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语文教师的基本功是“三字一话”(粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话),作为一名语文教师,我要继续加强基本功练习,课堂讲流利的普通话,认真板书,努力学好现代教育技术,在教学活动中充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具,促进班级学生更有效地学习语文。
2、坚持读书学习
“师者,所以传道、授业、解惑”,作为老师的我要对各种知识进行广泛涉猎,努力使自己成为一个“杂家”,让自己的读书习惯影响学生,让阅读成为我们师生的生活必需,让书籍成为我们的精神伴侣。
3、坚持培养教学能力
语文课堂教学能力主要包括三大能力,即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力,这些能力需要在教学实践中培养提高。
我要节节课有准备,有目标,有进步,将三大能力落实到每一节课,和学生共同把语文基础打好。
(二)个人目标方面
第一年:
化被动为主动,从小事做起。
1、认真备课、上课,教学从备好每节课,上好每节课开始。
备课时,可以先看教学参考书,了解学生要达到的学习要求;
然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料;
每堂课以饱满的热情对待学生,课后进行反思。
2、认真对待学生的作业。
作业是教师和学生联系的平台,争取做到面批,多鼓励少批评。
3、积极听课,争取每周至少听一次以上师父的课,听一次以上其他老师的课;
每听必思,集他人之所长,促进教学;
在各方面要有“打破砂锅问到底”的精神。
4、关心学生,多与学生谈心,认真学习班级管理方面的经验,努力做好副班主任的相关工作,为班主任分忧解难。
第二年:
继续强化自我,形成教学风格。
1、用心备课上课。
结合学生的实际情况来备课,课堂灵活,吸引学生,提高学生学习语文的兴趣,继续坚持课后反思。
2、立足讲台的关键是学科课堂,在第二年要努力研究课堂,在学科教学中要善于发现问题、分析问题、解决问题,提高教学质量,切实打造“效率课堂”。
3、积极参加学校的各种进修活动,听取校内不同年级教师的语文课,听县级优秀教师的讲课,总结各家之所长,取长补短,初步形成自己的教学风格;
继续保持谦虚好学的态度,能够出色完成各项教学任务。
4、深入了解学生,做好后进生的工作,有针对性提出可行性的建议,帮助学生提高成绩,使班级内学生语文课堂不掉队,学生真正热爱语文课堂。
第三年:
完善教学风格,在实践中检验自我。
1、加强自身的师德修养,及时关注教育最新动态,完善自己的教学体系,带领学生轻松有效的学习。
2、尝试发表教育教学论文,参加县级公开课比赛。
3、在保证课堂有效进行的前提下,可以尝试将某种理论应用到课堂中,观察学生的反应,做好课后总结,为课题科研做好准备。
4、继续深入了解学生并参与班级管理工作,积极完成学校的各项任务。
三年是一段短暂的光阴,我相信,只要认真学习,踏踏实实走好每一步,我定能够在卧龙这个大家庭中获得进步,在优秀教师的航道里扬帆,在卧龙学校成为一名有责任、深受学生喜爱的好老师!
教育格言
教育是神圣的事业,它将成就孩子的一生,影响家庭的命运!
现在我已经进入卧龙学校这个大家庭三个多月了,很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,从踏上讲台的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的责任感!
在我刚踏上新起点的道路上,放眼教育理论改革的大潮,我认为新时期的教师应该是:
具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。
借此我对个人的发展进行有条理的规划,我重新审视了自己,并制定出个人成长计划,在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高自己各方面的能力和水平,以此作为一名教师应具有的素质。
以下是我的具体做法:
一、不断加强业务学习
1、与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展。
勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;
勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;
从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己不断成长。
2、注重日常教学常规的扎实落实与提升。
精心备课;
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;
尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
二、在实践中成长
1、积极参加教学改革和教学研究活动。
2、认真做好教师听课记录,评课意见,并积极与有经验的教师交流听课体会。
3、积极参加校内外的听课、评课、议课活动,课后进行评析,在交流中感悟,在交流中提高。
4、利用课余时间向有经验的教师学习,提高自己的教学设计水平。
同时积极学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,来提高教学效果。
三、勤于反思完善自我
在反思中,我学会了理性思考,提高了学习效率。
教师的成长仅有“经验+反思”是不够的,还要加上“实践”,因为改革最终将发生在课堂上。
我也把握好每次上课的机会,在实践中成长。
同时,学校积极贯彻新课程标准将新课程理念转化成教师的教学行为,争取在新课程与校本的培训和实施中提高新课程的实践能力和创新能力,实现教师教学方式、学习方式、教研方式的转变,让学生在宽松自主的氛围中快乐学习。
争取做到在“做中学”。
四、认真做好德育工作
在孩子们的心目中,老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们,更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们,因此不断完善自我道德修养是十分必要的。
要学会做好德育,注重自身的师德水平,要不断提高师德水平。
正确对待教师职业或工作;
正确对待学生;
正确对待教师群体;
正确对待学生家长;
正确对待自己,让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风,让自己在工作的实践中成长、成熟。
教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业,要始终保持专业的情怀与激情。
我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的激情。
在教育教学的道路上,只有怀着激情去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师!
