三年级语文下册第八单元知识点归纳Word格式.docx
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纳闷—疑惑夸奖—夸耀满意—满足
恼怒—愤怒舒服—舒适总是—一向
人山人海—人头攒动
各式各样—各种各样厉害—凶猛
安安稳稳—稳稳当当惊恐—惊慌
昏头转向—晕头转向清醒—清楚
害怕—恐惧本领—本事争辩—争论
闹腾—折腾岂能—怎能
七、反义词
承认—否认负责—敷衍恼怒—高兴
密密麻麻—稀稀拉拉
人山人海—荒无人烟厉害—温柔
清醒—迷糊惊恐—从容滑—涩
冷—热走南闯北—足不出户勤快—懒惰
惊慌—镇定聪明—愚笨欢喜—忧愁
八、词语搭配
1.动词搭配:
(荡)秋千(踢)毽子
(打)篮球(裁)衣服(洗)袜子
2.形容词搭配:
(1)形容词+名词:
(美观大方)的新棉袄(难看)的衣服
(漂亮)的春装(慢性子)的裁缝
(圆圆)的脑袋(漂亮)的帽子
(蒙蒙)的小雨(毛乎乎)的东西
(黑乎乎)的东西(又湿又滑)的山坡
(2)形容词+动词:
(满意)地走了(恼怒)地瞪大眼睛
(认真)地裁剪(静静)地听着
(惊恐)地大喊
3.量词搭配:
一(户)人家
一(位)老爷爷一(头)小胖驴
一(只)老虎一(个)贼
一(个)窟窿一(棵)树一(场)雨
九、词语归类
1.AABC式词语:
哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条
2.ABAC式词语:
大摇大摆自言自语任劳任怨
绘声绘色诚心诚意不折不扣
3.含近义词的词语:
翻山越岭走南闯北金枝玉叶
4.表示人很多的四字词语:
摩肩接踵水泄不通
人声鼎沸人头攒动人来人往
十、句子积
1.双重否定句:
裁缝说:
“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也不得不由着性子穿上。
”
2.比喻句:
贼也想:
“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。
3.夸张句:
……累得老虎筋都快断了,颠得贼骨头架都快散了。
4.排比句:
夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
十一、考点提示
1.背诵《大林寺桃花》(日积月累)。
2.会把陈述句改为转述句。
3.熟悉四篇课文的内容,会用本单元学习的方法复述故事。
4.能够放飞想象,编写一个有趣的故事。
三年级语文作文学习方法
1、淡化分数,培养兴趣。
评价低年级语文成绩的好坏,不要在乎认了几个字,考了多少分,最重要的是在孩子们幼小的心灵播下喜欢语文、热爱中国传统文化的种子,不断累积学习语文的情感和热情。
学习语文更需要“情商”的支撑。
不然,孩子会逐渐产生一种学习语文的疲倦感,造成终身拒绝语文。
因此,让低年级孩子“喜欢语文”比“学习语文”更重要。
其次,在家庭中营造学习语文的氛围。
引导孩子远离图像文化,亲近文字文化。
家长要与孩子一起阅读,一起学习,成为孩子的伴读者和引领者。
新教材精选了优美的儿歌、童谣、童话、寓言、故事作为教材内容,不但大多数的孩子喜欢阅读,如果家长也能在孩子面前表现出浓厚的兴趣,这种兴趣相互感染,无疑会成为孩子“喜欢语文”的“营养品”。
2、淡化内容,讲究方法。
语文学科的知识体系不像其他学科那样,呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。
因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。
根据上述特点,学语文不能搞封闭式,不能机械死板地学。
如用游戏的形式认记汉字,用比赛的形式练习朗读,用平等的态度与孩子对话,或者利用书报、影视、商标、广告、网络等,既能轻轻松松过好识字关,又能把识字的功能最大化,为今后的阅读、生活打好基础。
3、淡化知识,注重积累。
“学理如筑墙,学文如积沙。
”积累是学好语文的一条捷径,读背是学习语文的成功经验,而记忆是孩子学习的最大优势。
抓住关键期,让孩子大量诵读优美的儿歌、童谣、童话、寓言和浅近的古诗,接受传统文化熏陶。
名家名篇、古代诗文等材料储存在大脑,将成为学生的终身营养,也就是语文素养的重要构成,它们一旦被激活,就会产生综合效应,极有利于接受和表达能力的整体提高。
4、淡化数量,追求质量。
孩子们不理解、不相信“量变到质变”的定律。
因此,尽量减少机械、重复的作业,如大运动量地抄写生字、词语,从头到尾地抄写课文,搞枯燥乏味的题海战术。
