初中语文综合性学习专项训练Word文件下载.docx

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前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

材料三：

调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

材料四：

在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。

如“④编造同事诽闻被判3000元。

”（注：

“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。

）

⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？

答：

⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？

⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？

⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。

（2⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。

⑵①受多数人和媒体误读的影响。

②受“诽”词义和读音的影响。

⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。

②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。

⑷③“收看”后加“收听”。

④“判”后加“赔”或“罚”。

3．资阳钟灵毓秀，人杰地灵，物产丰富，民风淳朴。

她不仅有著名的人文自然景观，而且有人们喜爱的土特产；

她不仅哺育出了著有《数书九章》的数学巨匠秦九韶，而且培育出了曹荻秋、陈毅等著名革命家。

四川旅游局决定于6月20日在成都召开旅游商品展览会，假如资阳市旅游局聘请你参加资阳参展的宣传方案设计，请根据宣传要求完成以下题目。

（4分）

（1）请你为资阳的参展活动拟一个宣传主题。

（1分）

（2）请你确定宣传的主要手段。

（3）请你为资阳的风景名胜或土特产拟一则广告。

（设计的广告语必须用上一种修辞手法）（2分）

人文自然景观、土特产如：

安岳石刻、秦九韶纪念馆、陈毅纪念馆、三岔湖、龙泉湖、天池藕粉、安岳柠檬、三星米花、大佛挂面、临江寺豆瓣……

（

（1）例：

旅游景点风光秀丽，土特产品物美价廉（1分，突出宣传的主要内容、地方特色即可）

（2）电视片、宣传手册、土特产展出、广告词等（1分，说出能全面宣传资阳的宣传手段的给满分，如：

电视片、宣传手册。

不能说出能全面宣传的，只说出能宣传部分的手段的给0.5分）

（3）例：

①安岳石刻：

神刀鬼斧雕就安岳石刻，四方游客慕拜紫竹观音。

②龙泉、三岔湖：

龙泉美如画，三岔画中无。

③天池藕粉滋肝润肺，安岳柠檬养颜益寿（2分，其中修辞1分，意对即可）

4．语文综合性学习。

（6分）

读书，是精神的享受；

读书，可以吸收无尽的营养。

读书，能激起你心中的波浪；

读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。

你一定喜欢读书。

①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。

（2分）

答：

②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。

（①担负的任务：

搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙

报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。

除上述6

项外，其它符合题意的答案也可。

完成情况：

写出完成的数量或结果即可。

（酌情给分）

②方案的基本内容应包括：

活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。

各项内容符合）

5．综合实践活动和探究。

（8分）

（1）同学们在“我爱文学”的语文实践活动中，到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。

现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动，你拟采用的活动主题是什么？

你所准备的活动方案是什么？

（2）胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆，这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水。

下锅进入开水煮后，胡萝卜变软了，鸡蛋外壳里面的液体变成硬硬的固体了，碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。

