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从根本上说,本课程不是侧重与知识体系的教育,而是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感,获得有益的生命经验,促进生命的健康发展。
4.发展儿童的自助和互助能力:
教材注意调动儿童自身的教育资源,把儿童放在主体地位。
5.趣味性呈现,形式活泼:
内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式,引用了许多精彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和阅读习惯,体现了课程内容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学生经验和发展等有很强的促进作用。
三、本册教材的重点和难点
安全与健康、呵护心灵两大版块
采用活动教学,本课程是一种以体验性学习为主的课程。
对个体而言,人的感受和体验产生于人的活动,再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验。
教师要按照“活动教学”的思想,根据每课创设的情境,以个体经验为载体,以活动为中介,精心设计活动,通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。
1.结合实际,活用教材本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经验性课程。
它是教师引导学生进行活动的工具,也是学生开展活动时可以利用的资源。
教师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例,是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介,是案例或范例,是师生进行对话的“话题”。
教师应树立正确的教材观——教师是用教材,而不是教教材;
教材不是“圣经”。
教师在教学中应结合学的实际,可以补充、修改、拓展等。
教师可以用学生身边案例替换,使教学内容与学生的生活实际相吻合。
2.采用多元性、发展性的评价教师要根据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性,采用多种方式的评价,应该采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。
要重视学生的自评和互评及教师,家长的综合评价等。
教师要充分关注学生行为方式的变化,将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识;
以态度与价值观作为评价的重点。
评价要注重三方面的内容:
一要注重学生参与活动的意识;
二要注重学生参与活动的质量;
三要注重学生参与活动的过程。
四、具体措施
1.根据安全教育平台的内容上七个单元的教学内容。
2.利用班会时间,带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。
3.围绕高高兴兴上学,平平安安回家的主题,开展上放学安全教育。
教育学生自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走。
4.强调课间文明休息,教育学生不在教室、校园里追逐打闹;
有次序地进出教室;
没有老师允许不随便出校园;
不攀爬篮球杆等危险的高处;
不可从高处随便跳下。
5.不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
6.上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;
不做危险性游戏。
7.教育学生不在校园内外玩水、玩火.
8.上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;
教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
9.每天注意饮水卫生,教育学生不喝生水;
10.加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;
11.学生之间发生伤痛之事应立即去治疗;
12.经常检查电线开关、线路,保证正常使用;
13.经常查看校门口动态,使学生上学、放学安全,家长放心。
14.凡大扫除、劳动课,应亲自在场,督促学生注意安全。
15.加强用电安全管理,养成人走关门、断电习惯。
16.严禁学生结伙外出,严禁进网吧,严禁私自下河游泳。
此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让家长放心,更好的完成教育教学任务
2018—2019学年度第二学期五年级安全
教学进度表
周次
内容
节次
备注
1——2
安全第一课
2
3——4
地震来了我会躲
5__6
7_8
安全本领刮台风时
9—10
常见的交通标志
11—12
玩火危险
13—14
常见的消防设施
15-16
安全学游泳
17-18
食品卫生教育
19—20
复习 期末考试
第二课:
高年级安全本领
教学目标
1.知道灾难的危害,懂得生命的可贵.
2.知道遇到灾难时要报告,遇到危险时要听从大人指挥,按照大的指示撤离。
教学内容
如果你被困在了电梯里、遇到地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水里、虫子钻进耳朵里……在这些危急关头,你能够沉着冷静地自救吗?
交流
请说一说,作为小学生应该学会哪些安全本领呢?
知识屋:
知道危险守规则
作为小学生,首先我们要认识到安全的重要性,知道危险,遵守安全规则。
闯红灯可能会导致车祸,玩火可能会引发火灾,去野外玩水可能会被水淹死……我们要知道这些危险,遵守安全规则,不做危险的行为。
安全小广播
地震、洪水、泥石流等自然灾害也会让人们受伤或失去生命。
我们要了解这些灾害对人类的危害,做好防灾的准备。
技能站:
发生险情会报告
发生险情及时报告也是我们应该具备的安全本领。
如发现着火时应呼叫大人,有人落水时要大声呼救、发现坏人打110报警等,这些都能帮助人们摆脱危险。
放学回家的路上,小鹏看见路边一个电路设施的铁箱子着火了,伴随着一股股黑烟,火苗冒出几寸高。
小鹏赶快回家让爸爸拨打电话给供电所,维修人员很快赶到了现场,扑灭了明火。
大家都说,幸亏小鹏报告及时,不然后果不堪设想。
听从指挥会撤离
灾难来时,首先要听从大人或老师的指挥,迅速撤离到安全地方,等待救援。
惊慌地大哭、愣在原地、害怕得发抖,都可能让你错失最佳的逃生时机。
如果地震来时,老师大叫“快趴到桌子下”,你应该怎么做呢?
