做文明交往的使者Word格式文档下载.docx

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1981年2月15日，全国学联、全国伦理学学会、全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国文联、中国语言学学会、中华全国美学学会、中国语言学学会、中华全国美学学会、中央爱卫会等九个单位，联合作出《关于开展文明礼貌活动的倡议》在全国人民、特别是青少年中开展文明礼貌月活动，大兴“五讲四美”之风。

“五讲”，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德；

“四美”，即语言美、心灵美、行为美、环境美。

中宣部、教育部、文化部、卫生部、公安部等发出通知支持开展这一活动。

此后，这项活动又和“三热爱”（即“热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党”）活动相结合。

于是形成了人们所传诵的五讲四美三热爱经典口号

文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。

所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。

文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。

加强个人礼仪修养，处处注重礼仪，就能在社会各个领域交往中处于有利位置，立于不败之地，也使我们在尊重他人的同时也赢得他人的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，人际交往气氛更加愉快。

　　首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。

从仪容仪表说，要求整洁干净：

脸、脖颈、手都应洗得干干净净；

头发按时理、经常洗；

指甲经常剪；

注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；

经常洗澡、换衣服。

从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：

“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。

”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；

坐姿要端正挺直、大方得体；

走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；

表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；

谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。

着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

　　其次，注意公共场所礼仪。

公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。

校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。

升旗仪式，最为庄严。

这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

第三，我们要谦恭礼让。

谦逊宽容的人总是广受欢迎；

谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。

谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过。

四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。

这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。

还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。

多互相理解、宽容待人…　俗话说：

“礼多人不怪”。

人际交往，贵在有礼。

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

上学期就曾有学生因为刷碗时有碰撞，恶言相加，最终酿成打群架致伤，赔偿医药费等损失上万元，假如当时使用文明用语，说声“对不起”“没关系”还会有后面的恶果发生吗？

同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，如果我们都说礼貌话，做文明人，这些小矛盾都会烟消云散的。

对人要礼貌，态度要诚恳、亲切；

声音大小要适宜，语调要平和沉稳；

尊重他人。

善用文明用语，敬语，表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的"

请"

、"

谢谢"

对不起"

，第二人称中的"

您"

字等。

初次见面为"

久仰"

；

很久不见为"

久违"

请人批评为"

指教'

麻烦别人称"

打扰"

求给方便为"

借光"

托人办事为"

拜托"

等等。

要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：

"

您好"

再见"

。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

在语言上要谦和、坦率，切忌蛮横无理，俗话说的好：

“良言一句三春暖、恶语伤人六月寒”。

有首《礼仪歌》说的很好：

见面点点头，互相问个好。

感情要真诚，语言要文明。

我也讲礼仪，你也讲礼仪。

人人讲礼仪，生活更美好！

文明交往是人立身处事的根本、人际关系的润滑剂、现代竞争的附加值。

“以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”都说明了礼貌原则。

每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。

到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。

文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。

讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。

我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。

因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。

这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。

　　著名文学家歌德说：

“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。

”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。

让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。

只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。

在一个国家中个人是主体。

对于个人来说什么最重要呢？

我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

　　良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道：

一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

　同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。

俄国著名教育学家乌申斯基说：

“良好的行为习惯是一种资本。

”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象　

　　文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；

形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。

作为代表着学校形象的中小学生，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

因此作为学生首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。

衣着整洁、典雅、合群，不但能够使自己给他人留下好的印象，更是人际交往的好帮手。

如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。

而超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。

我们的一言一行、一举一动都应该得体大方，在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在美德的培养，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。

作为一名学生，我们要应该身边的小事做起，一句“谢谢”，一声“对不起”，甚至一个小

最后提问：

小朋友，要做到，讲文明，有礼貌。

与人见面问声“ 

”，分手告别说“ 

”！

要人帮助先说“ 

”，得到帮助说“ 

”。

向人道歉说“ 

”，受人感谢说“ 

礼貌用语记心里，我们的生活多甜蜜。

会后布置任务：

每班出一期文明礼貌的板报，以文明礼貌为主题召开班会。