人教版新课程标准学年四年级下册语文第6课《万年牢》同步练习I卷Word文档下载推荐.docx
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B.shó
u)练,动作太慢。
2.(2分)选词填空。
需要
必须
①教育儿童________有耐心。
②蘸糖葫芦________用冰糖。
3.(16分)下面的生字都有两个音,请你为它们注音并组词。
闷
________
________
削
假
漂
________
________
4.(4分)为下列划线的字选择正确的解释,将序号填在后面。
老:
A.经常
B.很,极
C.陈旧
D.岁数大
①这所房子太老了。
②人家老是提前完成任务。
③太阳已经老高了。
④他一点也不显老。
5.(5分)请把意思相近的词语用线连起来。
拮据________
看重
馈赠________
困难
器重________
赠予
日思夜想________
疑惑不解
迷惑不解________
梦寐以求
6.(8分)比较下面每组字,并分别组词
嫌________
绵________
赚________
锦________
津________
潮________
律________
嘲________
7.(5分)注意划线字的读音,选出正确的。
①我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄________(A.bó
B.bá
o)越见功夫。
②红果、海棠去了把________(A.bǎ
B.bà
)儿和尾。
③串糖葫芦的竹签,由我一根根削________(A.xiāo
B.xuē)好、洗净、晾干。
④有一点掉皮损伤的都要挑________(A.tiāo
B.tiǎo)出来。
⑤我把炉火闷________(A.mēn
n)好,再把一块大理石板洗擦干净。
8.(3分)请把下列词语和意思连起来。
梦寐以求________
①因有不如意的事而心里不快活。
②睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
闷闷不乐________
③辨不清是非,摸不着头脑。
9.(4分)选择正确的读音。
签________
A.piān
B.qiān
赚________
A.zuà
n
B.zhuà
棠________
A.tá
B.tá
ng
损________
A.sǔn
B.shǔn
10.(6分)根据课文《万年牢》给句子排序。
________父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了。
________早晨起来,父亲去市上选材料。
________父亲把炉火闷好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。
________回来后先把这些东西洗干净,选出上好的在阳光下晾晒。
________父亲把锅端下来,放在备好的架子上,把串好的糖葫芦在糖锅里滚蘸。
________我把竹签削好、洗净、晾干,并帮父亲串糖葫芦。
11.(5分)按课文内容填空。
父亲教导我做万年牢,就是要做个________,________。
无论做什么事都要讲究________,________。
父亲的教导使我一生________。
12.(4分)想一想,写一写下面词语的近义词
漂亮________
均匀________
干净________
认真________
13.(3分)联系课文内容回答问题。
我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。
公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。
父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。
上面这三道题中的三个句子都提到了“万年牢”,它分别指什么呢?
第一个“万年牢”指________
第二个“万年牢”指________
第三个“万年牢”指________
14.(5分)填一填
①天津的“津”部首是________,读音为________,我还会用它组词________。
②掺假的“假”读音为________,它还有个读音是________。
15.(6分)选词填空。
A.喜爱
B.热爱
C.酷爱
①他________下象棋。
②我们________自己的祖国。
③无论走到哪儿,千岛湖永远是我________的地方。
A.尊敬
B.尊重
C.敬重
④巴金爷爷,是我________一生的人。
⑤我最________的老师是我的启蒙老师——李老师。
⑥我们要________科学。
16.(4分)请把下列搭配恰当的词语用线连起来。
生活________
努力
工作________
拮据
学习________
卖力
技术________
精湛
17.(4分)找朋友
最好的________
A.线条
薄薄的________
B.材料
可靠的________
C.人选
长长的________
D.春饼
18.(5分)题解“万年牢“
19.(5分)课文《万年牢》围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?
父亲是一个怎样的人?
二、阅读理解(共1题;
共11分)
20.(11分)阅读短文,回答问题。
种植春天
从前,有一位国王,性格冷酷。
他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。
他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了王宫的门前。
她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了,但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。
在森林里,她遇到一位厚道的农夫。
农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。
当他把面包和汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。
。
第二天一早,奇迹出现了:
尽管其他地方仍旧白雪皑皑,但是少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!
原来,这个少女便是春天。
(1)读句子,回答问题。
①这一段中描写农夫动作的词有________。
②“仅有”这个词告诉我们________。
(2)读画线的句子。
“五彩斑斓”在这句话中是说________,“开满”是说________。
(3)按课文内容填空。
这是一则有关春天的童话故事,在这里,春天变成了________,她先是求助于国王,然而,________的国王________,他的冷漠将春天________;
春天又遇到了农夫,________的农夫给她________,而春天也将________留给了他。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
20-2、
20-3、
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