八下英语第45单元Word文件下载.docx

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不可数名词的有：

【自习指导】：

预习1a和1b，

【自学检测】：

1.Howmany__________（tomato）doyouneed?

2.Ihave__________（toomany,toomuch）homeworktodotoday.

3.Myparentsallowme__________（hangout）withmyfriends.

4.Igot__________（介词填空）afightwithmybestfriend.

5.Whydon’tyou__________（go）tosleepearlierthisevening?

【合作交流】:

1.听录音，我来完成1b。

2.Listening，完成2a,2b.

3.重点句子学习：

1），你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗？

请给大家讲讲：

2），你会写：

“允许某人做某事”吗？

_____________________________________

3），学习，讨论:

begoodat…,善于，擅长，在，，，方面做得好。

Begoodfor，，，对，，，有益处。

Begoodto对，，，好（和善）。

Begoodwith，，，与，，，相处的好。

4），向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：

（1）,Whydon’tyoudosomething?

/Whynotdosomething?

“你为什么不做某事呢？

”

（2）,How/whataboutdoingsth.?

（about是个介词，可跟名词或动名词）“…怎么样？

”

e.g.:

How/whataboutthephotoalbum?

一个像册怎么样？

Howaboutgettingherascarf?

买条围巾送给她怎么样？

（3）,You’dbetter（not）dosomething.“你最好（不）做某事”

（4）,Wouldyoulikesth…?

:

“你想要某吗”物

（5）,Let’sdosth…?

（6）.WhatshouldIdo…?

（should表示请求、征询对方意见）

e.g.:

WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?

我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢？

【当堂训练】

一．汉译英：

1.去睡觉________________2.Getintoafight_______

3.擅长___________4.给某人打电话_______________

5.闲逛______________6.Lookthrough_________

个性设计

板书设计

向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：

当堂练习

A.填单词。

1.Ifyouseesomeonebreakingtherules,youmaypolitelygivethemsome__________.（建议）

2Sheisafraidof___________（老鼠） 

3.Inwesterncountriesit’simpolitetoaskpeopletheirP____questions.

4.It’sbettertogivethantor___________

5.Iamgoingtomakeas_______meal.

B.用动词的正确形式填空。

.

1.Whynot________（get）heracamera?

2.Howabout________（watch）TV?

3.Let’s_________（have）breakfastat7:

00 

4.Wouldyoulike________（join）us?

5.You’dbetter___________（notdo）itlikethis.

6.Wouldyoumind__________（notdrop）litter?

设计者：

审查者：

日期：

2016年4月5日

八年级英语科第4单元（章）导学案

《Whydon’tyoutalktoyourparents?

1、通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。

2、学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

3、培养学生的阅读能力。

遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流。

掌握文中出现的重点单词,词组和句型。

Period2

教学过程【温故检测】：

S1:

Youlookreallytired.What’sthe_______?

S2:

Whydon’tyou_______tosleepearlier.

S3:

Youshouldtalk_______themagain.

S4:

Whydon’tyouforgetaboutit______________youcanbefriendsagain?

S5:

Thanksforyour_______

S6:

That’sagood_______.

小组讨论学习3a，完成Problems,Advice.

重点句子学习:

1.你能更大家讲讲MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.

这个句子吗？

getonwithsb汉语是

1.Theyfightalot,你知道这里为什么不用alotof吗？

2.offervt主动提出，自愿给予，提供，常见结构：

offertodosth,

offersbtodosth和offersthtosb

5.afraid的基本意思是"

惧怕,害怕,不敢"

有四种用法:

（1）.beafraidofsomething害怕

Don'

tbeafraidofthedog.别害怕那只狗。

（2）.与动词不定式连用,beafraidtodosomething.“不敢/害怕做某式”

Alotofpeopleareafraidtogooutatnight.

许多人不敢晚上出去。

（3）.与of连用，beafraidofdoingsomething.“害怕某事发生”

Idon'

tlikedogs.I'

amalwaysafraidofbeingbitten.

我不喜欢狗。

我经常害怕被狗咬。

（4）.在给某人不愉快的信息时,通常用I'

amafraid,后接从句

I'

mafraidIhavesomeratherbadnewsforyou.

恐怕我给你带来了坏消息。

6.情态动词should的用法

should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。

情态动词没有人称和数的变化，意为“应该……”。

should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。

eg.Youshouldwaitalittlemore.

你应该再多等一会儿。

---Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。

---Youshouldliedownandhavearest.你应该躺下，多喝水。

【当堂训练】：

一．单选：

（）1.Howabout____calendar?

A.buyB.tobuyC.buying

（）2.IbelievethatsingingEnglishsongshelpme____myEnglish.

A.improveB.improvedC.improving

（）3.----InourEnglishstudy,readingismoreimportantthanspeaking,Ithink.

----Idon’tagree.Speakingis____reading.

A.asimportantasB.themostimportantC.thesame

（）4.Thisboxis____heavy____Ican’tcarryit.

A.too,toB.so,thatC.enough,to

（）5.Thebookis____,Icouldn’tfinishit.

