五年级下册数学单元测试8数据的表示和分析 北师大版秋含答案 2Word文档格式.docx
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折线
扇形
二、判断题
5.折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况.(
)
6.下图是三年级
(1)班和
(2)班同学参加课外小组情况统计图
三
(1)班共有38人
7.判断对错:
测量小华和小军4次立定跳远的成绩如下表:
明明根据统计表绘制出下面统计图:
8.要清楚地反映出数量增减变化的统计图是折线统计图。
三、填空题
9.下图列出了100克黄豆和100克花生所含的几种主要成分.
(1)黄豆中________的含量最高.
(2)________中蛋白质的含量高.
10.根据下面统计图,2007~2010年我省生活废水排放量呈现逐年(
________
)的趋势(填“上升”或者“下降”)。
11.如图是某校六年级二班的期中考试成绩统计图,看图回答问题.本次期中考试数学学科的优秀率是________%.
12.根据统计表绘制条形统计图并填空.
育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计表
2005年12月
育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计图
(1)从图中可以看出,________班男生参加运动会的人数最多,有________人;
女生参加运动会最少的是________班,有________人.
(2)六年级男生共有________人参加了运动会,女生共________人参加,六年级共有________人参加.填入统计表合适的位置.
(3)参加运动会人数最多的是________班,最少的是________班,相差________人.
(4)男生平均每个班大约有________人参加,女生平均每个班大约有________人参加,六年级平均每个班大约有________人参加.(结果保留整数)
四、解答题
13.榴花乡有4所小学,各校图书馆科技书和文艺书的数量如下表:
根据表中的数据绘制一幅条形统计图.
根据统计图先提出问题,再给予解答.
提出的问题:
①哪所学校的书最多?
②哪所学校的书最少?
③南庄小学文艺书的数量是西庄小学文艺书数量的多少倍?
对问题的解答:
14.完成下面的统计图,并回答问题.
甲乙两个地区,甲地区绿化搞得好,乙地区树林和草地遭到破坏.甲乙两地近年来降水量如下表.
1985年甲、乙两个地区降水量各是多少?
2000年呢?
五、综合题
15.如图是新风机床厂2006~2009年一、二车间机床产量统计图.
看图回答下面问题.
(1)________年两个车间的产量相差最大.
(2)第一车间2009年的机床产量是2006年的________%.
(3)请看图提出一个两步或两步以上计算的问题,并解答.
16.根据图表回答问题
(1)水污染最严重的省份是(
)。
(2)大气污染最严重的省份是(
(3)水污染共损失(
)万元。
(4)江苏省的水污染比大气污染多损失(
(5)看了这幅图你有什么想法?
六、应用题
17.某市青少年健康研究中心随机抽取了本市1000名小学生和若干名中学生,对他们的视力状况进行了调查,并把调查结果绘制成如下统计图(近视程度分为轻度、中度、高度三种)。
请问高度近视的中学生比小学生多多少人?
参考答案
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【解答】整理数据是画折线统计图的第一步【分析】考查了复式折线统计图的解决能力
2.【答案】B
【解析】【解答】对应第二门市部的折线更陡【分析】考查了复式折线统计图的解决能力
3.【答案】C
【解析】
4.【答案】A
【解析】【解答】可以看出这是条形统计图【分析】考查了复式条形统计图的解决能力
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】折线统计图可以清楚地表示出数量增减变化的情况,原题说法正确。
故答案为:
正确。
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少;
折线统计图不但可以表示出数据的多少,还可以描述出其变化趋势;
扇形统计图可以显示部分与总体的关系。
6.【答案】正确
【解析】【解答】一班的人数加起来为38人
【分析】考察了复式条形统计图的解决能力
7.【答案】错误
【解析】【解答】
制作复式条形统计图时,一定要注意每两个直条间的间隔要相等;
同一颜色的条形要保证所在的位置一致。
纵轴上每两个直条间的间隔应改为同样宽;
第三次、第四次表示小军和小华的直条应交换一下位置。
错在制作统计图时,纵轴上的直条间隔不一致,有的间隔宽,有的间隔窄;
每一组数据的两个直条位置不统一,同一种类的数据没在同一方向上,不利于观察比较。
故答案为:
错误
【分析】条形统计图绘制法:
(1)根据纸的大小,画出两条互相垂直的射线,作为纵轴和横轴;
(2)在横轴上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔,还要标上横轴代表的什么;
(3)在竖轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位,还要标上竖轴代表的什么;
(4)根据数据的大小,画出长短不同的直条,并标上标题,复式统计图,直条还要配以不同的颜色,并在图的右上方标明。
8.【答案】正确
【解析】【解答】要反映数量的增减变化情况,可以选用折线统计图。
【分析】对折线统计图的理解
三、填空题
9.【答案】
(1)脂肪
(2)花生
(1)黄豆中,表示脂肪的直条最长,说明黄豆中脂肪的含量最高;
(2)蛋白质中,表示花生的直条最长,说明花生中蛋白质的含量高.