这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度，你能说出这三个结局的意义吗？

如果让你选择，你会学三样东西中的哪一个？

请说出你的想法。

（5．

（1）示例：

向你介绍我最喜爱的文学作品；

阅读优秀的文学作品对我的影响。

（1分）①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。

②在老师的指导下，成立一个语文主题活动小组。

安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。

③各小组代表交流 

④主持人根据评委意见，宣布结果。

⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。

（2分，答出两点即可）

（2）第1问：

在逆境面前屈服、妥协；

在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；

面对逆境不懈奋斗，最终走向成功。

第2问是开放性试题，只要言之有理，均可给分。

（4分，一问2分）

6．某企业车间因工作需要，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时将梯子移到拐角处。

为防止梯子倒下砸人，工作人员在梯子旁写了一个条幅：

注意安全。

不久，来厂考察的一位专家建议厂长将条幅内容改为：

不用时请将梯子横放。

请你比较一下条幅修改前后的效果有何不同，说说理由。

（3分）

7．毕业之际，你一定有许多心里话要对同学说。

请你写一句毕业赠言，送给你最要好的同学并与之共勉。

8．2006年5月29日，脚伤初愈的刘翔在美国尤金田径赛男子110米栏比赛中再度夺冠。

当这一喜讯传来时，同学们欢呼雀跃。

假如同学们推荐你给刘翔发一份电子邮件，请在正文空白处写下你们内心的激动和感受。

署名：

小飞人（正文内容不少于40个字）（3分）

（6．（3分）修改后的效果好（1分）。

前者只是提醒注意，后者明确告诉了怎么做，把梯子倒下

砸人的潜在危险彻底消除。

或答语言委婉，体现对人的关怀。

（2分。

意思对即可）

7．（3分）赠言主题积极向上1分，体现同学情谊1分，语言精炼1分。

8．（3分）基本要求：

格式基本规范1分，内容符合主题2分。

9．阅读下列对话，用一一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日，美国总统布什‘在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。

在两国总统的答

记者问中，布什总统说：

“武器已经不再互相瞄准。

”

普京总统说：

“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。

（9．（2分）“和平”应成为今后政治对话的主旋律。

（或“和平对话，远离战争”；

“要和平，不要战争”）

10．母亲节到了，班蟹举行“感谢母亲”主题班会。

你作为组织者，需要拟两句话，写在黑板上，以突出主题。

要求：

①每句话只能写5个字；

②两句话的结构要一致。

11．丛飞先后在贵州认养贫困学生158名，在湖南认养15名，在四川认养5名，总计‘178名，这还不包括已经毕业的几位大学生。

。

丛飞为社会公益演出400多场，义工服务6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。

如今，丛飞大哥已永远离开了我们，如果为他立一座纪念碑的话，我们将写上些什么纪 

念性的话呢?

