命题作文写作技法指导Word文件下载.docx
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(1)对立统一关系:
仰望星空与脚踏实地
(2)取舍关系:
(3)辩证关系:
2007年全国卷”感情亲疏与对事物的认知“《立马吴山第一峰》(《名师》53页)
三、写作技巧
1、不同文题写法不同:
(1)抱着题目打滚——带着感动出发(段落排比)时间在流逝(事物发生的情境下作文)
(2)把题目逐字落实(结合本义比喻意义),解释清楚——
提篮春光看妈妈(春光、妈妈的含义)
心灵的到达(“心灵”的含义,“到达”的地方、如何到达……)
你可以和我不同(“你”“我”分别是谁?
“你”是落脚点、重点,写出“你”的与众不同之处,写出”我”的理解宽容)
3、章法结构模式化——议论文,5—7段
并列式:
开头——主体3、4部分(3、4个分论点)——总结
层进式:
开头——是什么、为什么、怎么样、会怎样——总结
4、事实论据充分,抱着作文题目打滚
四、四种模仿范文
第一类典型议论文
例文:
(2006年湖南卷)对字典里“意气”的三种解释作个阐述。
阅读下面一段文字,根据要求作文。
(60分)
“意气”一词在《现代汉语词典》中有以下三个义项:
1、意志和气概。
例如“意气风发”。
2、志趣和性格。
如“意气相投”。
3、由于主观和偏激所产生的情绪。
如“意气用事”。
请结合自己的认识和感受,以《谈意气》为题,写一篇不少于800字的议论文。
•谈意气(最规范命题作文议论文模式)
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;
如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;
人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。
(开头)
舍我其谁的意气,使人奋起。
(分论点一)
看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;
听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气,是人们腾飞的起点。
献身理想的意气,使人勇敢。
(分论点二)
凡人欲成大事者,皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们,他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍,可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火,可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷,可能是红军长征中的雪山草地。
然而,幸运的人们呵,他们还有理想,在献身理想的意气的指引下,他们如布鲁诺一般投身于火海,为捍卫真理而与烈火永生;
他们在献身理想的意气指引下,如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆;
在献身理想的意气的指引下,他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争,献身理想的意气,是成功的精神动力。
勇于探索的意气,是人们发挥潜能的金钥匙。
(分论点三)
科学,充满了未知的美。
好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口,不时的规探其中的奥妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区,徜佯于科学的无尽美妙。
于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人,看见吴剑雄勤于实验破解谜云,看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。
——勇于探索的意气,是成功之眼。
望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发,慷慨激越之人。
让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为指引,以勇于探索,勇于挑战的意气为浆,驾起人生的巨轮,向着成功的彼岸远航!
(结尾扣题)
谈坚持(2011年满分作文)
⑴人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”,到达魂牵梦萦的“象牙之塔”,实现自己长久的念想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是胜利。
⑵坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。
王军霞在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;
中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。
(坚持是什么)
⑶绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。
爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功。
这就是坚持的力量。
有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。
其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。
丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。
(为什么要坚持)
⑷坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需要知其不可为而为的大智大勇。
张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说。
这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。
(坚持需要什么)
⑸当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。
试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。
鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生,而少一个文豪。
那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流。
(坚持要注意什么,即怎样做到坚持)
⑹远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。
当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:
再坚持一下。
【评点】此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一思路来构思行文的,开头结尾照应点题,第二段写坚持是什么,第三段写为什么要坚持,第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么,即怎样做到坚持。
整篇文章思路清晰,层次分明,想不得高分都难。
(因果分析式,基本思路是:
是什么——为什么——怎么样。
)
第二类复杂记叙文(生活片段组合)
人与路
(并列叙述式记叙文例)
小时候,路是一条羊肠小道,你在这头,我在那头。
还记得么?
那时的我,小小的,瘦瘦的,你从我妈手中接过我说:
“这孩子,瘦成这样!
”于是,你省吃俭用,用攒下来的钱给我买奶粉,买糖葫芦。
渐渐地,我胖了,会走路了,一张小嘴甚是乖巧,一有空就跟在你后面,一个劲地叫“奶奶,奶奶”。
而你却瘦了,村上人见了说:
“老太婆怎么这么瘦啊?
”你笑呵呵地抚摸着我的脑袋说:
“千金买老来瘦啊!