第三课
教学目标
1.了解地震,知道地震是一种可怕的自然灾害;
2.掌握地震来临时的应对逃生方法。
2008年5月12日,只是短短的几秒钟,房屋倒了、地面塌陷了、学校损毁了,很多人被埋在了废墟中。
在这次灾难中,很多人失去了家园,失去了亲人……
交流
你知道上面讲的是什么灾难吗?
知识屋:
地震是可怕的灾难
地震前后
地震和刮风、下雨一样,是一种自然现象,但强烈的地震是一种可怕的灾难。
强震会引发地面剧烈摇晃,使房屋倒塌、道路损毁、汽车被砸扁等,人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死,一座美丽的城市可能瞬间变为废墟。
躲到安全的地方
地震虽然可怕,但是发生地震时,我们不要慌张,听从老师或周围大人的指挥,快速躲藏到安全的地方,就可以减少人身伤害。
安全小广播
◎发生地震时如果你正在教室内,可以将书包顶在头上,躲在桌子下;
◎如果在家里,可以躲到空间狭小的地方,如厕所等地方;
◎如果在室外,可以跑到空旷的地方,并远离高大的建筑物。
交流
如果地震已过去,你躲在桌子底下没有受伤,此时你应该怎么做呢?
第三课刮台风时
教学目标
1.认识台风的危害;
2.掌握台风来临时的防护措施。
教学内容
风爷爷发怒了,鼓起腮帮“呼呼”地吹着大地,大树叔叔摇晃着身体,高处的广告牌被吹落下来。
风爷爷还使劲儿地拍打着窗户,仿佛随时要闯入屋子。
此时,天空开始电闪雷鸣,暴雨倾盆而下,路上的行人都纷纷往家跑去。
知识屋:
台风破坏大
台风是沿海地区最严重的自然灾害之一,台风来时常伴随着狂风和暴雨。
风最强时,可将树连根拔起,将屋顶掀翻,吹落高空物品,砸伤、砸死行人,甚至能把人吹上天;
暴雨可使洪水泛滥,淹没房屋和农田。
风暴潮也是台风带来的危害之一。
它可以冲毁海堤,使沿海陆地成为一片汪洋。
交流:
同学们,你们经历过台风吗?
说说当时的情形。
技能站:
台风来时不外出
安全小广播:
台风来临前,气象部门都会播报预警信息,同学们要常常关注天气预报,台风登陆时,尽量关好门窗、关闭电器,呆在室内不要外出
如果台风来临,恰好在户外,千万不要在临时建筑物、广告牌、大树等附近避风避雨,应尽快躲避到安全的室内。
台风一般发生在夏秋季节,最常出现在沿海地区。
台风还可能引发山体滑坡、泥石流、洪灾等灾害,造成更大的损伤。
交流:
台风来临时,居住在山区或海边的同学要提醒家人做好随时撤离的准备。
第四课常见的交通标志
教学没目标
1.知道交通标志的用途;
2.认识常见的指示、警告和禁令标志。
教学内容
放学回家的路上,毛毛发现十字路口处挂起了一个圆形的牌子,上面写着“16:
00至18:
00机动车绕行”,车辆还真守规矩,一到这里就拐弯绕行了。
“它是什么牌子呢?
怎么有这么大本事呀!
”毛毛疑惑了。
你知道毛毛看见的是什么牌子吗?
指示标志
指示标志是指示车辆、行人行进的标志,通常为蓝底、白色图案。
“人行横道”标志,表示行人可以从这里过马路。
“机动车道”标志,表示该路段或车道只供机动车通行。
“非机动车道”标志,表示该路段或车道只供自行车、电动车等非机动车通行。
请说出下面指示标志的意思。
警告标志
警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志,通常为三角形,黄底黑边图案。
注意信号灯注意危险注意行人
禁令标志
禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志,通常为圆形白底红边或红斜杠黑色图案。
禁止行人通行禁止非机动车进入禁止通行
“禁止通行”标志,表示车辆和行人不能再向前行驶及通过,以免发生交通事故。
安全小广播:
交通标志对于出行安全非常重要,我们应该熟悉并爱护这些标志,自觉遵守标志的规定。
第五课玩火危险
教学目标;
1.知道玩火的危险性;
2.能够做到不随意玩火。
教学内容:
周末,爸爸妈妈不在家,彤彤看到窗台上有一盒火柴,于是学卖火柴的小女孩那样点燃了火柴。
“哎哟!
