九年级物理基础知识提升训练专题二十九力Word格式.docx
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力的三要素是指力的 、 和 。
7.在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:
①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。
③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。
④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。
(1)实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明 。
(2)由甲、乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(3)由甲、丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。
(4)由 和 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。
(5)此次探究活动中用到的方法是
A、控制变量法B、物理模型法C、转换法。
考点二:
弹力与弹簧测力计
1.如图所示的四种情景,所受到的力不属于弹力的是( )
A.跳板对运动员的支持力B.弦对箭的推力
C.竹子对熊猫的拉力D.磁铁对大头针的吸引力
2.如图所示为实验室里常用的测量仪器,请你仔细观察该仪器,则该仪器的名称是 ,该仪器的测量范围是 ,最小分度值为 N,此时,该仪器的示数是 N。
3.某实验小组在研究弹簧伸长量与弹簧所受拉力大小的关系时,得到如下表所示的实验数据。
请根据表中数据归纳出弹簧伸长量△l与所受拉力大小F的关系式:
△l= 。
4.如图的弹簧测力计的分度值是 N,手的拉力为 N。
5.
(1)如图甲所示,被测物体的长度为 cm。
(2)如图乙所示,弹簧测力计的示数为 N。
(3)如图丙所示,被测物体的质量为 g。
考点三:
重力与质量
1.下列数据比较符合实际情况的是( )
A.一个鸡蛋重约为5N
B.中学生的身高约为160mm
C.光在真空中的速度是3×
108m/s
D.升国旗时演奏一遍国歌时间为10min
2.本学期段考结束后,各校都举办了体育艺术节。
假如“失去重力的话”,下列比赛项目:
①100m跑,②举重,③跳水,④铅球,将无法进行的是( )
A.只有①②B.只有②③C.只有③④D.①②③④
3.小明的质量为50kg,则他受到的重力G= N.他站在山坡上时受到的重力方向是 。
4.甲、乙两物体的质量之比为5:
2.若甲物体的质量是20kg.则乙物体的重力大小是 ,甲、乙两物体的重力之比为 (g取10N/kg)。
5.如图是弹簧测力计测出该滑轮组提起重物所需的拉力,图中弹簧测力计的示数为 N,若已知提升重物的重力为10.8N,则动滑轮的重力为 N(不计绳子与滑轮的摩擦)。
6.如图所示,检查墙壁上的画是否挂正,可以通过观察重锤线与画的相邻边框 ,这利用了重力的方向总是 的性质。
7.小梦在吃水果时发现拿起两个苹果比拿起一个苹果所用的力要大,于是他提出问题:
物体所受重力的大小跟质量有什么关系?
他用已标有质量数值的钩码和弹簧测力计进行了实验,实验数据记录如表。
(1)表格中的空格处应填写的内容为 。
(2)实验中选用钩码代替苹果可以免去的步操作是 。
(3)分析表格数据,得到的结论是 。
(4)该实验多次测量的目的是 。
8.跳伞被称作是勇敢者的运动,越来越受年轻人的青睐。
在某次跳伞训练过程中,一体重500N的运动员从悬停的直升机上由静止开始竖直跳下,整个过程用时30s,前15下落210m其速度与时间的关系如图所示。
(g取10N/kg)
求:
(1)运动员的质量;
(2)运动员在这30s内下落的平均速度。
9.一个弹簧挂10N的物体时,弹簧的长度为12cm,若改挂20N的物体时,弹簧的总长为20cm,(均在弹簧的弹性限度内)求:
(1)弹簧的原长(即未挂物体时弹簧的长度)。
(2)挂18N的物体时弹簧的长度。
考点四:
力的示意图
1.下图是中国女排姑娘在世界杯决赛中垫球的情景,请画出排球上升过程中受到重力的示意图(O为排球的重心)。
2.如图所示,用手指将一支铅笔沿竖直方向压在水平桌面上静止。
请画出铅笔所受弹力的示意图。
力参考答案
