大学生如何实现人生价值论文Word文档下载推荐.docx

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我们大学生如何看待自然界?

如何待看待人类社会?

如何看待人生?

如何看待学习生活?

这些问题都会涉及我们的价值观问题。

如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。

大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。

马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。

具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。

其次我们要树立正确的人生观。

每一个人都想创造一个有价值的人生，也正是因为如此，人生最值得回味的地方并不是在功名成就之时，而往往是在人生的十字路口，面对人生的困境如何选择时，才是对我们最大的考验。

困难和挫折原本是一块试金石，测试着人生意志的硬度。

因此，遭遇坎坷时，悲观失望，随波逐流，都不可取;

只有迎难而上，牢牢把握人生的航向才是明智之举。

我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。

其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人;

学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人;

做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。

一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。

这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。

最后我们要知道如何实现自己的人生价值。

大学生们要明白怎样去奉献，有人认为现在的大学生缺乏责任感，没有集体观念，很少有奉献精神，其实，他们完全不了解当代大学生。

青年人大都满怀报国激情和人生理想，在这一群体中弘扬奉献精神，其实特别容易引起共鸣，但前提应该是方法得当、形式务实。

现在的年轻人对唱高调、说空话特别反感，形式主义的"

奉献"

是不可能引起他们共鸣的。

每个大学生必须明白，不是每一个人都能成为科学家，科学家、文学家等等大名鼎鼎的人，不是每个人都能成为太阳星星月亮，那么不能发巨大光亮的人，可不可以心里想着只做一支蜡烛也好，照亮身边的一圈人，照亮身边这个社会的角落?

我认为这样就是一个非常非常远大的志向。

有的人像闪电一样声威显赫，有的人像彩虹一样炫丽夺目，也有人像流星，只出现一瞬的光芒，就销声匿迹;

另外，还有些人像是绵密的雨丝，普降大地，滋生万物。

在这个价值观多元化，令人迷惘的世代里，我们见证了人生的种种可能性。

每个人都来自不同的背景、环境，有着不同的际遇、不同的成就动机，但是，每个人也都不折不扣地，活出真情的自我。

世界可以很小很小，心的领域却可以很大很大，世界是自我意志的表象，我们在看别人时，都经过了自己的心，一花一世界，一树一菩提，人是小宇宙，我心即是宇宙"

。

参考文献：

《我的精彩，自己决定》序，邱立屏著;

《马克思主义基本原理》;

篇二：

如何实现自己的人生价值

人生价值是个人对社会的责任和贡献和社会对个人的尊重和满足。

实现人生价值需要有自强不息的精神，需要努力发展自己的才能和全面提高个人综合素质。

需要有坚定的理想信念并且有正确的价值观。

人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。

人们只有找到了自己对生活意义的正确答案，才会自觉的为选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的人生，从而实现自己的人生价值。

