高中英语必修二 Unit15 同步练习文档格式.docx
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C.forD.in
考查fancysb.as/(tobe)的用法,把……当作……。
B
5.Asisknowntousall,Chinaisadevelopingcountry thethirdworld.
A.belongingB.belonged
C.belongingtoD.belongedto
考查belongto的用法。
belongingtothethirdworld为现在分词短语作后置定语,修饰adevelopingcountry。
C
6.(2010·
三亚高三模拟)Thereisnodoubt Americaisadevelopedcountry.
A.whetherB.if
C.thatD.which
doubt用于否定句中,其后的连词常用that。
7.Thereferencebook,mainly useincolleges,isabestsellerthisyear.
A.designedforB.designedto
C.designingofD.designingfor
designedtouseincolleges为现在分词短语作后置定语,修饰thereference
book。
8. hisimmediatehelp,Igavehimsomereward,butherefused.
A.InreturnforB.Becauseof
C.ThankstoD.Incaseof
inreturnfor作为回报。
9.Hewasmuchkindertohisyoungestsonthantotheothers, ,ofcourse,madetheothersenvyhim.
A.whoB.that
C.whatD.which
考查非限制性定语从句。
先行词是前面的整个句子,which所引导的句子对前面主句起补充说明作用。
先排除B、C两项,因为它们不能引导非限制性定语从句,而A项只能引导先行词是人的定语从句。
10. isknowntoeverybody,themoontravelsaroundtheearthonceeverymonth.
A.ItB.As
C.ThatD.What
关系词放在句首只能用as。
若选A应为:
Itisknowntoeverybodythatthemoon...。
11.ShewaseducatedatBeijingUniversity, shewentontohaveheradvancedstudyabroad.
A.afterwhichB.fromwhich
C.fromthatD.afterthat
句意:
她在北京大学接受教育,后来她到国外继续接受高等教育。
12.Jimpassedthedrivingtest, surprisedeverybodyintheoffice.
A.whichB.that
C.thisD.it
13.Nextwinter, you'
llspendinHainan,I'
msure,willbeanotherexcitingholiday.
A.whichB.when
C.inwhichD.what
which引导的定语从句修饰先行词nextwinter。
14.(2010·
九泉高三模拟)Themenyouhadbeenthinkinghighly dishonest.
A.ofprovingB.ofproved
C.oftoproveD.ofbeingproved
你评价很高的那些人被证明不诚实。
youhadbeenthinkinghighlyof是定语从句,修饰先行词themen;
proved为谓语动词。
15.—Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.
— isnowonderhealwaystakesthefirstplaceinclass.
A.ItB.There
C.ThatD.This
Itisnowonder(that)...难怪……。
Ⅱ.完形填空
IwascatchingaflighttoSt.Louis,thenontoMinnesota.Infrontofme 1 anoldlady.Shesmiledbackatme;
Ismiledather 2 .
Therestoftheflightwasas 3 ,butasIwasgettingofftheplaneInoticedherstandingbynotknowingwhat 4 shewastotakeandwhatgate.Istoodbesideher 5 formygate,andflightnumber.ItoldherthatIhad 6 herontheflighttoSt.Louis.Shesaid“Thankyou”.I 7 whatflightshewastaking?
Shesaidto“Phoenix”.Iknewshe 8 atwohourlayover(停留),Ialsohaditandaskedher 9 shewouldliketogototheshopforsomethingtoeatordrink.Shesaid“Sure”.We 10 eachotheronthewaythere,andshetoldmethather 11 was“Phyllis”.Ilaughedandsaid“MynameisPhyllis 12 .”
Aswesatinthehallshe 13 tellingmethatshehadbeentoldshewas 14 ofcancerandhadlessthan6monthsto 15 .Shewasonherwaytovisitherchildrenandgrandchildrenbeforeshebegantaking 16 .Shethentoldmethatshehadnever 17 beforeandshehadprayedaspecific 18 .Shewasafraidshewouldgetlostattheairport.Sheprayedthatsomeonewouldmeetheratthegateand 19 her.Shethenaskedme,“AreyouanAngel(天使)Godhassent?
