教科版七年级上政治复习资料Word文件下载.docx
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新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。
(P14)
4、面对新校规我们应有什么的态度:
自觉遵守校规校纪,逐步学会自我约束、自我管理。
5、学会承担新角色(P17)
成为中学生,我们有了更多的独立性、自主性,有了更大的自由。
与此同时,我们也有了更多的责任、更强的自觉性,我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。
第三课 新的起点
1、我们走向成功的第一步是明确目标,树立理想。
(P18)
2、“凡事预则立,不预则废”说明了什么?
(P19)
无论做什么事情,如果事先有正确的计划,就容易成功,否则就可能失败。
3、“他山之石,可以攻玉。
”说明在制定计划的过程中,要善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。
但最终还得自己拿主意。
4、制定计划应该注意哪些?
(1)计划要明确具体;
(2)计划要切实可行;
(3)计划要体现自己的个性;
(4)计划要留有一定的余地。
5、理想和目标怎样才能实现?
首先要根据自身特点制定正确的学习计划,善于学习和吸取他人的经验,认真听取他人的意见。
其次,理想和目标的实现必须落实在具体行动中。
没有行动的理想和目标计划只能是空中楼阁。
(P21)
6、理想和目标的关系:
(1)理想和目标的实现必须落实到具体的行动中。
(2)没有行动的理想和目标计划只能是空中楼阁。
(P22)
第四课 工欲善其事,必先利其器
1、“授人以鱼,不如授人以渔”说明了什么?
(P24)
教人知识,不如教人获得知识的方法。
强调了学习方法的重要性。
2、我们如何珍惜时间?
(P25、26、P27)
要珍惜每一个今天,学会合理安排时间,善于有效利用零星的时间。
3、如何合理安排时间?
(P26、P27)
(1)做事之前,要做好计划,确定这段时间要完成的任务,分出轻重缓急,排好先后顺序,不能眉毛胡子一把抓。
(2)考虑自己的实际情况。
(3)科学地安排学习、休息、锻炼、娱乐的时间,以保证充沛的精力,提高学习效率。
4、独立思考和自主学习的重要性是什么?
(1)学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程,是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。
(2)现代社会,人类的知识处于快速增长和更新之中,社会的发展对于个人的能力和技能等方面的要求越来越高。
为了适应时代的要求,我们不能单纯地接受知识,而必须在自主学习、主动探究中增强能力。
(3)学习独立思考、自主学习有助于我们现在的学习,也有利于我们今后的终身学习。
(P28)
5、好的学习方法有哪些?
(P24)
(1)合理安排学习时间。
(2)培养良好的学习习惯。
(3)学会独立思考、自主学习。
(4)学会从社会生活和社会实践中学习。
(5)兼顾全面基础与学科特长。
6、如何兼顾全面基础与学科特长?
(不能有偏科思想)(P29)
中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。
因此,我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上,发挥自己的兴趣或特长,不偏科。
若出现偏科的现象,应努力调整好自己的心态,鼓励自己去改变这种现状,对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。
7、参加社会生活和社会实践有什么重要作用?
(P31)
(1)实践是另一种重要的学习方式和途径,不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解。
(2)可以很好地培养和锻炼我们的实践能力,加深我们对社会的了解,培养我们的社会责任感。
8、最好的学习方法是什么?
(P31)
学习方法不是先天固有的,而是在学习实践中逐渐形成的,它不是一层不变的。
要善于借鉴别人好的学习方法,结合自身情况和特点,总结出一套适合自己的学习方法。
从一定意义上说,适合自己的方法就是最好的学习方法。
第五课 文武之道 一张一弛
1、文明娱乐,健康休闲有什么作用?
(劳逸结合)(P33-35)
(1)不仅可以促进身心健康、提高学习效率,也有助于我们各方面素质的全面发展。
(2)可以丰富我们的生活,发展我们的兴趣、爱好和特长,培养我们高雅的情趣,促进我们全面发展。
(3)过度的学习,不仅对身心健康有害,而且会影响学习效率。
2、娱乐和休闲有什么作用?
(P35)
不仅可以使我们劳逸结合,提高学习效率,而且可以丰富我们的生活,发展我们的兴趣、爱好和特长,培养我们高雅的情趣,促进我们的全面发展。
3、玩的原则有哪些?