请你为丛色大哥撰写一段纪念文字，要求感情真挚，语言优美，不少于80字。

（10．（2分）①内容符合主题要求，两句结构一致，语言精彩，可得满分；

②内容与主题一致，但语言一般，则得1分；

③内容与主题不一致，语言表达较差，则不得分。

11．（6分）内容上对丛飞把爱和善献给社会，献给失学儿童的高尚行为要充分赞扬和肯定。

语言上要饱含深情，沉痛缅怀。

符合以上要求即可得满分。

基本符合可得3—4分。

不足50字扣1分。

12．阅读下列四则文字材料，就你感受最深的一点写一句话。

①我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。

②“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。

③一位著名学者在自述中写道：

“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。

④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。

（摘自2004年6月1日《人民日报》）

（例：

①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长②家长言传身教是孩子健康成长的保障。

13.毕业在即，文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。

请你以同学的身份做做她的思想工作，帮助她消除顾虑，轻装上阵。

14．近年来，泉州的旅游事业蓬勃发展，游客闻名而至，络绎不绝。

请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。

（字数不少于100字）

15 

.班上将开展一次文学名著知识竞赛活动，请你完成第4至5题，为活动做好准备。

（1）假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。

讲时活动的意义，并至少运用一种修辞手法。

（2）、假如你是参赛选手，请根据、作品补充故事情节。

孙悟空三打白骨精；

孙悟空；

孙悟空。

（参考：

同学们：

阅读文学名著能够引导我们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化；

能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

古人云“三日不读书，面目可憎”，让读书成为我们的生活习惯。

让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧。

5、大闹天宫殿偷吃人参果三借芭蕉扇等）

16．综合能力考查。

老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查。

（1）请你按顺序列出调查活动过程中不可少的三个步骤。

（2）在活动中，王芳根据调查得来的数据制成下表：

兴趣

程度

对象感兴趣一般不感兴趣

人数比例%人数比例%人数比例%

对文学29672.558821.57245.88

对语文课6415.6915638.2418847.08

a.从表中你发现了什么问题？

b.你认为应如何解决这个问题？

（

（1）制定调查计划（确定调查人员、调查对象、调查时间、预先设计调查表）；

按调查计划进行调查，做好调查笔记；

对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论。

（2）a.大多数学生对文学感兴趣，对语文课不感兴趣。

b.增加语文课本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品的内容。

）

17、书籍是人类进步的阶梯。

同学们推荐你组织一次文学作品读书交流活动。

请你为这次交流活动设计一个简要的方案，向同学们说清活动过程和活动要求。

活动过程（2分）：

活动要求（2分）：

18、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。

（2）就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。

（3）有时候，课堂上老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：

（6.活动过程：

（2分）例：

先由主持人致开场白，然后分不同专题（小说，诗歌……人物，主题，艺术成就……）由小组代表依次上台进行交流……

活动要求：

活动前布置阅读及写书评的任务，并按照准备的材料分小组推选出代表参加班级交流。

19、①如：

普通话是我们沟通的桥梁　　②多利用广播、电视的影响；

多开展竞赛活动；

……

③课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。

20.班里举办名著阅读成果展示活动，请你热心帮助大家解决1----4题中的问题。

（15分）

（1）、第一小组举办小报展览，请帮他们审稿。

①写出拼音替代的字，并给加点字注音。

走进 

典，走进名著。

我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；

与唐僧师徒一同在艰

难的路途中跋涉；

与汤姆.索亚一同在黑暗的山洞里体验成长------

jīng 

典 

教诲 

跋涉

②在原句上改正下面两个病句。

阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。

我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。

（2）、第二小组准备把同学们平时写的读书笔记汇编成专刊《我与名著》。

请为这本专刊设计三个结构相同的栏目名称。

（力求有创意）（4分）

栏目一 

栏目二 

栏目三 

（3）、第三小组组织了“我最喜爱的名著人物”评选活动。

请帮他们完成下面这块展览板。

人物：

林冲 

出处：

《水浒传》

人物小传：

（4）、请帮第四小组设计一种活动，并介绍其中最有特色的环节。

（活动形式要与以上三个小组的不同）（3分）

活动形式：

特色环节：

（1、①经hù

ì

shè

②在原句末补充“水平”或“能力” 

在原句把“只要”改成“只有”或把“才”改成“就”8、与大师牵手 

与人物相约 

与生活对话9、例：

林冲本为东京八十万禁军教头，被高俅陷害，发配沧州。

起初只想忍气吞声，无奈之下奋起反抗。

最终风雪山神庙，雪夜上梁山。

10、例：

辩论会 

以“时尚与经典，中学生更需要哪个？

”为辩题辩论。

或名著知识竞赛 

请任课教师组成一个小组，和同学们同台竞赛。

21.一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。

（空白处内容已删除）

　　　　调查对象

名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生1051人中国22所高中学生2201人

第一名 

父亲 

父亲　　

第二名 

母亲　　　　

第三名　　 

母亲　　

第十名　　　　 

母亲

第十一名　　　　　　 

父亲

a.用文字表述上面的调查统计结果。

（1）日本：

（2）美国：

（3）中国：

b.从这份调查统计表中你发现了什么问题?

c.针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。

（2分）（多提一条奖励2分，此题最多可得4分）

（a

（1）日本：

父亲第一　母亲第二；

父亲第一　母亲第三；

母亲第十　父亲第十一　

b.中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。

c.（答出下面其中一条即可得2分，多答一条奖励2分，最多得4分）

（1）全社会都应该对学生加强爱父母的教育；

（2）作父母的要注意教育子女的方式方法；

（3）学生应该理解父母，多与父母沟通等。

22、以下甲、乙两题，根据要求选作一题。

（7分）

甲（课改实验区学生做）

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息．学校将开展“书香满校园”的主题活动。

（1）请你为这一活动拟一条标语。

_____________________________________________________________

（2）按下面要求策划一个班级活动方案。

活动主题：

____________________________

活动目的（紧扣班级活动主题）：

_______________________________

活动方式：

_____________________________

（3）学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。

（不能只引用名人的原话）（2分）

孔子 

屈原 

李白 

苏轼 

曹雪芹 

安徒生 

高尔基

人