给低年级孩子布置的作业,数量少一点,质量精一点,形式新一点,趣味足一点,要考虑孩子“听、说、读、写、悟”的和谐发展。
为低年级孩子提供的阅读材料,篇幅短一点,一般不要超过500个字,提倡大声地朗读而不是默读,更不是“看书”。
我国宋代教育家朱熹在谈到读书时说:
“读之,须要字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不要倒一字。
”篇幅过长,孩子会“望而却步”,不肯“善始善终”。
默读和看书容易走神,造成读书的假象,养成读书的坏习惯。
09-04|《语文园地二》+《快乐读书吧》三年级语文下知识点
09-04|《看图画,写作文》三年级语文下知识点
09-04|《池子与河流》三年级语文下知识点
09-04|《鹿角和鹿腿》三年级语文下知识点
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《语文园地二》+《快乐读书吧》三年级语文下知识点
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《池子与河流》三年级语文下知识点
《鹿角和鹿腿》三年级语文下知识点
《陶罐和铁罐》三年级语文下知识点
1三年级语文下册第四单元知识点归纳
2三年级语文下册第三单元知识点归纳
3三年级语文下册第二单元知识点归纳
4《语文园地一》三年级语文上册知识点归纳
5三年级语文下册第一单元知识点归纳
6《大青树下的小学》语文三年级上册知识点
7《花的学校》语文三年级上册知识点
8《不懂就要问》语文三年级上册知识点
小升初语文知识点常识复习
一、字词:
1、小明在宿(sù
)舍说了一宿(xiǔ)有关星宿(xiù
)的常识。
2、在排练时那几名小号(hà
)手挨了批评,都号(há
o)啕大哭起来。
3、我们都知道大藏(zà
ng)经收藏(cá
ng)在西藏(zà
ng)的布达拉宫。
4、轧(zhá
)钢车间的工人很团结,没有相互倾轧(yà
)的现象,这样的氛围对工作很有利。
二、文学常识积累:
1、凉州词唐、王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
①凉州词:
又名《凉州歌》。
《乐苑》称,开元年间,西凉都督郭知运进献宫调《凉州》
②凉州:
唐属陇右道,州治在今甘肃省武威县。
诗题又作《出塞》。
首句一作“黄沙直上白云间”,末句一作“春光不度玉门关”。
③羌笛:
我国古代西方羌人所吹的笛子。
④杨柳:
指羌笛吹奏的《折杨柳》曲,北朝乐府《鼓角横吹曲?
折杨柳枝》:
“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。
下马吹横笛,愁杀行客儿。
”其音凄苦。
⑤“一片”是唐诗习用语词,往往与“孤”连文(如“孤帆一片”、“一片孤云”等等),这里相当于“一座”,而在词采上多一层“单薄”的意思。
⑥“黄河入海流”和黄河之水天上来”,同是着意渲染黄河一泻千里的气派,表现的.是动态美。
而”黄河远上白云间”,方向与河的流向相反,意在突出其源远流长的闲远仪态,表现的是一种静态美,同时展示了广漠壮阔的风光,不愧为千古奇句。
2、登鹳雀楼唐、王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
①鹳雀楼:
旧址在山西永济县,楼高三层,前对中条山,下临黄河。
传说常有鹳雀在此停留,故有此名
②白日:
太阳。
③依:
依傍。
这句话是说太阳依傍山峦沉落。
④穷:
尽。
⑤“白日依山尽”写远景,写山。
“黄河入海流”写近景,写水。
⑥“欲穷”“更上”词语中包含了多少希望,多少憧憬。
这两句诗,是千古传诵的名句,它形象地提示了一个哲理:
登高,才能望远;
望远,必须登高。
小升初语文基础知识练习题1AABC:
()乐道()不绝()私语()先生()世界ABAC:
自()自()自()自()相()相()无()无()古()古()将(...
一生字词掌握yí
tǐcì
wè
ichú
fá
ngchù
shēngwǎnliá
ntuá
njù
à
ifǔqí
ngjié
()()()()()()()()zh...
《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》称作“四大名著”,不仅是中国文学史上的四座伟大丰碑,更是世界宝贵的文化遗产。
随着语文教学中,对传统文化的重视程度逐渐增加,无论是小升初还是中考还是高考,...