尤其是我们大学生，不久后就要步入社会。

我们要树立正确的人生观，价值观。

确定目标，努力奋斗，为实现人生价值创造良好的条件。

人生价值条件

大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。

在这个时期，学习人生观、价值观的理论知识，结合个人实际和社会现实，深入思考问题，对领悟人生真谛以及创造人生价值至关重要。

人的价值是我们生活中最实际的问题，我们在思考自我价值的时候要涉及到价值的标准和评价。

劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，成为社会评价一个人的人生价值的标准。

当今社会条件下，为了更好的应对整个社会对我们的考验和挑战，树立正确的人生观、科学观和价值观是十分紧急并且很有必要的。

我们要严肃思考人的生命的意义，明确生活和负担的责任，既要积极的看待生活，又要认真的面对生活。

我们要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。

要坚持实事求是的思想方法和人生态度，明白正确对待人生理想与现实生活的矛盾。

要相信生活是美好的，前途是光明的。

要在生活实践中不断调整心态，磨练意志，完善自我。

人生实践是一个创造的过程，积极进取不断丰富人生的意义，发挥自强不息，坚忍不拔的精神，充分发挥自己生命的创造力，在创造中书写人生的篇章。

生命的长短不是衡量人生价值的标准。

流星只有瞬间的光亮却能划出美丽的光弧，那满山的红叶只有在秋季才有昙花一现的时候，却给人留下了难忘的记忆。

一个人只有把实现自我价值的过程和为社会创造价值的过程有机结合起来，才能真正实现自己的人生价值。

这就是为什么有的人在平凡的岗位上做出了不平凡的事业，而有的人却碌碌无为一生甚至走向贪污腐败、违法犯罪的根本原因所在。

人生目的是人生观的主要组成部分，有什么样的目的，就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值，然后决定人生道路。

人生目的又是人生奋斗的动力源泉。

为实现人生目的，我们会注重培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏。

在青年时期就确立了正确的人生目的的人，能做出正确的选择，始终朝着正确的发展方向前进。

当人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争的时候，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。

正确的人生态度可以使人无所畏俱、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;

正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽贵。

人生目的就是人生的航行方向。

它指引人生的航向。

不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择会有不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。

要确立积极进取的人生态度，是为了认识生活应有的意义，明确人生应该追求的目标和方向。

讨论人生态度问题有助于思考人的一生应该有怎样的生活。

如果一个人不思考人的生命应有的意义，那么对什么事都显得无所谓，这实际上是庸碌无为的人生观的体现。

一个人满怀希望和激情，珍惜生命，热爱生活，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，他一定有一种正确的人生观作为精神支柱。

在现实生活中，当代大学生身处国家发展的重要战略机遇时期，既面临难得的机遇也面临艰巨的任务，要对自己负责，对家人负责，自觉承担起自己应尽的责任，满腔热情的投人生活学习和工作中。

在为国家发展和社会进步贡献力量的过程中实现自己的人生价值。

适应当代的发展趋势，以开拓进取的态度迎接人生的挑战，人生就会有意义。

实现个人人生价值应该具备的条件有哪些呢?

一、确立目标，坚持不懈

有位学者曾经说过：

"

兴趣是最好的老师，有了兴趣，就有了学习探索的动力，就有了学习的方向，从而有了目标。

自己是否真的对选择的学科感兴趣?

如果不喜欢，那么会影响自己更深更远的发展。

相反若对自己选择的学科是非常的热爱，那样我们就会花更多的时间和精力去研究它，离成功就会更近一步了。

但仅仅有了兴趣那是远远不够的，我们还要制定一个奋斗的长远并且符合自己目标。

一个人追求的人生目标固然越高越好，但更重要的是要切合实际，要敢于和善于从基础做起，从一点一滴的小事做起，好高骛远往往一事无成。

为了实现自己的目标，我们还得付出更多的努力和汗水。

勤奋靠的是毅力，更是永恒。

有毅力坚持到最后的人，那才是在真正的成功者。

还需要创新的勇气，引领我们在挑战面前勇往直前，永不言败。

正是有了这些精神，我们才能不断进步成功.从而实现自己的目标!

二、树立正确的人生价值观

随着市场经济的发展。

人们价值观念的变化使我们的价值取向趋于多元化。

个人价值与社会价值的冲突，大学生的人生价值观变得异常复杂和矛盾。

如何正确定位人生价值，完善自我?