”No,IassuredherIwasnoangel.ButIwas 20 Iwasreadytohelpwhoeverwasintrouble.
1.A.layB.stood
C.satD.had
在我的前排坐着一位老太太。
2.A.happilyB.politely
C.sadlyD.rudely
我也礼貌地对她笑了笑。
politely礼貌地,对方对我微笑,我当然应该“礼貌地”回应。
3.A.usualB.common
C.thatD.such
剩下的飞行像以往一样,没有什么特别的。
asusual像以往一样。
4.A.flightB.way
C.numberD.route
不知道乘哪次班机。
flight班机。
5.A.seeingB.searching
C.lookingD.waiting
寻找我的登机入口处。
lookfor是固定搭配,searchfor搜寻。
6.A.noticedB.found
C.discoveredD.caught
我告诉她我在飞机上见到过她。
notice注意到,见到。
7.A.addedB.asked
C.meantD.wanted
我问她乘多少号班机。
8.A.managedB.planned
C.hadD.tried
我知道她有两个小时的停留时间,即在机场停留两个小时。
9.A.ifB.when
C.whyD.what
问她是否想去商店吃点什么,或喝点什么饮料。
10.A.introducedB.said
C.requiredD.wished
路上我们相互做了介绍。
11.A.husbandB.address
C.nameD.home
她名叫菲莉斯(Phyllis)。
12.A.eitherB.neither
C.anywayD.too
我也叫菲莉斯(Phyllis)。
13.A.decidedB.began
C.hopedD.avoided
我们在大厅坐着休息时,她开始向我诉说。
14.A.tiredB.made
C.dyingD.fond
她得了癌症,快要死了。
dying快死了。
15.A.stayB.play
C.surviveD.live
活不了六个月。
16.A.medicineB.experiments
C.testsD.treatment
在接受治疗前,她要去看望她的孩子和孙子。
taketreatment接受治疗。
17.A.traveledB.cured
C.relaxedD.flown
她从来没有乘过飞机。
flown是fly的过去分词。
18.A.measureB.prayer
C.stepD.question
她作了特殊的祈祷。
pray后接同源宾语prayer。
19.A.seeB.lead
C.bringD.help
在入口处遇上并帮助她。
20.A.toldB.sure
C.consideredD.proud
我肯定会帮助任何处于困境的人。
Ⅲ.阅读理解
Someteachersareunforgettable.Theyleadbyexampleandneverlosetheirsmile.Theychangelives.EileenMaddenisoneofthem.Herstudentsmustthinkshewasbornwithaneraserandapieceofchalkinherhand.
“It'
sajoytogetupearlyeverymorningtobethefirstonehere,”saysthe55yearoldHolyGhostSchoolthirdgradeteacher.Maddenarrivesshortlyafter6a.m.toprepareherclassroomandworkontheschoolbreakfastprogram.
“MyfamilyallwenttoSt.Teresa'
sSchool,”shesays.“Ialwayssaid,‘Oneday,I'
mgoingtocomebackandgetoneofthosebigdesks.'
”
Withawatchfuleyealwaysonthelookoutfor“oneofthosebigdesks”,MaddenreturnedtoSt.TeresaaftergraduatingfromcollegeandtaughtsecondgradeattheOlneyvilleneighborhoodelementaryschooluntilitwasburntinafirein1990andhadtobeclosed.MaddenthenwenttoHolyGhostSchoolwhereshestartedasasecondgradeteacherandthenmoveduponegradelevel.
“Itakecareofsettingupandservingbreakfast,”shesays.“InwinteritisstilldarkwhenIarrivehere.”MaddenpraisesHolyGhostSchoolPrincipalCarolSoltysandtheschool'
sworkersfortheircontinuedsupport.“It'
safamily,”shesays.