(1)脂肪;
(2)花生
【分析】含量的高低根据直条的长短判断,直条长的,含量就高,直条短的,含量就低。
10.【答案】上升
【解析】紫色直条代表生活废水排放量,观察统计图,从2007~2010年,紫色直条的长度是越来越长的,所以2007~2010年我省生活废水排放量呈现逐年上升的趋势。
11.【答案】42.9
【解析】【解答】15÷
(15+13+4+3)×
100%,
=15÷
35×
≈42.9%;
答:
本次期中考试数学学科的优秀率是42.9%.
【分析】深色表示数学的考试成绩;
先找出数学考试成绩的优秀人数,再求出总人数,然后用优秀的人数除以总人数乘100%即可。
42.9.
12.【答案】
(1)四;
25;
四;
16
(2)86;
75;
161
(3)三;
一;
4
(4)22;
19;
40
(1)从图中可以看出,四班的白色直条最长,说明四班男生参加运动会的人数最多,有25人;
四班的阴影直条最短,说明四班女生参加运动会人数最少,有16人;
(2)20+19+22+25=86(人),18+21+20+16=75(人),86+75=161(人);
(3)42>41>40>38,42-38=4(人),说明参加运动会人数最多的是三班,最少的是一班,相差4人;
(4)86÷
4≈22(人),75÷
4≈19(人),161÷
4≈40(人),男生平均每个班大约有22人参加,女生平均每个班大约有19人参加,六年级平均每个班大约有40人参加。
16;
161;
4;
40。
【分析】
(1)最条最长,说明参加人数最多,最条最短,说明参加人数最少;
(2)一班男生人数+二班男生人数+三班男生人数+四班男生人数=六年级男生人数,一班女生人数+二班女生人数+三班女生人数+四班女生人数=六年级女生人数,六年级男生人数+六年级女生人数=六年级总人数;
(3)每班的男生人数+女生人数=每班参加的人数,每班参加最多的人数-最少的人数=相差的人数;
(4)男生总人数÷
总班数=男生平均每个班参加人数,女生总人数÷
总班数=女生平均每个班参加人数,六年级总人数÷
总班数=六年级平均每个班参加人数。
四、解答题
13.【答案】解:
①答:
1200和800都最大,所以南庄小学的书最多;
②答:
100和450都最小,所以西庄小学的书最少;
③答:
1200÷
100=12倍.
【解析】【分析】条形统计图绘制法:
最后根据绘制的统计图和统计表解答各题。
14.【答案】解:
如图:
甲、乙两个地区1985年的降水量各是600毫米、600毫米;
2000年的降水量各是720毫米,490毫米。
【解析】【分析】横轴表示降水量,一个单位表示50毫米,竖轴表示年份,黑色长条表示甲地区,红色长条表示乙地区,根据统计表中的数据绘制条形统计图即可。
五、综合题
15.【答案】
(1)2009
(2)346
(3)解:
第二车间2009年的机床产量比2006年多百分之几?
(400﹣150)÷
150×
=250÷
≈166.67%,
第二车间2009年的机床产量比2006年多166.67%.
【解析】【解答】解:
(1)2006年相差:
150﹣120=30(台),
2007年相差:
180﹣150=30(台),
2008年相差:
300﹣270=30(台),
2009年相差:
450﹣400=50(台),
所以相差最大的为2009年,
(2)450÷
120×
=3.75×
=375%,
(1)把两条折线与各个年度的交点进行求差,差越大说明产量相差最大,
(2)第一车间折线为实线,用2009年的产量除以2006年的产量乘以100%即可,(3)根据图提出问题然后解答即可.此题考查了复式折线统计图,对于复式折线统计图要注意观察图例,看清第一、二车间的产量然后做题.
16.【答案】
(1)解:
水污染最严重的省份是江苏。
(2)解:
大气污染最严重的是云南。
水污染共损失:
327+129+69+110=635(万元)
(4)解:
江苏省的水污染比大气污染多损失:
327-36=291(万元)
(5)解:
看了这幅图,我想:
水是生命之源,大气是人类生存不可缺少的,污染水和大气等于慢性自杀。
【解析】【分析】
(1)紫色长条表示水污染,根据数据判断水污染最严重的省份;
(2)红色长条表示大气污染,根据数据判断大气污染最严重的省份;
(3)把几个城市所有的水污染损失的钱数相加即可;
(4)用江苏省水污染损失的钱数减去大气污染损失的钱数即可。
六、应用题
17.【答案】37-24=13(人)
高度近视的中学生比小学生多13人。
【解析】【分析】根据从统计图表中获取信息,即得高度近视的中学生比小学生多13人。
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