14
C22
10
10
B830分
C23
20
15
C24
10
9
B970分
C25
20
20
C26
10
10
C27
15
14
C28
15
11
C29
10
10
B1060分
C30
10
10
C31
10
10
C32
10
10
C33
10
10
C34
10
10
C35
10
10
B1130分
C36
8
8
C37
6
6
C38
8
8
C39
8
6
B1240分
C40
20
20
C41
10
10
C42
10
9
小计
300
285
A3素质教育实施300分
B1350分
C43
20
20
C44
20
18
C45
10
10
B14110分
C46
20
20
C47
20
18
C48
15
15
C49
25
25
C50
30
30
B1540分
C51
20
17
C52
20
18
B1640分
C53
20
20
C54
20
20
B1760分
C55
14
14
C56
20
18
C57
14
13
C58
12
11
小计
300
287
A4办学特色
B1830分
C59
30
24
总计
1030
973
三、自评辅助数据
3—1学校奖惩情况
学校建校时间
1950
曾用校名
学校现行办学体制
公办
联系电话
13969495644
市级规范化学校批准时间
1998、11
初次申报学校省级规范化学校初评时间
2001
复评学校原省级规范化学校批准时间
2001
近5年获奖情况
奖励名称
奖励时间
授奖部门
教育先进单位
2005.2
滕州市教育局
文明校园
2005.3
滕州市教育局
中小学德育工作示范化学校
2005.10
枣庄市教育局
校本研训示范学校
2005、12
滕州市教育局
教学工作先进学校
2007.9
滕州市体育局
近5年受处罚情况
处罚方式
处罚原因
处罚时间
执罚部门
注:
学校现行办学体制填:
公办、民办、国有民办。
奖惩仅填县(市、区)级以上的项目。
3—2学校规模
年度
年级
招生计划
人数
实有人数
班数
最小班额
最大班额
备注
合计
其中:
住宿学生数
其中:
借读生数
06
学
年
度
一
57
57
2
28
29
二
48
48
2
24
24
三
59
59
2
29
30
四
64
64
2
32
32
五
76
- 配套讲稿:
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- 级索前牛集 小学 省级 规范化 学校 义教