Herclassissmallthisyearwith15students,includingsomefromtheDominicanRepublic,PuertoRico,CostaRica,Haiti,Guatemala,NigeriaandGhana.Maddenadmitsthatshe'
sencouragedbyherformerstudents,nowgrownups,whowanttheirownchildrentoenjoyasimilar(类似的)experienceinasafe,goodenvironment.“Theytellothers,‘IsendmychildtoEileenMadden'
sschool,'
”sheadds.
1.WhatdoestheunderlinedsentenceinParagraph1suggest?
A.EileenMaddenwasverysmartasachild.
B.EileenMaddenisaverygoodteacher.
C.EileenMaddenhasdonealotforherstudents.
D.EileenMaddenalwayshasaneraserinherhand.
句意猜测题。
通读第一段,可知作者主要是为了强调EileenMadden是个好老师,划线句子直译过来就是:
她的学生一定认为她是拿着橡皮和粉笔出生的,即她天生是当老师的,故选B。
2.WecanlearnfromParagraph2thatEileenMadden .
A.isinherlatefiftiesnow
B.alwaysteachesGrade3
C.oftenarrivesatschoolveryearly
D.cooksbreakfastforallherstudentsbyherself
细节理解题。
根据第二段的It'
sajoytogetupearlyeverymorning...以及Maddenarrivesshortlyafter6a.m.可知C正确。
3.Thelastparagraphsuggeststhat .
A.EileenMaddenoftengiveslessonstosmallclasses
B.EileenMaddenisrememberedbyallherformerstudents
C.EileenMaddenthinksherformerstudentsthinktoohighlyofher
D.EileenMadden'
sformerstudentsareveryhappytoletherteachtheirchildren
推理判断题。
根据末段的whowanttheirownchildrentoenjoyasimilarexperienceinasafe,goodenvironment.“Theytellme,‘IsendmychildtoEileenMadden'
”可推断,EileenMadden以前的学生们都很乐意让她教他们的孩子。
4.Whatisimpliedinthepassage?
A.HolyGhostSchoolisaverysmallschool.
B.St.Teresa'
sSchoolwillbeopenagainsoon.
C.EileenMaddendecidedtobeateacherwhenshewasyoung.
D.EileenMaddenwasveryhappytoleaveSt.Teresa'
sSchool.
根据第三段的Ialwayssaid,‘Oneday,I'
以及第四段的...MaddenreturnedtoSt.Teresaaftergraduatingfromcollege可知,EileenMadden还在上学时就决定将来回校做老师,故选C。
必修二Unit2TheOlympicGames
1.(2010·
山东临沂一轮质检)—Marylookshotanddry.
—So youifyouhadahighfever.
A.doB.are
C.willD.would
此题考查倒装。
在英语中,以so,neither,nor开头的句子表示“也(不)……”时,指前面所说的事情也适用于后者,前后两个句子的主语不一致,需倒装,并且用助动词或情态动词代替实义动词,其构成形式:
so/neither/nor+助动词/情态动词+主语。
因为ifyouhadahighfever是虚拟语气,所以此处用sowouldyou,意为“你也一样”。
2.Bobisilltoday.Whocan himinourfootballmatch?
A.replaceB.takeplace
C.insteadofD.intheplaceof
按照句意此处有代替之意并且需要动词作谓语,replace=taketheplaceof。
insteadof是介词短语,不能作谓语。
3.Thegirl tobeagooddancerifsheiswelltrainedinanartschool.
A.admitsB.allows
C.wishesD.promises
考查动词词义辨析。
如果在一所艺校得到好好的培训,这个女孩有希望成为优秀的舞者。
promise有希望……。
4.“Wherearewenow?
” fewminutesoneofthechildrenaskedMissCornwallthesamequestion.
A.EveryB.Each
C.AnotherD.A
考查every“每隔,每一”的用法。
everyfewminutes每几分钟,符合句意。
5.—Weheardthathehadgoneabroad.
— .
A.SodidheB.Sohedid
C.NeitherdidheD.Nordidhe
so+主语+助动词,表示主语确实做了上文提到的事情。
6.Ashewastooyounghewasnot theconcertclub.
A.admitte
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