萧山届九年级科学质量检测试题Word文件下载.docx
- 文档编号:22711196
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:178.16KB
萧山届九年级科学质量检测试题Word文件下载.docx
《萧山届九年级科学质量检测试题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《萧山届九年级科学质量检测试题Word文件下载.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
8.竖直握在手中的瓶子没有滑落下来,这是因为( ▲ )
A.手的握力等于瓶子所受的重力B.手的握力大于瓶子所受的重力
C.手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力D.手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力
9.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( ▲ )
A.氧气能供给呼吸﹣﹣用于急救病人
B.氧气能支持燃烧﹣﹣用作燃料
C.稀有气体的化学性质稳定﹣﹣作保护气
D.干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨
10.为验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气,而是人体代谢作用产生的,某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置,你认为该装置应选用的试剂是(▲)
A.Ca(OH)2NaOH
B.NaOHCu(OH)2
C.稀HClCa(OH)2
D.NaOHBaCl2
11.下列是小九在运动场上看到的一些场景,他运用学过的科学知识进行分析,分析正确的是( ▲ )
A.王浩同学踢出去的足球在草地滚动时慢慢停下来,是因为足球受到摩擦力的作用
B.张红同学百米冲线后没有立即停下来,是因为受到惯性的作用
C.张彦同学在做引体向上,当他在单杠上静止时,他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力
D.李宁同学正在跳高,当他腾跃到最高点时,不受重力的作用
12.探究中和反应是否发生的方法有多种.小九同学进行了以下四个实验,并用图象分别描述了实验过程中的现象.其中,依据如图所示现象不能判断中和反应一定发生的是( ▲)
A.在稀盐酸中加入氯化铜,然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B.在NaOH溶液中加入CaCO3,然后向其中逐滴加入稀盐酸
C.在NaOH溶液中加入CuO,然后向其中逐滴加入稀硫酸
D.在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2,然后向其中逐滴加入稀硫酸
13.苯甲酸可用作于食品防腐剂,其酸性比醋酸强。
下列对苯甲酸性质的推测不合理的是(▲)
A、苯甲酸溶液的pH大于7
B、苯甲酸能与某些金属单质发生化学反应
C、苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红
D、苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变红
14.下列实验操作先后顺序错误的是(▲)
A.检查装置的气密性时,先将导管插入水中,后用双手紧握试管
B.高锰酸钾制取氧气结束时,先停止加热,后把导管从水槽中取出
C.给试管中的固体物质加热时,先均匀加热,后固定在药品处加热
D.排水法收集氧气时,等导管口气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中
15.医院给病人输氧气时用到类似如图所示的装置,关于该装置,下列说法正确的是(▲)
A.b导管连接病人吸氧气的塑料管
B.b导管连接供给氧气的钢瓶
C.使用该装置(集气瓶装满水)排水法收集氧气,应从a导管进气
D.使用该装置(集气瓶无水)排空气法收集氧气,应从b导管进气
16.为完全中和某一盐酸溶液,需用10克质量分数为10%的NaOH溶液,如果改用10克质量分数为10%的KOH溶液,反应后的pH值(▲)
A大于7B小于7C等于7D无法判断
17.在下列物质与盐酸反应后所得的溶液中,加入氢氧化钠溶液后,能产生红褐色沉淀的是( ▲ )
A.FeB.Fe203C.CuOD.FeO
18.一个物体所受的重力为0.4牛,轻轻放入盛有水的容器中,溢出容器的水的重力为0.3牛,关于物体所到浮力大小,以下描述最准确的是(▲)
A.F浮≥0.4牛 B.0.3牛≥F浮 C.F浮≥0.3牛 D.0.4牛≥F浮≥0.3牛
19.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据化学反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是( ▲ )
序号
化学反应事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
白磷比红磷更易点燃
组成元素不同
D
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧
反应物的凝聚状态
A.AB.BC.CD.D
20.为了证明长期暴露在空气中的氢氧化钠浓溶液已变质,小九同学先取2mL试样于试管中,而后进行如下实验,其中不能达到目的是( ▲ )
A.加入足量盐酸,观察现象B.加入澄清石灰水,观察现象
C.加入氯化钡溶液,观察现象D.通适量C02气体,观察现象
二、填空题(本大题共26分)
21.(2分)右图为一种浴室防滑踏垫,其正面为仿草坪式设计,这是通过▲的方法增大脚与垫之间的摩擦力;
与地板接触的背面有许多小吸盘,将吸盘挤压到地面后,可利用▲产生较大的压力,两措并举以达到理想的防滑效果。
22.(3分)根据氢氧化钙的溶解度曲线,完成下列问题。
(1)曲线上满足A点指标的溶液在升高温度后会产生的现象是:
▲,此时的溶液中溶质质量分数将▲(选填“变大”或“变小”或“不变”)
(2)若向曲线上满足A点指标的溶液中加入生石灰,则溶液中的溶质质量最终将▲(选填“增加”或“减少”或“不变”)
23.(6分)质量为57千克的小九,背着3千克的书包,每只脚的接触地面的面积为200厘米2。
当他从停车棚行走到教室的过程中,他对地面的压力为 ▲ 牛,他对地面的压强为 ▲帕,到了教室后他坐在椅子上,跟走路时人对地面的压强相比,坐下后人对椅面的压强将▲(选“变大”、“变小”、“不变”)(g=10N/kg)
24.(6分)用化学方程式表示
(1)用含氢氧化镁的药物来治疗胃酸(含盐酸)过多______▲_________
(2)用氢氧化钠中和石油中的硫酸_______▲________
(3)硫酸厂排放的尾气中有二氧化硫,为避免大气污染,用氢氧化钠溶液来吸收二氧化硫,其化学方程式是____▲________。
25.(4分)某工业盐酸中含有H+、Fe3+、Cl-,该盐酸中所含杂质的化学式为_▲_,若溶液中H+与Cl-的个数比为91:
94,则Fe3+、Cl-的个数比为_▲_。