(P37)
玩得健康,玩得节制,玩得节俭,玩得有个性。
第六课 聪明以外的智慧
1、要成才,最重要的是具备良好的个性(个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素)。
(P38)促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。
(P39)
在执行计划的过程中,最重要的是培养良好的学习习惯。
只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成。
(P40)
2、竞争与合作有什么作用?
(为什么我们要学会竞争与合作?
)(P42)
竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。
合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会,有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。
因此我们既要善于竞争,又要善于合作。
3、如何理解竞争与合作?
(1)竞争与合作相伴相随,在生活中,我们需要合作,也需要竞争。
(2)在竞争中不断挖掘一个人的潜能,找到自己与别人存在的差距,弥补不足,从而使自己进步。
竞争与合作既对立又统一,在竞争中有合作,两者相互渗透、相辅相成,没有合作的竞争也称不上积极向上的竞争。
(3)竞争的最终目标是实现共赢。
如果因为竞争而封闭自守,排斥他人,用牺牲同学间的交流来提高自己的名次,不仅不利于他人的进步,而且是作茧自缚,妨碍了自己的发展。
4、相互交流合作的意义及作用是什么?
(P43)
(1)相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。
(2)交流和合作能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面提高。
(3)一个人只有把自己融入集体中,才能最大限度地实现个人价值。
5、进入初中,我们应该怎样学习?
珍惜时间,合理安排学习时间;
独立思考,自主学习;
兼顾全面基础与学科特长,不偏科;
从社会生活和社会实践中学习;
懂得科学用脑,劳逸结合;
明确学习目的,培养良好的学习态度和学习习惯;
善于竞争与合作。
6、良好的学习习惯:
一心向学的习惯;
专心致志的学习习惯;
定时定量的学习习惯。
(P40)
第七课 成长的烦恼
青春期是我们生长的第二个高峰期。
青春期到来的标志是身体的发育。
1、青春期三大生理变化是什么?
(P48)
(1)身体迅速长高长大、长宽长壮。
(2)运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
(3)性器官发育和成熟。
2、青春期可能遇到的烦恼有哪些?
(P49)
生理变化的烦恼。
青春萌动的烦恼。
闭锁与开放的烦恼。
依赖与独立的烦恼。
3、我们如何消除青春期的烦恼?
(P53)
(1)了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确对待自己的生理和心理变化。
(2)培养健康的兴趣爱好,转移注意力。
(3)参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理。
(4)找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。
第八课 正视自我 成就自我
1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。
(P54)认识自我的方法有:
比较评价、他人评价、心理测量与评价。
2、正确认识自我有什么重要意义?
不仅可以解决由此带来的各种问题,使我们愉快在面对青春期的种种变化,也有助于我们各方面的发展。
(P55)
3、比较评价的要求有哪些?
要实事求是地、客观地认识自己和他人,不隐瞒、不缩小、不夸大。
要全面的、一分为二的评价,即从不同角度、不同方面、全面、完整地认识、比较、评价自己和他人。
(P55-56)
4、他人评价的要求有哪些?
(P57-58)
(1)不管他人作什么样的评价,我们都要独立思考,具体分析,正确对待。
(2)做到有则改之,无则加勉。
5、不管采用什么评价方法,都应以变化和发展的眼光看待自己和他人。
在认识自我时,要以现实自我为对象,在激励和发展自我时,要以理想自我为目标。
6、怎样培养良好的性格?
(培养良好性格的途径)(P66)
读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
性格可分成:
外倾型、内倾型、外倾内倾混合型。
7、如何理解“天生我材必要用”?
(P67)
(1)人的能力是多方面的,简单地说谁比谁聪明难免失之偏颇。
(2)每个人都有自己的长处与优点,只要有适合的条件和环境,每个人都可以得到很好的发展。
(3)每个人也有一定的弱点和不足,没有必要为自己的弱点和不足而自卑,要愉快的接受自己,并通过努力,改进和发展自己。
8、重男轻女的思想是否正确?
(P62)
不正确。
因为:
性别是先天的,任何人都无力决定自己的性别。
男女两者在总体上没有优劣之分,各有长短,各有千秋。
第九课 “人”字的结构
1、为什么说人类需要交往,没有人能够脱离他人而独立生活?