”每到周末,你牵着我的手,走过那条羊肠小道来到村口等我妈来接,把我“归还”后你折身就走;
奈不住我一再对你的呼唤,在小道的尽头,你转身再朝我挥挥手。
我模糊地看到,你用袖子使劲地擦着自己的脸。
那条羊肠小道,如今已铺上水泥了罢?
那些你踩过的脚印,早已不在了,可是,却深深地刻在我的心里。
再大些,路是一根电话线,你在家里,我在远方。
就像鹰要成为翱翔苍穹的使者,就必须离开母亲的怀抱,用双翅开拓出属于自己的蓝天,--我离开了家,去远方念书,独自一人。
背着沉甸甸的书包和你早就准备好的大袋水果,还有现沉的,是你的千叮咛万嘱咐。
身处异地,成绩的不理想,以及同学关系的难处,让我屡次垂泪。
于是打电话给你,向你倾诉,你的话语如涓涓细流,洗涤着我浮躁的、不安的心灵。
慢慢的,我适应了环境,也很少想起你。
偶尔打电话给你,听你用高兴而微颤的声音,叫我注意身体云云。
我呢,总是用不在乎的口气应和着,老忘了提醒你不要吃热过几遍的菜。
我知道,你一直在攒钱,为我。
我听到你对隔壁的李婶说过:
“俺孙女聪明着,俺现在多攒点钱,供她上大学!
”
那根电话线,也许是天下最“窄”的路吧,可它却承载着天下最阔大的爱。
后来啊,路是一张张冥币,你在天上,我在地上。
你说,你要等我回来再走,可是你忍了三天三夜,念叨了一个礼拜,我还是没回来。
看到你时,你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。
我问自己,上哪找你?
唯有借着这些冥币,让它们为我铺一条“心路”,寄托我的深情,问候天堂里的你……
(06江苏,命题:
人与路)
忧与爱(2012年江苏)
生命的蛛网,由担忧与爱这两种紧密缠绕的丝线织成。
它将时光的流沙漏去,却不曾沾染上一丝灰尘。
五岁时
天好蓝,云好白,你嘴里含着棉花糖,与爸爸妈妈在草地上奔跑。
手中的细线牵制着另一头高高飞翔的风筝,风儿擦着耳朵而过,伴随着的还有爸爸妈妈的“哈哈,慢点儿,脚下……”关切声。
八岁时
过马路时,你悄悄松开了小时候一直渴望的妈妈温柔的大手。
不高兴地撅着小嘴。
“哎呀,过马路怎么还牵着我的手,我又不是小孩子了”,“妈,你怎么还叫我的乳名啊,同学都在呢,丢死人了……”
十三岁时
漆黑的夜空,泛白的灯光下,书桌旁,你埋头于一道很难攻克的习题,一只手抓挠着头发,一只手握着笔在草稿纸上涂、画。
心里像那看不懂的函数一样,烦、乱。
这时,母亲轻轻地推开了身后的门,“吱呀”一声,声音虽小,却也让你更烦。
怒气冲冲地回头,吼道:
“你烦不烦,不见我在写作业么?
!
”看到母亲手中冒着热气的牛奶,“我不喝!
你拿走!
真烦!
”母亲无视你的怒吼,将那杯牛奶放在你书桌上,又安静地退出。
“吱呀”一声……
十八岁时
“妈,我紧张。
”你紧锁着眉头。
“有什么好紧张的,没出息。
像平时一样,放松。
你就是考了专科也一定不给你复读!
”妈妈将一条巧克力放进你的书包,轻快地说。
“自信一些,我在家中备好你爱吃的橙子!
三十岁时
“你瞧你那样,还像个三十岁的大男人么?
怎么,这么点小挫折你就受不了了?
不就是被炒了,咋了,再找个工作不就完事了?
你瞧瞧你那样儿……”父亲坐在对面的沙发,吐着烟圈,为你干着急。
这算什么呢?
四十五岁时
“妈,我在这边儿好着呢,嗯,不用担心。
哦,对了,上次给您带去的水果啊,你和爸要想着吃。
还有那盒西洋人参,不要舍不得吃,反正是花了钱的东西,不能退。
对,不能退,搁的时间长了会坏的……”电话这头你焦虑地叮咛,电话那头母亲安静地听着。
五十五岁时
丁零零……“哎呀,妈,不是让你不要忙着接电话嘛,你和爸都这把年纪了,要是摔着了可不是闹着玩儿的。
我下次拨两遍,第一遍您慢慢走,第二遍您再接。
还有,让我爸不要忘记下星期的高血糖的复查;
那药要按时吃,不要心疼钱,您身体不好,儿子我心疼呐!