26.(4分)16克某二价金属R的氧化物与98克质量分数为20%的硫酸溶液恰好完全反应。
则R的相对原子质量为_▲_;
反应后溶液中溶质的质量分数为_▲_。
三、实验探究题(本大题共41分)
27.(7分)用图所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。
(1)实验时,拉动木块在水平木板上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对 ▲ 力。
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图9所示,它的示数是 ▲ N。
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示。
请根据表中的数据,在图中摩擦力随压力大小变化的关系图像。
(4)分析图像可知:
当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 ▲ 。
实验次数
2
3
4
5
压力F/N
6
7
摩擦力ƒ/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
(5)实验结束后,小九同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:
当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。
你认为她的结论正确吗?
▲ ,理由是:
▲ 。
28.(8分)同学们,你玩过“化学扑克”牌吗?
“化学扑克”牌的玩法是:
上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的牌中的物质发生反应,即可出牌;
若多个玩家牌中的物质都能与上家牌中的物质发生反应,则按反应现象明显优先的原则进行.按此规则,出完牌的为赢家.
接下来就让它带领我们一起走进化学知识的海洋:
溶液图表示的是某局牌的最后一轮.图甲是已出的一张牌,ABCD是四位玩家手中剩余的一张牌.
(1)甲图牌中的物质属于__▲__(选填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”).
(2)接下来出牌的玩家是__▲__(填字母),该玩家与甲图牌中的物质发生反应的化学方程式为__▲__.
(3)本局二、三位玩家的出牌顺序是__▲__(填字母,下同)、__▲__.
(4)已知金属活泼性强的金属可以将活泼性弱的金属置换出,金属活泼性:
铁大于铜(生成物中铁为+2价),反应通式:
AB+C—CB+A,根据信息写出最后两位玩家手中牌的物质发生的化学方程式:
▲.
29.(12分)某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.
探究一:
甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.
方案
(1)
(2)
(3)
实验操作
现象
__▲ __
澄清石灰水变浑浊
红色褪为无色
结论或解释
氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色
氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应溶液变浑浊,相应的化学方程式是__▲ _
氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应
【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①CaCl2;
②CaCl2和HCl;
③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:
猜想③肯定不合理,其理由是__ ▲ _
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:
将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象__ ▲ _.乙同学的猜想中,_ ▲ (填序号)合理.
学习小组结合图像,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是__ ▲ __.(填序号)
A.溶液质量逐渐增大
B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小
D.溶液的pH一直在增大.
30.(14分)如下图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题。
A B C D
E F G
(1)B装置中仪器X的名称是______▲____。
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是______▲__________。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳。
请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序__________▲____________;
检验二氧化碳的化学反应方程式为:
____________▲_________________
(4)用B装置制取CO2,若想控制反应速率,应将X换成_____▲________
(5)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的两种因素有_____▲_________(填序号)。
A.反应物的状态 B.气体的密度C.反应的条件 D.气体的溶解性
(6)戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施,市场上口罩品种繁多。
为探究口罩的防护功能,小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉,将A、B、C三种口罩分别在瓶口系紧,外面覆盖一张餐巾纸,通过打气筒打气,使粉末飞扬。
实验结果如图丁所示,则防护功能最好的口罩是______▲________(填字母)。
四、简答题(34分)
31.(6分)质量为270克的铝球悬浮于水中,求:
(1)球受到的浮力应是多少;
(2)球的体积是多少;
(3)球中间空心部分的体积是多少。
(ρ铝=2.7×
103千克/米3g=10牛/千克)
32.(4分)丙酸钠是一种常用的食品添加剂,其化学式为:
C3H5OXNa。
已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9:
8,请计算:
(1)丙酸钠是由__▲___种元素组成;
(2)X=__▲____;
(3)该物质的相对分子质量是__▲____。
33.(8分)某化学兴趣小组为了分析铁碳混合物中铁的含量,进行了实验研究,即取60g经粉碎后的生铁,把800稀硫酸分4次加入到该样品中,测得数据记录如下表:
第1次
第2次
第3次
第4次
加入稀硫酸质量(g)
200
剩余固体质量(g)
37.6
15.2
(1)第2次测得剩余固体中铁和碳的质量分别是 _▲_ _▲_ .