(P71-75)
(1)与人交往,是人类心灵和精神的内在需要。
如果交往的需要不能得到满足,不仅会影响人的心理和精神的健康,导致心灵的孤独和精神的寂寞,甚至会威胁人的身体健康。
非常重要的需要有:
安全的需要、爱的需要、被尊重的需要。
这些需要只能通过交往来实现。
(2)交往是人类自身和社会发展的需要,个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
通过互相交往,推动了世界的文明进步,也正是有了全世界的交流与合作,才促进了人类社会的迅速发展。
2、一个人如果从小就缺乏与人交往,知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。
3、对于我们中学生来说,正常交往有什么重要作用?
(P75)
有利于我们扩大知识面,增长见识,积累经验,激发思维,锻炼能力。
也有利于我们情感、意志和人格的健康发展,有助于我们道德、审美等素质的提高。
总之,个人发展需要交往,离不开交往,我们应该重视交往,学会交往。
4、社会的进步发展与交往的关系是什么?
(1)社会的进步依赖交往,人类的生存和发展离不开交往。
(2)没有人们的社会交往,就不可能有社会的进步,甚至也没有社会本身。
(3)社会的进步加深了人与人之间的交往,交往的深化与扩大又加速了社会的发展。
第十课 假如我是你
1、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作,是成功人际交往的前提条件,是文明交往的内在基础。
(P76)
2、我们在交往中,如何去尊重他人?
(P78-79)
(1)尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动与创造等。
(2)在平时的学习和生活中,在与人交往的一言一行中,应时时处处注意尊重他人,才能赢得别人的尊重。
(3)不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人,不轻视歧视他人。
3、尊重他人的意义:
学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,更是作为现代少年所应具备的优秀品质。
(P79)
4、尊重他人的必要性是什么?
(P78)
(1)受到尊重,是人内在的精神需要,也是法律和道德的规定,
(2)每个人都需要他人的尊重,每个人也应该尊重他人。
(3)相互尊重是人际交往中的内在要求。
5、为什么要平等待人?
法律面前一律平等,这是宪法的规定,理是文明社会的理想追求。
平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
6、如何做到宽容他人?
(P81)
(1)要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。
(2)宽容包括:
宽容他人的不同之处,宽容他人的不同观点,不把自己的观点强加给别人,对于他人的成绩、长处和优点,不嫉妒,对于别人的缺点和不足,不过分苛责。
(3)对人宽容并不等于无原则的纵容,宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
(4)宽容是有原则的,不是盲目的,宽容要讲策略。
7、理解他人的必要性:
理解是文明交往的前提,是成功交往的秘诀,是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。
理解也是我们的内在需要,相互理解是人与人交流的心灵钥匙。
8、如何做到理解他人?
(P82)
理解他人是指了解他人的思想、情感与言行,理解他人的处境、问题和困难,理解他人的愿望与需要等,并给予关心。
学会理解他人的关键是学会换位思考。
即想他人所想,急他人所急。
设身处地地替他人着想。
“已所不欲,勿施于人”深刻阐释了换位思考的含义:
自己不希望发生的事情,不要强加给别人。
9、关心他人的表现及作用意义。
(P83)
关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等。
被他人关心是人人都有的需要。
关心他人,还是被他人关心,都是幸福快乐的,在生活中要学会关心帮助他人,我们才能获得更多的快乐。
第十一课 交往有艺术
1、成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。
(P85)
2、为什么要讲文明礼貌?
(1)讲究文明礼貌是中华民族的优良传统,它不仅反映一个人的教养,还反映一个社会的精神风貌。
(2)讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系,也有利于社会的安定团结,是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
(3)讲究文明礼貌、养成礼貌待人的习惯,对我们的成长与发展也有重大影响。
3、文明礼貌首先反映在语言上。
(P85)与陌生人交往的第一步是打招呼。
(P86)
在交往中,最不可忽视的是(社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情)微笑。
(P87)
4、什么是倾听?
倾听过程要注意什么?
积极倾听的技巧分为几个部分?
(P91)
倾听就是听他人表达或倾诉。
在倾听过程中,要保持专心、尊重与体谅的态度,切忌一些不良行为,如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。
积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两个部分。
5、要想成功地与人交往,建立良好的人际关系,要注意做好哪几点?