（一）、树立正确的人生观

首先，幸福是人生追求的目的。

幸福是我们人生中不断追求的。

其次，选择高尚的人生观。

人生是可以选择的。

不同的人生选择，决定着不同的人生。

人的一生会遇到多种多次选择。

选择表现出不同的人生态度，体现了不同的人生观，决定着选择者是勇敢还是软弱，是伟大还是渺小，是高尚还是卑劣。

不同的选择又表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。

人生有限，事业无涯。

积极的高尚的人生观使壮丽青春得以延续，宝贵生命得到永生。

人应当追求高尚的品格，树立积极进取、乐观向上、自强不息的人生态度。

（二）、树立正确的价值观

我们在校大学生们正面临人生发展的最为关键的时期。

时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系，如何提高自己的综合素质。

在社会中我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献。

我认为最核心的就是学会如何做人，做事，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人。

这就要求我们每个在校大学生，必须从现在起牢固树立正确的人生价值观。

（三）、德质体全面发展

一个人价值的实现，不仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系.也与个人品德密切相关。

我不仅希望自己成为一个成功的人，也希望自己成为一个受尊重的人。

当然，这种尊重是互相的。

首先，你要先尊重别人，才能被别人尊重。

三、保持良好的心理素质

要作为一个成功的人。

面对当今复杂的社会各种各样的人时，我们还更应该具备良好的心理素质。

培养良好的兴趣，积极参与各项活动，努力培养对各项活动的兴趣，培养良好的性格，成为一个有自制力、性格果断、坚毅、善于向周圈学习、善于听取意见、克服缺点的人，培养积极正确的人生观和价值观。

学会培养良好的性格，正确的价值观和人生观。

价值观和人生观是人格中的核心成份，是人对现实生活中各种事物现象评价及取舍时所持的准则。

大学生在价值和人生目标的确定与追求上很大程度上影响着活动的方向和途径。

只有将价值走向与自身成才联系起来，实现人生价值从实际出发到自身。

要认知自己找到适合自己实现价值的能力，不断提高自身的综合能力。

通过积累学习，全面提高自身的综合素质和能力。

努力创造实现人生价值的良好条件。

立足于现实，通过自己从事的事业来展示，为社会做出贡献，实现人生价值。

篇三：

大学生应树立正确的人生价值观

【摘要】世界经济的发展打破了原来封闭的状态，我国的国门也随之敞开，各种思潮涌入国内，其中有投身祖国建设的积极思想，也有个人主义、享乐主义、拜金主义的消极思想。

因此，此时期对大学生的人生价值观进行积极的引导，加强大学生人生价值观的教育，帮助大学生树立正确的人生价值观具有现实和积极的意义。

【关键词】大学生人生价值观树立

一、大学生人生价值观面临的新形式与新问题

新形势主要表现在两个方面：

一是，大学生面临着西方国家的价值观、文化观、政治观的冲击，在很大程度上动摇了我国传统文化在青少年思想行为中的地位。

二是，社会主义市场经济的发展，我国社会经济成为分、利益关系多样化，人们的思想互动的独立性、多变性日益增强。

这种形势，既有利于大学生树立竞争、创业意识，但同时也带来了一些负面影响：

（一）重个人利益，轻国家集体利益。

个人利益不可能脱离国家利益而存在。

国家利益时个人利益的前提和基础，追求个人正当的利益不能有损国家的利益。

当代大学生认同并接受正确的人生价值观要在集体和社会中才能很好实现，但个人主义、利己主义思想并未根绝。

他们认为个人利益就在自己的身边，而国家集体利益离自己的实际生活比较远。

有一部分大学生把先实现自己的利益作为为人处事的首先考虑的标准，任何事情，首先要考虑自己的利益是否受到了损失，而国家集体利益并不在考虑的范围内。

这种思想行为是利己主义、自私自利的表现。

（二）就业观偏重安逸型。

随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济迅速发展起来，社会就业存在一些不公平因素：

走后门、裙带风、压制人才的现象屡见不鲜，使当代大学生的择业观念发生了较大的变化，大学生认为走向基层工作是辛苦的、没有发展的。

而公务员、教师这样相对等稳定的工作岗位是众多毕业生追捧的。

这些岗位在大学生的眼中是较体面的、安逸的职位。

（三）重物质，轻理想信念。

一些大学生认为共产主义离自己的现实生活非常遥远，所以提到共产主义理想信念在他们的生活当中并不能起到实际的作用。

有的学生还对共产主义理想产生了怀疑，认为共产主义理想对市场经济发展没有促进作用。

这些想法表明，共产主义理想信念在当代的大学生的人生价值观中发生了动摇，这就非常容易导致个人主义、拜金主义、享乐主义的滋生和蔓延。

这种思想在大学校园中表现：

为了得到奖学金，不惜出卖自己的人格与尊严，向老师同学们抛洒泪水，赢得老师与同学的同情后，用奖学金去挥霍。

[1]