【答案】D。
【解析】A、跳水运动员踩踏跳饭,给踏板施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,踏板也会给人的身体一个向上的力,身体向上跳起,故A不符合题意;
B、滑冰运动员用力推墙,运动员给墙施加了一个力,由于物体间力的作用是相互的,墙会给身体施加一个力,身体离墙而去,故B不符合题意;
C、游泳运动员向后划水,给水施加了一个向后力,由于物体间力的作用是相互的,水也会给人的身体一个向前的力,身体前进,故C不符合题意;
D、铅球运动员投出铅球后,铅球在空中会下落的原因就是由于铅球受到竖直向下的重力作用。
故D符合题意。
【解析】A、足球在空中飞行时受到了重力和空气阻力的作用,没有受到运动员的踢力作用,故A错误。
B、足球在草地上越滚越慢是因为受到摩擦力的作用,故B错误。
C、足球在空中沿弧线飞行,其运动状态发生改变,说明力可以改变物体的运动状态,故C错误。
D、守门员抱住飞来的足球,足球的速度大小发生了变化,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确。
【解析】鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头产生一作用力,同时石头对鸡蛋也产生一作用力,二力是一对相互作用力,大小相等、方向相反,同时产生、同时消失,故ABC错误,D正确。
【答案】摩擦力(阻力);
运动状态。
【解析】抛出去的石块由于惯性,可以在冰面上滑动一段距离,在水平方向石块和冰面之间存在摩擦力(阻力),在摩擦力(阻力)的作用下,石块由运动变为静止;
石块由运动到静止是由于摩擦力改变了它的运动状态。
【答案】小;
相互。
【解析】
(1)由“高度达到2.35米,质量却只10kg”知,此道具的体积虽然较大,但质量不大,由公式ρ=
知,其制作材料的密度较小;
(2)轮滑少年用脚向后蹬地时,由于物体间力的作用是相互的,人给地面施加力的同时地面也给人施加力,所以轮滑少年会快速前行。
【答案】运动状态;
相互;
大小;
方向;
作用点。
【解析】学生a用双脚推b,这时两张椅子向相反的方向运动起来,说明力可以改变物体的运动状态,并且说明物体间力的作用是相互的。
力的三要素是指:
力的大小、方向、作用点。
【答案】
(1)力可以改变物体的形状;
(2)作用点;
(3)方向;
(4)甲;
丁;
(5)A。
(1)由图知,推力的作用效果是使钢尺发生形变,说明力可以改变物体的形状;
(2)甲、乙两图,力的大小和方向相同,作用点不同,钢尺的形变不同,可得力的作用效果与力的作用点有关;
(3)甲、丙两图,力的大小和作用点相同,方向不同,钢尺的形变不同,可得力的作用效果与力的方向有关;
(4)甲、丁两图。
力的作用点、方向相同,力的大小不同,钢尺的形变不同,可得力的作用效果与力的大小有关。
(5)在探究力作用效果与什么因素有关时,用到了控制变量法;
【解析】A、运动员压跳板,使跳板变弯,跳板发生弹性形变产生弹力,跳板对运动员的支持力是弹力,故A不符合题意;
B、运动员拉开弓,弓发生弹性形变产生弹力,弦对箭的推力是弹力,故B不符合题意;
C、熊猫向下拉竹子,竹子发生弹性形变产生弹力,竹子对熊猫的拉力是弹力,故AC符合题意;
D、磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,不是弹力,故D符合题意。
【答案】弹簧测力计;
0~5;
0.2;
3。
【解析】由图知,该仪器的名称是弹簧测力计。
在该弹簧测力计上,最小示数和最大示数分别为“0”和“5”,单位是牛顿,符号为N,所以其测量范围为0~5N;
在1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2A,也就是分度值为0.2N,此时的示数为3N。
【答案】0.5Fcm/N。
【解析】由表中数据可知:
弹力与弹簧伸长量成正比;
设F=k△l,则k=
=
=2N/cm;
则△l=
=0.5Fcm/N。
【答案】0.2;
3.4。
【解析】图中的弹簧测力计3N到4N之间被分为了5个小格,每个小格就是0.2N;
弹簧测力计的指针指在3N后第2小格处,显示手的拉力是3.4N。
(1)1.70;
(2)1;
(3)2。
(1)刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是1mm,此刻度尺的分度值为1mm;
物体的长度1.70cm;