爱就像一件破大衣,担忧就是大衣上的补丁。
虽然它样式旧了,也褪了色,但它却越穿越舒适,越穿越暖和。
第三类将题目解释清楚(字句落实的议论性散文)
心灵的到达(下水作文)
纵然贝多芬听不到他最后的铿锵乐章,阿炳看不见映在泉水上的盈盈月光,可是当如苇草般脆弱的生命在残缺和遗憾中奏响了美丽的天籁,你听到了吗?
他们在用音符的诉说直击我们的心脏——“没有心灵到不了的地方!
”
哪怕你站在世界的屋脊上,也触摸不到天堂,可是,画笔可以带你到达最接近天堂的地方。
你该看过拉斐尔笔下的圣母,她们的眼神和微笑,永远宁静,温柔,慈爱,她们身上汇集了虔诚的基督徒们对美好的所有想象,配以遍地的鲜花,柔美的浮云,让你不得不相信,那就是圣子耶稣的所在——天堂。
因为那支画笔,正是随着拉斐尔的心,在纵情徜徉,最终,才能把信仰的种子洒在人们心上。
哪怕你用尽全力去奔跑,也穿越不了时光,可是,诗歌可以跨过生死,温暖鳏寡孤独的苍凉。
“夜来幽梦忽还乡。
小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
”若不是借这一支生花妙笔,苏子何以见到死别多年的妻子,用泪眼倾诉别后的哀伤。
“重寻碧落茫茫。
料短发、朝来定有霜。
便人间天上,尘缘未断;
春花秋叶,触绪还伤。
欲结绸缪,翻惊摇落,减尽荀衣昨日香。
真无奈,倩声声邻笛,谱出回肠。
”纳兰一曲好词,让人忍不住感叹,难得有情郎。
因为那笔啊,是蘸着他们从心底淌出的泪,才能力透生死,惹得千百年后的人也忍不住同声哭一场。
哪怕你用尽全力地去呐喊,也表达不出欢喜哀伤,可是,乐曲可代你欢笑替你哭诉,余音绕梁。
谁说身在江南小镇就感受不到塞外风光,你且听一曲《赛马》,要多么宽阔的草原,才能容得下那么多跳跃的音符你追我赶、互不相让!
谁说少年不能识得愁滋味,你且听一曲《病中吟》,要经历多少病痛、多少沧桑,才能有起句那沉痛婉转、摧断人肠!
因为那弦啊,一根一根,如剥茧抽丝般,从演奏者的心里抽出,幻化为桥,带你到达另一个人的心房。
“神龟虽寿,犹有竟时。
螣蛇乘雾,终为土灰。
”一世之雄如曹孟德,尚且明白生命的有限,可他依然吟诵着“山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心”,昭示四海他吞吐日月的豪情。
是啊,人是多么有限——触摸不到天堂,穿越不了生死,甚至难以倾诉欢喜哀伤,可是,渺小的人类,却用心灵创造了生存之外的那些美好,用绘画、用文字、用音乐,用我们丰富心灵编织的七彩锦缎,把自己拯救出远古的蛮荒……于是,人间有了天堂,于是,我们不畏惧死别,于是,我们可以尽情表达欢喜哀伤,这,才是人之为人的高贵,就算脚累了,为了完成这场心灵的到达,我们,绝不投降。
有人说:
脚步到达不了的地方,眼睛可以到达;
眼睛到达不了的地方,心灵可以到达。
这个世界上几乎每一个人都有梦想,并且总是尽力甚至竭尽全力向目标迈进,然而不是所有梦想都会轻而易举变为现实,残酷的现实也经常让我们的目标成为水中月、镜中花、海市蜃楼。
我们是痛心哭泣,还是迂回曲折继续向目标迈进?