(2)生铁中铁的质量分数为多少?
(写出计算过程,结果保留到小数点后一位)
(3)计算所用稀硫酸的溶质质量分数为多少?
并画出反应生成的氢气质量与加入稀硫酸质量的关系图.
34.(8分)小九同学完成制取二氧化碳的实验后,对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不考虑其他杂质)进行了以下实验:
取62.44g该混合溶液于烧杯中,向烧杯中滴入溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液。
滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示。
求:
(1)所取盐酸和氯化钙混合溶液中HCl的质量;
(2)求恰好完全反应时,烧杯内所得溶液的溶质质量分数。
35.(8分)2014年11月的G20布里斯班峰会上,中国获得下届G20峰会举办权。
次年2月28日,杭州电视台发布消息:
杭州已成功获得峰会举办权,而这个夏天,杭州向全世界展示了具有独特韵美的杭州蓝!
2016年旨在控制大气中二氧化碳、甲烷和其他造成“温室效应”的气体的排放,将温室气体的浓度稳定在使气候系统免遭破坏的水平上。
控制二氧化碳排放,更需要从人人做起,“低碳生活”有望成为新的时尚流行全球。
所谓低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。
正在建设“生活品质之城”的杭州,早已将低碳纳入“生活品质”内涵之中。
在低碳经济这个高度上,杭州、杭州人作出了思路超前的选择。
在全国率先运行公共自行车租赁系统,将自行车纳入公共交通领域,打造以“免费单车”为特色的“五位一体”大公交系统等一系列举措都取得了积极成效。
请问:
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是▲。
(2)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(HCOOH)等化工原料,这些化工原料属于▲(填“无机化合物”或“有机化合物”);
乙酸(CH3COOH)也是一种重要的化工原料,具有酸的通性。
食醋中含有3%-5%的乙酸,用食醋泡鸡蛋,蛋壳上缓慢地有气泡产生,蛋壳也会慢慢变软。
请解释发生上述变化的原因是▲。
(3)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)▲;
①改造或淘汰高能耗、高污染产业;
②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统的化石能源;
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电。
2016学年第一学期九年级10月学科质量检测
科学参考答案及评分细则
一、选择题(每题3分,共60分)
题号
8
9
10
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
二、填空题(本大题共25分)
21.(2分)增大接触面粗糙程度大气压
22.(3分)
(1)溶液变浑浊变小
(2)减少
23.(6分)6003×
104变小
24.(6分)⑴Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+H2O
⑵2NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O
(3)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
25.(4分)FeCl31:
94
26.(4分)6428.07%
三、实验探究题(本大题共41分)
27.(7分,画图题2分,其余1分)
(1)平衡力
(2)1.6
(4)正比
(5)不正确,未控制压力大小相同
28.(8分,化学方程式2分,其余1分)
(1)氧化物
(2)C2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
(3)DB
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
29.(12分,2分一空)
溶液变蓝Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2OCa(OH)2能使无色酚酞变红
先产生气泡,后产生白色沉淀②AB
30.(14分,2分一空)
(1)长颈漏斗
(2)EA
(3)bhidcjCa(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
(4)分液漏斗
(5)AC
(6)C
31(6分,每小题2分)
解:
(1)∵铝球悬浮
∴F浮=G=mg=0.27千克×
10牛/千克=2.7牛
(2)F浮2.7N
V球=V排===270cm3
ρ液g1×
103kg/m3×
10N/kg
(3)m铝270g
V铝===100cm3
ρ铝2.7g/cm3
V空=270cm3-100cm3=170cm3
32.(3分,第三空2分,其余1分)
(1)4
(2)2(3)100
33.(8分)
(1)11.2g4g(2分)
(2)Fe%=(60g-4g)/60g=93.3%(2分)
(3)设第一次参加反应的H2SO4质量为x
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
5698
(60g-37.6g)x
56/22.4g=98/xX=39.2g(1分)
H2SO4%=39.2g/200g=19.6%(1分)
(对不起,我画不好,拐点500g,2g,后水平直至800g)
34.(8分)
(1)设HCl的质量为x,设生成的KCl的质量为y,设生成的CO2的质量为z。
与HC1反应的K2CO3质量为10g×
13.8%=1.38g(1分)
2HCl+K2CO3=2KCl+H2O+CO2↑
7313814944
x1.38gyz
73/x=138/1.38g=149/y=44/z
x=0.73g(1分)y=1.49g(1分)z=0.44g(1分)
(2)设与CaCl2反应的生成KCl的质量为ag,由图可知生成CaCO3的质量为2g,(1分)
与CaCl2反应的K2CO3质量为20g×
13.8%=2.76g(1分)
K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+KCl
138149
2.76ga
138/2.76g=149/a
a=2.98g(1分)
(1分)
35.(8分)
(1)矿石燃料的燃烧大量增加释放出二氧化碳
(2)有机化合物蛋壳中的成分碳酸钙与食醋发生了化学反应
(3)②
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 萧山届 九年级 科学 质量 检测 试题