(2)图中弹簧测力计的分度值是0.2N,其示数1N;
(3)由图示知,没有用砝码,称量标尺的分度值为0.2g,被测物体的质量m=2g。
【答案】C。
【解析】A、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右,受到的重力为G=mg=0.05kg×
10N/kg=0.5N.故A不符合实际;
B、成年人的身高在170cm左右,中学生的身高略小于成年人,在160cm=1600mm左右,故B不符合实际;
C、光在真空中的传播速度最快,为3×
108m/s,故C符合实际;
D、我国的国歌长度较小,完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间不到1min,在47s左右,故D不符合实际。
【解析】如果没有重力,
①人就不会对地面产生压力,此时脚与地面没有摩擦力,人无法行走,所以100m跑无法进行;
②杠铃质量再大,受到的重力也为零,人就能很轻松举起它,所以举重无法进行;
③人跳起后,由于不再受到重力作用将不再落回地面,所以跳水运动无法进行;
④铅球的重力为0,投掷出去的铅球将做匀速直线运动所以此类运动将无法进行;
通过以上分析可知①②③④都无法进行。
【答案】490;
竖直向下。
【解析】小明受到的重力G=mg=50kg×
9.8N/kg=490N,
他站在山坡上时受到的重力方向是竖直向下的。
【答案】80N;
5:
2。
【解析】因m甲:
m乙=5:
2,且m甲=20kg,
所以,乙物体的质量:
m乙=
m甲=
×
20kg=8kg,
则乙物体的重力:
G乙=m乙g=8kg×
10N/kg=80N,
甲、乙两物体的重力之比:
。
【答案】4.6;
【解析】弹簧测力计上,最大示数是5N,所以其量程为0~5N;
1N之间有5个小格,一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度值为0.2N,指针在“4”后3个小格处,所以弹簧测力计的示数为4.6N;
承担物重的绳子有n=3段,因为F=
(G+G动),所以动滑轮的重力为G动=3F﹣G=3×
4.6N﹣10.8N=3N;
【答案】平行;
【解析】重力的方向竖直向下,根据这个特点,制作重锤来检查相框挂的是否竖直,当相框的侧边与静止吊着重锤的线平行时,我们通常说相框挂正了。
(1)重力G/N;
(2)用天平测质量;
(3)物体所受的重力跟质量成正比;
(4)得到科学的结论,避免结论的偶然性。
(1)分析题意可知,小梦探究的是物体所受重力的大小跟质量的关系,钩码的质量已知,弹簧测力计测量的是钩码的重力;
(2)钩码的质量已知,选用钩码代替苹果可以免去用天平测质量这一操作;
(3)根据表中数据可知,物体所受的重力跟质量的比值是一个定值,满足正比例函数关系,由此可知物体所受的重力跟质量成正比;
(4)研究的问题是重力与质量的关系,所以多次测量的目的是发现普遍的规律,避免结论的偶然性。
【解答】
(1)由G=mg可得,运动员的质量:
m=
=50kg;
(2)由图象知,后15s运动员匀速下落,下落速度v2=5m/s,
由v=
可得后15s下落的距离:
s2=v2t2=5m/s×
15s=75m,
运动员在这30s内下落的距离:
s=s1+s2=210m+75m=285m,
运动员在这30s内下落的平均速度:
v=
=9.5m/s。
答:
(1)运动员的质量为50kg;
(2)运动员在这30s内下落的平均速度为9.5m/s。
(1)弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比,受到10N拉力时,弹簧伸长是12cm﹣L,可知弹簧受到的拉力为20N时弹簧伸长20cm﹣L。
因为在弹性限度内弹簧的伸长与受到的拉力成正比;
所以
解得:
L=4cm;
(2)当挂18N的物体是,弹簧的伸长量为:
△L=14.4cm
故弹簧的长度为:
L=14.4cm+4cm=18.4cm
(1)弹簧的原长为4cm;
(2)挂18N的物体时弹簧的长度18.4cm。
【解析】重力的方向是竖直向下的,过排球的重心(球心)画一条带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示。
【解析】由图可知:
铅笔受竖直向上的弹力和手对它竖直向下的弹力。
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- 九年级 物理 基础知识 提升 训练 专题 十九