印度诗人泰戈尔曾说:
如果你因为错过太阳而哭泣,那么你也将错过天上的星星。
我们不妨把这句话当作一杯香茗来品味,它的确让我们的心灵为之震撼,让我在冥冥之中依然拥有一颗不浮躁,不忧郁的心,甚至让我们的心灵变得更加强大。
古有爱国诗人屈原正道直行,忠言直谏,朝思暮想楚国强大,怎奈怀王昏庸无愧。
他没有扬其流随其波,而是怀瑾握瑜,忠贞不渝,自投汨罗报国,其爱国精神可歌可泣。
诗仙李白满怀激情抱负为国效力,无奈无以为用,只好游历山川,以图为国所用。
李白用他的诗歌书写性灵,为后人留下无比珍贵的精神财富。
屈原脚步眼睛没有到达的地方,心灵终于到达。
李白脚步没有到达的地方,眼睛得以到达,心灵得以实现。
今有82岁的普通老太太袁苏妹,她不能做出什么惊天动地的伟业,却44年如一日地为学生做饭、扫地,被香港大学授予“荣誉院士”称号。
在颁奖台上,她被称作“以自己的生命影响大学堂仔的生命”,是“香港大学之宝”。
是责任与爱心让一个普通老太太的心灵到达了至高无上的境界。
仰望宇宙星空的霍金,无法用正常的躯体体验人生,无法用正常的语言畅谈理想,他说:
“我即使被关在果壳之中,仍自以为无限空间之王。
”
他摆脱了残酷的命运,带给人类宇宙的新知,他是命运之王,更是伟大心灵的开拓者。
苏格拉底和柏拉图在一起谈论婚姻与爱情,结论是世界可以有许多婚姻没有爱情,有许多爱情也无法成为眷属,可是每一个身在其中的人都应该给对方留下一片风景,每一个曾经爱过的人都可以与对方灵魂对话。
生活没有结果,心灵可以到达。
世界上的最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
在人生的旅途上,最美丽的风景往往不是跋涉者的脚步所及之处,而是心灵的守望和到达。
是心灵开阔了人类索求的视野,是心灵催动了奋进的脚步,是心灵孕育了生命的奇迹……欲创造人生的辉煌,让心灵辉煌起来。
让我们记住一位不著名的诗人的著名诗句——在目光无法抵达的远方,我们用心灵到达。
第四类抱着题目打滚(题目情境下演绎的议论性散文)
(2011·
安徽高考卷)
时间在流逝
时间在流逝,从笔尖流逝,从思索的时候缓缓流逝,响起孔子在川上的话——逝者如斯,不舍昼夜。
时间在流逝,日升、日落在提醒着我,花谢,花开在提醒着我,叶飘零,叶初生在提醒着我,父母额上的皱纹在提醒着我,自己,逐渐成熟的心志在提醒着我......
蓦然回首,发现曾经那位扎着小马尾的自己稚嫩的面庞在冲着自己灿烂的笑着,儿时的画面吸引着我逆流而行。
仿佛曾几何时一般,不应该停留在田间嬉戏打闹么?
怎么现在已经戴着眼镜,伏案疾书?
不是刚才还在追着蜻蜓跑,靠着稻草人睡觉吗?
怎么现在已经背着书包,逆行在人流中?
时间在流逝!
不再拉着爸妈撒娇要抱抱;
不再嘟着嘴巴说自己要吃糖;
不再是那个爱和朋友闹别扭;
爱和邻家男孩打架的假小子;
不再是那个又哭又闹、不讲理的、不懂事的家伙......
现在的我成熟了许多,开始心疼爸妈整日操劳,开始发现原来爸妈和我们一样也曾是个孩子;
开始会替朋友分担忧愁、分享快乐;
开始觉得和邻家那些长大了的男孩打闹是件羞涩的事;
开始发现曾经爱哭、爱撒娇的自己是多么稚气......现在的我,从一个泥巴堆里爬出去的小孩,变成了一个婷婷玉立的小姑娘!
时间在流逝?
流走了乡村生活的纯朴可爱,流来了城镇景观的拥挤、嘈杂,想回到童年时与奶奶相依的那段时光,想回到与泥巴相伴,有伙伴相陪,有鱼虾嬉戏的纯真童年,如果说物是人非是种悲伤,那物非人非就是一种遗忘!
一种悲凉!
时间在流逝,潺潺的脚步是在嘲笑我无知怀念的感伤?
我想,你错了,我是感谢它的!
是的,感谢时间的流逝。
让我珍惜起自己的美好时光,让我珍惜起与亲人、与朋友、与同学相处的岁月;
让我懂得人生道路上需要的乐观、自信与真诚;
让稚气的自己渐渐地成熟。
时间在流逝,我不知道时间的河畔有多少人走过,但我知道已近中旬的爸妈从这走过,逐渐成熟的我们从这走过。
我们被它冲去了童年的稚气与纯真,却换上了成熟与稳重。
在河畔折一个纸飞机,载着梦想,飞向未来的自己。
飞翔中,在时间的风中,起起伏伏。
时间在它的飞翔中流逝!