”糟糕,火柴烧到了手指,于是彤彤赶忙一扔。
不料,未灭的火柴刚好落在了窗台上的纸巾上,眼见着燃起火来。
请说一说,彤彤在家玩火柴的行为对不对,为什么?
大火无情
玩火是危险的行为,小火失去控制就会形成大火。
大火能烧掉森林、草原,将房屋及财物化为灰烬,瞬间夺去鲜活的生命,对人类危害巨大。
2005年3月3日,云南省弥勒县某村民家烤房因3名儿童玩火引发火灾,导致3名小孩被烧死;
2005年8月8日,贵州省榕江县岜海矿山由于小孩玩火发生火灾,6名儿童葬身火海。
不随意玩火
大火无情,我们千万不能因对火感到新奇,而偷偷玩火的游戏。
同时,我们不仅自己不玩火,看见小伙伴玩火也要及时劝阻。
安全小广播:
如果因玩火不小心引燃了物品时,千万不要害怕被责骂而躲藏起来。
应赶紧去告诉父母或身边的大人,这样可以趁火势不大时及时将火扑灭,以免酿成火灾。
第六课常见的消防设施
教学目标
1.认识常见的消防标志,知道它们的作用;
2.懂得爱护消防设施。
交流
你知道这些是什么设备吗?
它们各自有什么用途呢?
认识常见消防设施
消防设施是用于防火、灭火、逃生的应急设备。
常见的消防设施有:
烟感器、火灾报警器、灭火器、消防栓、消防通道等。
烟感器:
当室内烟雾到达一定浓度时,它会自动报警。
火灾报警器
当人们发现火灾时可按下它,告知其他人发生了火灾。
灭火器:
它是最常用的灭火器材,使用非常方便,各类场所都应配备。
消防栓:
消防栓是重要的消防设施,用于灭火供水。
消防通道:
它们是用来救火与逃生的通道。
这些是消防禁止标志。
在挂有这些标志的地方,我们要严禁去做这些行为。
爱护消防设施
消防设施是我们的救命设施,我们要正确利用和爱护这些设施。
不去玩耍、破坏公共场所配备的灭火器、报警器等,提醒家人不要占用消防通道。
如果消防通道被乱停放的车辆占道,一旦发生火灾,消防车就无法顺利抵达着火点,会大大延误灭火的最佳时机。
第七课安全学游泳
1.懂得生命与健康的可贵,做好安全防护措施;
2.知道游泳前要做好准备,不独自学游泳。
教学内容:
8岁的君君去小区游泳池游泳回来后,感觉耳朵有些痛,很难受,像有东西塞在了耳朵里。
妈妈带君君去看医生后,才知道原来是游泳时耳道进水,引起了耳部疾病。
交流:
同学们,你会游泳吗?
你知道游泳时需要注意什么吗?
游泳是逃生本领
游泳不仅是一项很好的健身运动,还是一项重要的逃生本领,能帮助你在与水有关的事故中顺利逃生。
有条件时,我们都应学好游泳本领。
安全小广播
在国外的很多学校,学生要拿到毕业证书,必须通过100米的游泳测验,即便是学校里学习成绩顶尖的学生,也同样不能例外。
游泳前的准备
为起到健身效果和保障安全,我们在游泳前要做好充足的准备。
装备准备。
准备好游泳衣、游泳帽、游泳镜、干毛巾等,初学游泳者最好带上扶板或救生圈。
身体准备。
下水前要做适当的热身活动,可采用高抬腿、下蹲起立等四肢运动;
然后入池前先用水把四肢及胸腹背部拍湿,逐步适应水的温度。
不独自学游泳
学习游泳一定要有大人或教练陪同,并注意安全和卫生措施,绝对不能私自去游泳池甚至野外水域游泳,以免发生意外。
游泳注意事项
◎下水前要做好热身准备活动,不得在泳池内小便;
◎儿童游泳不要超过2小时,感觉体力不支或身体不适时应立即上岸。
◎游泳后不要马上吃东西,应休息片刻再进食。
◎上岸后,先用干毛巾将身体擦干,擤出鼻腔分泌物,再为眼睛滴上眼药水。
如耳朵进水,可采用“同侧跳”的方法将水排出。
最后还可做几节放松体操及肢体按摩,以避免肌肉疲劳。
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