一、看拼音写词语。
(8分)chōngjǐngchuǎimó
yá
nyǎzhì
())()()()zhà
ngdānchì
rè
ānyì
ché
njì
n())()()()二、认真读下面的内容,根据提示,在括号内写出恰当的成语。
(3.5分)不久,我们将离开生活了六年的母校...
1、已知的在中国境内生活的最古老的原始人类,是“元谋猿人”。
在中国云南省元谋盆地发现的颗古人类牙齿化石,经科学鉴定,距今约有70多万年了。
2、约70——20万年前,“北京猿人”(简称“北京人”),生活在北京周口店龙骨山的洞穴里。
3、北京人已经知道...
《三国演义》作者:
(元末明初)罗贯中全称:
三国志通俗演义回数:
共一百二十回。
介绍:
根据陈寿《三国志》,以及范晔《后汉书》、元代《三国志平话》和一些民间传说写成。
现所见刊本以明嘉靖本最早,分24卷,240则。
清初毛宗岗又做了一些修改,成为现在...
小升初
五年级语文下册第一单元知识点
一、听力训练营。
认真听老师念下面这一段话,完成后面的填空题。
春天悄悄地来了。
看,枝头上,一个个嫩绿的新芽,一朵朵艳丽的鲜花;
看,水面上,鸭子划着小船,白鹅拨着清波;
看,天空中,春燕飞舞,黄鹂欢唱,布谷鸟在深情地呼唤;
看,田间,农夫辛苦地插着秧苗,孩子欢笑着追赶蝴蝶。
春天,多么美妙!
这段文字分别从四个方面写出了的美丽景色。
二、掌握词语,积累词汇。
三、成语填空,并解释带点的字。
惊涛()浪风狂雨()风()雨顺冰()雪融
难以()表形神()备惟妙惟()不一而()
家()户晓世外桃()毫不犹()拂()而去
千山万()滔滔不()奇花异()匿影藏()
四、辨音组词。
zhān()zhān()luò
()dià
o()hā()xiāo()
占粘落调哈肖
zhà
n()niá
n()là
()tiá
o()hǎ()xià
o()
五、连线组词。
俊岭俏灭拢罩沾贴谱照塞马
骏俏峭丽笼共粘水普写赛子
竣马哨壁添食倦缩符第须要
峻工消兵舔加蜷怠府号需知
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
耘(yú
n)稚(zhì
)漪(yī)倭(wō)逛(guà
ng)篝(gōu)
旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(dià
n)秉(bǐng)眷(juà
n)
(2)难写的字
昼:
中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:
左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:
右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:
右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:
左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:
中间共有三横,不要多写或少写。
逛:
半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字
供横
晃壳
燕斗
分折
2.词
(1)必须掌握的词
蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认
水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋
圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月
不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲
清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦
茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画
颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节
(2)近义词
四时四季童孙儿童信口随口
漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀
存心故意随意任意圆滚滚圆溜溜
不可胜数不计其数大概大致
乐此不疲乐在其中盼望渴望威风威严
徘徊踌躇气派气势澄澈清澈
闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱
稀罕稀奇郑重慎重秉性性格
眷恋依恋
(3)反义词
昼夜晓晚寒暖新鲜陈腐
承认否认自由禁锢黑暗光明
阴凉燥热不可胜数屈指可数
广阔狭窄夸大缩小平凡出众
清白污浊秀气粗笨衰老年轻
(4)词语归类
①量词
一个大花园一朵花一个小毛球一个果园
一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓
一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶
一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心
②修饰词
圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖
无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海
巍峨雄奇的高山心爱的小月亮
冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画
雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心
长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给
③动词
摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹
④特殊词语
ABB式词语:
胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟
蓝悠悠孤零零凉飕飕
类似的词语:
响当当气冲冲乱哄哄空荡荡
AABB式词语:
马马虎虎整整齐齐
忙忙碌碌平平安安干干净净
ABAC式词语:
顺风顺水
百发百中自由自在人来人往
描写景色的词语:
山高月小三潭印月顶天立地
烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠
碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹
绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣
鸟语花香山清水秀万紫千红
湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开
草长莺飞风和日丽春意盎然
二、佳句积累
1.比喻句
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
2.排比句
在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。
3.拟人、排比句
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的`一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。
4.描写优美的句子
每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。
既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。