二、树立正确人生价值观的对策

（一）学校应在教育内容、方法上进行加强与革新。

1.我国是社会主义国家，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"

三个代表"

重要思想，科学发展观、社会主义和谐社会等理论是进行大学生价值观教育的主要内容，这些内容是科学的，是符合我国基本国情的，是与时代紧密相联系的，因此，应围绕这几个方面内容向大学生进行价值观教育，才能够把握住正确的政治信念与政治方向，才能树立科学的人生观、价值观、世界观，才能把当代大学生培养成马列主义的信仰者、先进思想的传播者和践行者，对于提高他们的政治觉悟和思想道德水平具有不可替代的作用。

2.对当代大学生进行历史教育，培养他们的爱国主义人生价值观。

个人对国家的热爱首先要了解国家的历史，只有知道了国家的历史发展情况才能对国家产生感情，才能为祖国的建设发展做出自己的贡献。

首先，高校应重视中国史、世界史的课程的教育，让大学生们继续深化与了解祖国的发展和世界的变化，增强他们的历史责任感和爱国情感。

，其次多组织当代大学生参加历史教育活动，如：

烈士墓参加祭扫、凭吊，参观历史博物馆，通过这些活动加强大学生对革命先烈英雄事迹和历史的了解，从而培养他们的爱国精神。

3.教育方法由"

显性教育"

向"

显隐结合"

的教育方式转变。

显性教育就是把教育者或是书本上的观点直接灌输给受教育者;

而隐性教育是把所要教授的内容间接的、潜移默化的让学生掌握。

教师要想做好价值观教育工作，在做好显性教育工作的同时也要注意隐性教育，使显性教育与隐性教育相结合，潜移默化地将正确科学的价值观念灌输到学生的价值观体系中。

隐性教育的方式是多种多样的，可以是课堂上进行专业通识课教育;

也可以是师生之间简短的对话，注重心灵上的沟通;

也可以是由学校组织的社会实践活动，让学生在实践中体验老师所教授的内容，进而内化成自己的价值观念。

（二）社会和家庭应为大学生价值观教育提供良好的环境

1.创建正确的社会舆论导向。

江泽民同志曾经指出那样：

历史经验反复证明，舆论导向正确与否，对于我们党的成长、壮大，对于人民政权的建设、巩固，对于人民的团结和国家的繁荣富强，具有重要的作用。

[2]正确的舆论导向，能营造良好的社会环境，才能引导广大学生树立正确的人生价值观。

所以，现代社会舆论媒体的作用之大，我们在利用舆论媒体时要牢记时刻宣传科学的思想、先进的文化，弘扬社会正气、树立新的时尚风标，营造爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱民族文化的健康、科学、文明的舆论环境，给青少年的思想行为以良好的影响和熏陶。

2.营造和谐家庭环境：

父母是孩子成长路上的第一任教师，父母的言传身教、家庭环境的塑造对于大学生人生价值观的塑造是至关重要的。

家长对孩子的关心与爱护不能只停留在吃饱穿暖，更应该多关注孩子心理上的成长，不能溺爱孩子，但也不能过去苛刻的要求，家长要与学校做好联系与沟通，应该多了解自己的孩子在学校的学习生活状况，当孩子在思想情绪上问题时，分析问题产生的原因，对症下药，要让孩子充分人生到自己做法的错误，并且帮助他树立正确的价值观意识，懂得尊重父母、尊重他人，理性分析自己的缺点与不足，并明白犯错误不要紧，关键是要懂得及时改正。

[1]李姣姣.树立新时期大学生正确人生价值观的思考[J].湖北汽车工业学院.

[2]任文.当代大学生人生价值观现状及其教育研[J].2010年3月.