(1)不断加强自身修养,做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人,这样会得到他人积极肯定的评价。
(2)要讲文明,有礼貌。
语言文明、态度亲和、举止端庄,这样会为人际关系增色,就会在交往中广受欢迎。
(3)要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人,尽可能地多团结同学。
(4)要学会倾听、学会表达,学会赞美他人。
第十二课 考试的心情
1、适度紧张是有益的,过度紧张是有害的(P95)
2、紧张心理调节方法有哪些?
(P97~P98)
认知调节法,积极暗示法,深呼吸调整法。
3、要从容应考,得到理想的成绩,最重要的是在考试前做好充分的准备。
如何做好考前准备?
(P98)
合理安排学习与休息时间;
适当加强营养和锻炼;
与家长沟通,减轻来自家庭的压力,平时要认真学习,及时复习;
学会一些必要的考试技巧。
4、期望值过高或过低会产生什么影响?
(P100)
如果一个人的自我期望值过低,可能会导致不思进取。
如果自我期望值过高,就容易紧张焦虑,会因一两次的考试失败而失去自信。
5、正确看待分数有什么意义?
(P99)
正确地看待分数,不仅有利于我们的学习和考试,有利于我们的心理健康,对我们的全面发展也有积极作用。
6、分数代表什么?
(或分数反映什么?
)(P101)
分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱,表明已经取得的成绩和存在的差距。
分数也可在一定程度上反映一个人的心理素质。
但不能反映一个人全面的素质,更无法充分体现一个人在德知体美等方面的进步和成绩。
7、我们应该怎样看待分数?
(P102)
要重视考试,关注分数,但不要片面理解分数、过于看重分数,以理性的、平静的态度看待分数,客观地分析分数所反映的问题,及时地总结和吸取经验教训。
第十三课 分数的品质
1、分数的真假反映了什么?
(P105)
反映了人是否具有诚实这一重要品质。
所谓诚实,就是指实事求是,不说谎,不欺骗,不作假。
2、如何看待弄虚作假的人?
(诚实的人会吃亏吗?
)(P105)
不会。
古今中外的事实证明,那些弄虚作假的人,可能会一时侥幸得到某些“好处”,但终究会被人识破,不仅失去他们已经得到的东西,而且遭到人们的鄙视。
诚实的人也许会一时吃亏,但他们最终会得到人们的信任和尊重,并获得他们该得的一切。
3、作弊有哪些危害?
(P106)
对于个人而言,作弊不过是掩盖自己存在的问题,是自欺欺人;
作弊被人发现后会失去信誉,造成名誉上的损失;
即使侥幸作弊成功,也会导致良心上的自我谴责,背上沉重的精神负担。
对社会而言,作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气,破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。
4、偶尔抄一次答案,偶尔作一次假,真的没有关系吗?
(P107)
有关系。
首先,一个错误的行为,无论多么微不足道,其错误的性质都是不会改变的。
其次,对微小的错误放松警惕,小错误就会越积越多,对自己的要求也会越来越低,最终会酿成大错,甚至是违法犯罪。
5、“作弊是我自己的事,我又没有妨碍别人”,“我自己不作弊,但是可以帮朋友作弊”,这些观点对吗?
为什么?
(P108)
这些观点不对。
通过作弊得到高分,甚至因此得到其他利益,实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不应该得到的利益,这不仅违背了诚实的准则,也破坏了公平的原则。
6、在友谊与公平之间要正确处理。
在集体利益与公正之间要正确处理。
第十四课 分数之外的收获
1、分数之外有哪些收获?
(P111-113)
(1)在身体、心理和其他各个方面,都有了不同程度的成长和发展。
(2)在考试与分数之外,我们有广阔的生活空间,有丰富多彩的实践活动。
(3)在德智体美各个方面,在学校生活、家庭生活和社会生活中,我们都有不少的收获,
2、一分耕耘,一分收获。
(P115)
成绩的高低、收获的多少,最终取决于我们所付出的辛劳和努力。
勤奋是事业成功的基础。
每个人都有自己的理想,但不付出艰苦的劳动,美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。
3、龟兔赛跑的故事说明了什么?
(P116)
到达理想彼岸的唯一途径是:
认准目标,一直往前走!
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