5.含义深刻的句子
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
6.转述句
我看祖父还在笑,就说:
“你不信,我到屋里拿来给你看。
”(改为转述句)
我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。
考试点睛:
“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:
(1)将原句改为转述句。
(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。
三、考试热点
1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。
2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。
3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的
理解。
4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。
四、“1+X”阅读
部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文
在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫,是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:
南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角,各有一-座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:
太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建在紫禁城的中轴线上。
这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里。
太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都在这里接受朝贺。
每逢大典,皇帝端坐在宝座上,殿外的白石台基上下,跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。
台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。
太和殿后面是中和殿。
这是一座亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆镏金宝顶,轮廓非常优美。
举行大典时,皇帝先在这里休息。
中和殿后面是保和殿。
雍正以后,这里是举行一级考试——殿试的地方。
从保和殿出来,下了石级是一个长方形小广场。
广场西起隆宗门,东到景运门。
它把紫禁城分为前后两大部分。
广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节。
乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫。
坤宁宫是皇后宫,也是皇帝结婚的地方。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。
布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。
前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞风、舞凤、凤凰牡丹等图案。
后三宫往北就是御花园。
御花园面积不很大,有大小建筑二十多座,但毫无拥挤和重复的感觉。
这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。
亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;
假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。
来到这里,仿佛进入苏州园林。
从御花园出顺贞门,就到了紫禁城的北门——神武门,对面就是景山。
据说景山是明代修建紫禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园。
站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
——选自黄传惕的《故宫博物院》,有改动材料二
一个寒冷的冬夜,太和殿西侧的御膳房突然起火,大火一路蔓延,两小时后烧着了太和殿。
此后太和殿在长达十八年的时间里始终是废墟一片。
直到康熙三十四年,天下太平。
此时的康熙皇帝才腾出手来重建太和殿。
这次修复遇到了一个很大的难题。
太和殿上一次重建是在明朝天启年间,此时已经过去六十九年,人们不知道太和殿各部分确切的建筑比例与数据。
一位叫梁九的人使这件事有了转机。
梁九从明朝崇祯年间进入工部,已经在工部任职四十多年。
梁九按照一比十的比例,做了一个太和殿的木模型,依靠对这座模型组件的放大制作,完成了太和殿的结构搭建。
令人称奇的是,放大出来的每个木件安装上去都严丝合缝。
康熙三十六年,太和殿落成。
——选自马兆锋的《燃烧的黄龙旗——在繁华中沉沦的大清帝国》材料三
故宫博物院欢迎您!
北京故宫(旧称紫禁城)是明、清两代的皇家宫殿。
1961年,经国务院批准,故宫被定为全国重点文物保护单位。
1987年,被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
自2011年7月2日起,故宫博物院施行自南向北单向参观方案:
午门(南门)为参观入口,观众一律从午门进入故宫;
神武门(北门)为参观出口,观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。
——选自2016年12月的故宫博物院官方网站材料四
【篇二】部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》知识点
矗立(chù
)鳌头(á
o)湛蓝(zhà
琉璃(liú
)蟠龙(pá
n)中轴线(zhó
u)
金銮殿(luá
n)击磬(qì
ng)檀木(tá
攒(cuá
n)乾清宫(qiá
n)坤宁宫(kūn)
肃穆(mù
)奏极(zò
n)额枋(fāng)
藻井(zǎo)矫健(jiǎo)妃嫔(pí
翊坤宫(yì
)迥然不同(jiǒng)
二、多音字
模:
mó
(模型)mú
(模板)
难:
ná
n(难题)nà
n(难民)
三、近义词
玲珑——精巧独特——独到宏大——宏伟
精美——精致矫健——强健雄伟——雄壮
壮丽——壮观绚丽——瑰丽庄严——庄重
和谐——融洽矗立——屹立/耸立/挺立
迥然不同——截然不同井然有序——井井有条
四、反义词
玲珑——粗糙宏大——渺小威武——懦弱
完整——残缺精美——粗劣统一——分裂
集中——分散笔直——弯曲矫健——蹒跚
明显——模糊拥挤——宽松
井然有序——杂乱无章
五、理解词语
宏大:
巨大;
宏伟。
集中:
把分散的人、事物、力量等聚集起来;
把意见、经验等归纳起来。
文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
俗称:
通俗地叫作。
矗立:
高耸地立着。
矫健:
强壮有力。
绚丽:
灿烂美丽。
衬托:
为了使事
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- 三年级 语文 下册 第八 单元 知识点 归纳
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