永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
作为一名今年刚毕业新入职的老师,在这三个多月忙碌的工作中,从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,一切仿佛就发生在昨天,仍然历历在目。
虽然在这段时间一直保持一种饱满的激情,但是缺乏了一种有计划有步骤的引导,为了能让自己更快更好地成长与发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特拟定了个人成长规划,来警醒和激励自己上进。
一、个人发展计划
1、理论学习方面,认真领会新课改理念,结合道法学科的专业特点,善于思考,争取把自己的专业理论知识水平提高到一个新的高度。
在深化理论学习的同时逐渐形成自己的教学风格。
2、认真做好各项日常教学常规工作,抓好教学质量,培养学生良好的学习习惯。
3、积极反思,在反复的反思中逐渐完善自我。
4、加强基本功训练,努力提升自己的素质。
二、具体措施
1、专业水平的提高。
(1)努力学习教育理论知识,使自己的教育教学理论更加丰富。
认真学习《新课程标准》,加深对教材的理解。
多读些教育教学方面的杂志、书籍,如:
《新教育》、《新课程》、《道德与法治教育》等,通过阅读别人的文章,丰富自己的教育教学理论知识。
(2)努力提高自己的专业知识水平,在吸取别人的经验中让自己得到更大的提高。
在平时的工作中要做到:
勤听课,积极向老教师学习,汲取有益的教学经验;
勤质疑,在各种交流活动中,要勇于提出自己的问题或不同的观点,在共同探索中得到提高。
勤钻研,认真研究教材,正确把握教学新课标,领会教学意图和教学目标。
从整体上把握教材内容,了解整套教材体系,熟悉本册教材,做到融会贯通。
抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。
2、日常教学常规的扎实与提升。
在日常的教学工作中,对于每一节课,要做到精心备课,认真批改每一次作业;
认真研究每一单元的检测题;
认真做好单元测评和试卷讲评。
3、勤于反思,完善自我。
对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的重要过程。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,寻找解决的方案,从而完善自我。
将在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,从而不断丰富自己的教学方法。
4、练就自己扎实的基本功。
基本功的提高可以树立教师在学生心目中的形象,也可以在与学生交流过程中起到更好的效果,所以要坚持练习基本功。
例如,每天写一页钢笔字。
教师专业发展,是教师自我提升的需要。
所以在今后的工作中,需要努力提高自己的教育教学水平水平。
捧着一颗心来,不带半根草去。
眨眼间,进入卧龙学校已经三个多月了,回顾这段匆忙而慌乱的日子,从初为人师的兴奋与激动到第一次站上讲台的紧张与不安,仍然历历在目。
我认为新时期的教师应该是:
具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,我重新审视自己并对个人的发展进行了有条理的规划,制定出个人成长计划,在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高自己各方面的能力和水平,以此作为一名教师应具有的素质。
以下是我的具体做法:
一、自我分析
教学经验有限,参与教育科研工作投入不够,教学功底还有待于进一步提高。
二、个人发展计划
1、理论学习方面,认真领会新课改理念,结合语文学科的专业特点,善于思考,争取把自己的专业理论知识水平提高到一个新的高度。
4、努力提高自己的基本功知识。
三、具体措施
《新教育》、《新课程》等,通过阅读别人的文章,丰富自己的教育教学理论知识。
勤听课,然后与授课者进行沟通,让自己从中受益;
勤钻研,认真研究教材:
正确把握教学新课标,领会教学意图和教育目标。
认真出好每一单元的检测题;
对每堂课的成败及时进行总结和反思,是对教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。
加强基本功训练。
老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道”。
在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。
我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。
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