鄂教版七下文言文字词总复习Word文件下载.docx
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1.不耻下问2.不亦君子乎
3.见贤思齐焉4.方北面而持其驾
5.温故而知新6.近塞上之人
7.而前门已牡下矣8.有好事者船载以入
9.尔安敢轻吾射10.蹄之
五、虚词辨析
本册的文言虚词以以下几例来加以概括总结:
之 其 而 于 以 为 者
1.“之”的用法和意义大致有:
①用作代词,它(它们)、他(他们)、她(她们),所指代的人或物因具体情境而变化。
②用作结构助词,的;
用作结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实义;
用在时间副词之后,辅助音节,没有实义。
③用作动词,到、去。
从“之”的三种词性及功能来看,可归纳出如下口诀:
之字用法辨仔细,词性三类要熟记。
一作代词用途广,代人代事代自己。
二作助词最复杂,十有八九不翻译。
结构助词译作“的”,宾语前置作标志。
后置定语作标志,这种用法可不译。
主谓之间无实义,凑足音节表语气。
三作动词好处理,译作“到、往”最相宜。
2.“其”的用法大致有:
①用作代词,它(它们)的、他(他们)的、她(她们)的、自己的,所指代的人或物因具体情境而变化。
②用作副词,其中。
③用作语气词,表反问语气,难道;
表推测语气,恐怕,大概。
3.“而”的用法大致有:
“而”一般在句中作连词用,可表示并列、递进、承接(顺接)、转折、修饰等关系。
4.“于”的用法大致有
“于”在句中作介词,有“在”“向”“到”“从”“对”“比”“由于”“被”“给”等意思。
5.“以”的用法大致有:
①用作介词,表动作行为的方式,有“拿”“用”“把”“从”“凭借”“因为”等意思。
②作连词用,表目的,有“来”的意思;
表结果,有“以致”的意思。
③单用或与“为”连用,相当于现代汉语的“以为”或“认为”。
6.“为”的用法大致有:
①用作介词,可译为“给”“替”“向”“对”“为了”“因为”等。
②作动词用,有“做”“成为”“以为”“认为”等意,或表判断,相当于“是”。
7.“者”的用法有:
①作代词,与其他词组合成短语,可代人代事,译为“……的(人)”“……的(事)”“……的(东西)”等。
如:
此不为近者热而远者凉乎 者:
……的(事物)。
②语气助词,在句中起停顿作用,可不译。
③附在时间词后面,起区别事物类别的作用,可不译。
8.“乎”的用法主要有:
①表疑问,相当于“吗”。
②表推测、商榷,相当于“吗”“吧”。
③表感叹、呼唤,相当于“啊”“呢”等。
④表反问,相当于“吗”“呢”。
9.“也”的用法有:
①用在句尾,表判断,翻译时可在句中加一个判断词“是”。
②用在句尾,表疑问、陈述或感叹语气。
③用在句中,表语气的舒缓或停顿。
10.“焉”的用法主要有:
①作语气助词,用在句中,起舒缓语气作用;
用在句尾,表陈述语气,相当于“啦”“了”等,也可不译。
②作指示代词,相当于“之”或“于是”;
作疑问代词,可译为“怎么”“哪里”等。
11.“哉”的用法:
①表疑问或反问语气,可译为“吗”“呢”。
②表感叹语气,可译为“啊”“呀”等。
六、实词释义
1.学而时习之2.人不知而不愠
3.诲人不倦4.学而不厌
5.学而不思则罔6.思而不学则殆
7.见贤思齐焉8.敏而好学
9.默而识之10.见见不贤而内自省也
11.将奚为北面12.人皆吊之
13.此何遽不为福乎14.不治将益深
15.堕而折其髀16.引弦而战
17.然后社稷可固18.望城二里许