【点评】:
本篇文章遵循时间流逝的客观规律,写出了自己成长历程中的亲情,写出了自己从稚嫩、撒娇到分担、心疼中父母与孩子之间的爱,具有真情实感,易使阅卷老师产生共鸣,而且,以时间的流逝为过度分段,层次清晰,同时不乏“如果说物是人非是种悲伤,那物非人非就是一种遗忘!
”此类的精彩语言,情感、文采皆备,是一篇优秀的文章。
(2008·
安徽卷)以“带着感动出发”为题,题材不限,字数不少于800字。
【注意】:
1、立意自定,题目自拟,除诗歌外,问题不限;
2、不得套作,不得抄袭;
3、不得透露个人信息;
4、书写规范,正确使用标点符号。
带着感动出发
暴雨之中,是谁,为你撑起一把伞?
漫漫黑夜,是谁,为你点亮一盏灯?
怀着一颗感动的心,你会发现,暴雨后总会有彩虹,黑夜里总有星星在闪烁。
带着感动出发,让你的人生变得温馨而美好!
感动,珍藏在我们的心中,又时刻向外散发着光和热。
带着感动出发,用善于发现的眼睛探寻人生路上的风景,我相信,无论是广阔的大自然,还是热闹的周边社会,都会使我们收获最宝贵的财富。
带着感动出发,在大自然的奥秘与美丽中行走,我们将收获发人深省的哲思。
当川端康成感动于夜半时分盛开的海棠花,他便在这洁白如雪的花瓣中领悟到了孤寂与纯美的结合律;
在宗璞驻足在紫藤萝瀑布下,体味这紫色波浪带来的感动时,她便领悟到了生活与不幸的辩证法;
当史铁生在地坛的花花草草中停留,感动于昆虫们的辛劳时,他便看穿了生与死的轮回……人总是由自然而生,与自然中生灵万物有着共同的感应。
而感动,便是这样一把钥匙,让我们打开与自然的感应之门,收获朴实而深刻的哲思。
带着感动出发,在人间社会的喧闹与冷暖中行走,我们将收获感人至深的温暖。
当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击,我们看见,一位瘦小的残疾女孩子弯腰护住火炬,完成了一生中最出色的防守。
那一刻,奥运圣火为之感动,燃烧出耀眼的光芒。
当冰雪肆虐我国南方时,我们看见无数绿色的身影忙碌在铁道公路的两旁,那一刻,冰雪为之感动,为之消散!
当地震突袭汶川时,我们看见,一位年过花甲的老人面带忧虑,在废墟间穿行,那一刻,国人为之感动,世界为之惊叹!
在风雨之中,在瓦砾之上,我们用感动见证了最顽强的民族,最伟大的爱!
带着这样的感动出发,谁不会变得更加成熟?
谁不会跟了解温暖的含义?
带着感动出发,我们在自然中聪慧,我们在社会中成长。
于是,我们要将这感动传递给更多的人们。
伸出你的双手,将爱心的感动传递给孩子。
坚守你的岗位,将敬业的感动传给同事。
攀登你的高峰,将拼搏的感动传给同伴。
我相信,这些感动会在人们的心中发芽,开出美丽的花朵,使我们的世界变得更加色彩斑斓。
而这,也就是带着感动出发的意义所在?
请带着感动出发,在暴雨中为他人撑起一把伞,在黑夜里为他人点一盏灯。
带着感动出发,我们的人生、我们的世界,将永远是晴天,永远充满光明!
【点评】:
文章立意准确,扣题紧密。
作者由自然中的海棠,紫罗兰等“让我们打开与自然的感应之门,收获朴实而深刻的哲思”,过渡到“在人间社会的喧闹与冷暖中行走,我们将收获感人至深的温暖”,表现我们因爱而感动,因感动而爱岗敬业,把“出发”的内涵诠释地相当到位。
全文首尾呼应,结构严谨,语言流畅,富有张力。
第三讲练习:
【天津卷】
中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。
韩愈就说过:
“人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验,在“____而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。
要求:
①不能以“学而知之”为题;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于800字;
④不得抄袭,不得套作。
可填之字:
思、读、行、践、游、交、创、悔、问、爱、研、疑
一般:
等、痛、
较差:
奋、
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