A.boreB.boredC.boring

（）6.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?

A.getB.gettingC.toget

板书设计：

阅读3a,找出其中面临的问题和解决的办法。

展示在黑板上。

Problems 

Advice

_________________________________ 

______________________________

______________________________ 

用所给词的适当形式填空：

1.Therearealotof__________（mouse）inthehouse.

2.Myfathermadethe_________（suggest）thatIgotherebybike.

3.ManypeopleinChinahave_________（person）computersathome.

4.Thelittlebabyfell_________（sleep）soonafterthemusicbegantoplay.

翻译下列句子：

1.我花了20元钱买了一个特殊的礼物给我父母亲。

（3）

2.我的书包太大了，我拿不动。

3.Tom太小了不能上学。

4．为什么你不写信给你的父母亲？

5.你应该向他说对不起。

2016年4月6日

八年级英语科第四单元（章）导学案

《Whydon’tyoutalktoyourparents？

1、学习掌握下列词汇：

copy,return

2、进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组

3、对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。

1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2）熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。

1）总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。

2）练习运用所学的句型。

Period3

预习感知：

小组合作翻译下列短语

1.带我们出去吃饭 

2.在一个昂贵的饭馆 

3..一点也不，根本不 

4.为……付款 

5.入睡 

6.为…捐赠 

7.为….筹款 

8.要求某人（不）做某事 

8.与其…不如 

9.对…感兴趣_ 

10.被赠送给某人 

Checkthehomework.

LetsomeSsreadthearticlein3a.ThenfinishtheshortpassageaboutSadandThirteen.（见课件）

1.SadandThirteenhassome_________.Hecan’t__________hisfamily.Hisparents_____alot.It’stheonly_____________theyhave.Whenthey_____,it’slikeabigblackcloud____________theirhome.Hedoesn’tlikeit.

Hisbrotheralwayswatcheswhateverhewantsuntilmidnight.He_______tolethimwatchhisfavoriteTVshow.SoHealwaysfeels______and________athome.

2.RobertHuntthinksSadandThirteenshould_________thesefeelingstohisfamily.Heshould____tohelp.Maybehe______________jobsaroundthehousesothattheyhavemoretime_______________________.Second,hecouldsitdownand________________hisbrother.Hecould________thathe_________himwatchingTVallthetime,however,heshouldlethimwatchhis_____________.

GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①你看上去很疲劳，怎么了？

You____tired.What’s____________?

②昨晚，我一直学习到午夜，因此我没有睡足觉。

Istudied______________lastnightsoIdidn’t_________sleep.

③我应该做什么？

____________Ido?

你为什么不忘掉此事呢？

尽管她错了，但那不是一件大事。

_________youforgetaboutit?

______she’swrong.It’snot________________.

④他应当如何做？

______________hedo?

⑤他应当和他的朋友交谈一下，以便于他能向他道谦。

He_______________hisfriends_______hecansayhe’ssorry.

⑥或许你应当去他家。

_______you______gotohishouse.

⑦我想我可以，但是我不想让他吃惊。

IthinkI_______,butIdon’twantto________________.

2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Finish4band4c

提建议的句子：

给出建议的句子：

【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。

【注意】提建议的表达方式。

小组合作完成。

提出建议

1.掌握提出问题的方法，

What’swrong?

What’sthematter?

withsb.

What’stheproblem/thetrouble?

并能讨论所给出的建议。

情态动词should，should等

should，shouldn’t“（不）应该”，常用来提出请求和建议

could“可以”可也用来给出建议。

表建议的句型：

Ø

Youshould/could+v.Whydon’tyou+v.?

Whynot+v.?

Couldyouplease+v.?

You’dbetter（not）+v..Wouldyouminddoing……?

当堂练习：

一、用所给单词的适当形式填空

1.Weshouldn’t_______（argue）withourparents.

2.Youshouldn’t____（use）thephoneintheclassroom.

3.—couldIuseyourdictionary?

—well,you___.

A.canB.couldC.shouldD.might

4.you’dbetter___（go）toschoolbybike.

5.Howabout_________（go）hikingthisafternoon?

2016年4月8日

1、能掌握以下单词：

member,pressure,compete,opinion,skill,typical,football,cutout,continue,compare,compare…with,crazy,push,development,cause,usual

2、能掌握以下句型：

①IthinkWeiMingshould…

②Althoughyoumaybe…,youshouldtalktothem.

③Lifeshouldn’tjustbeabout…

3、学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题 

1）掌握本课时出现的生词及用法。

2）进行听力训练，提高综合听说能力。

3）阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

1.听力训练

2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。

Period4

1.用不同的方法 

2.全国 

3.通过唱流行英语歌进入竞赛 

4.看上去舒服 

5.跟…一样好 

6帮某人做某事 

7.make的用法 

鼓励某人做某事 

9取得（巨大的）进步 

10愉快做某事

（2） 

11.听说 

12对..感兴趣

Writing

Workon1b

1.Askonestudentreadthesentencesin1a.Explainsomemainsentences.

2.Wha