19.熟视小奚20.徐行之
21.则阖22.趋行
23.及半24.小奚仆
25.理书就束26.穷暮而无所归宿者
27.其犹是也夫28.司命之所属
29.无奈何也30.桓侯遂死
31.臣是以无请也32.使人索扁鹊
33.公亦以此自矜34.尝射于家圃
35.释但而立36.睨之
37.但微颔之38.忿然曰
39.笑而遣之40.蔽林间窥之
41.远遁42.以为且噬己也
43.甚恐44.益习其声
45.驴不胜怒46.形之庞也类有德
47.向不出其技48.卒不敢取
49.悲夫50.觉无异能者
鄂教版语文七年级下册文言文专题测试
一、积累
1.理解下列加点的词
山岛竦峙 ( ) 星汉灿烂 ( )
飞鸟相与还 ( ) 人不知而不愠 ( )
诲女知之乎 ( ) 学而不思则罔 ( )
思而不学则殆 ( ) 默而识之 ( )
择其善者而从之( ) 宋人有闵其苗之不长而揠之者( )
芒芒然归 ( ) 康肃忿然曰 ( )
苗则槁矣 ( ) 因释其耒而守株 ( )
冀复得兔 ( ) 终亡其酒 ( )
君有疾在腠理 ( ) 使人索扁鹊 ( )
公亦此自矜 ( ) 但微颔之 ( )
惟手熟尔 ( ) 康肃笑而遣之 ( )
若业为吾所有 ( ) 而惴惴焉摩玩之不已 ( )
庋藏焉 ( ) 曰“姑俟异日观”云尔 ( )
归而形诸梦 ( ) 通籍后 ( )
落落大满 ( ) 今黄生贫类予 ( )
见贤思齐焉 ( )
二、整理
(一)文言虚词
1.请指出下列各句中“之”的意义。
日月之行 ( ) 学而时习之 ( )
诲女知之乎 ( ) 知之为知之 ( )
孔文子何以谓之“文”也( ) 默而识之 ( )
择其善者而从之 ( ) 宋人有闵其苗之不长而揠之者 ( )
其子趋而往视之 ( ) 数人饮之不足 ( )
引酒且饮之 ( ) 吾能为之足 ( )
一人之蛇成 ( ) 医之好治不病以为功 ( )
桓候故使人问之 ( ) 吾不得而见之矣 ( )
火齐之所及也 ( ) 司命之所属 ( )
但微颔之 ( ) 以我酌油知之 ( )
徐以杓酌油沥之 ( ) 非夫人之物而强假焉 ( )
而惴惴焉摩玩之不已 ( ) 然后叹借者之用心专 ( )
而少时之岁月为可惜也 ( ) 惟予之公书与张氏之吝书若不相类( )
2.请指出下列各句中“其”的意义。
若出其中 ( ) 夺其卮曰 ( )
择其善者而从之 ( ) 谓其人曰 ( )
赐其舍人卮酒 ( )
终亡其酒 ( )
见其发矢十中八九 ( )
则其读书也必专 ( )
以钱覆其口 ( )
其借书亦类予 ( )
3.请指出下列各句中“而”的用法或意义。
而无车马喧 ( )
学而时习之 ( )
人不知而不愠 ( ) 温故而知新 ( )
学而不思则罔 ( ) 思而不学则殆 ( )
见不贤而内自省也 ( ) 敏而好学 ( )
默而识之 ( ) 学而不厌 ( )
择其善者而从之 ( )
宋人有闵其苗之不长而揠之者 ( )
其子趋而往视之 ( )
而身为宋国笑 ( )
扁鹊望桓候而还走 ( )
有卖油翁释担而立 ( )
久而不去 ( )
而钱不湿 ( )
而惴惴焉摩玩之不已 ( )
归而形诸梦 ( )
而少时之岁月为可惜也 ( )
然则予固不幸而遇张乎 ( )
康肃笑而遣之 ( )
随园主人授以书而告之曰 ( )
非夫人之物而强假焉 ( )
4请指出下列各句中“于”的意义。
何有于我哉 ( ) 乃取一葫芦置于地 ( )
尝射于家圃 ( )
5.请指出下列各句中“以”的意义。
以观沧海 ( ) 可以为师矣 ( )
是以谓之“文”也 ( ) 孔文子何以谓之“文”也 ( )
医之好治不病以为功 ( ) 臣是以无请也 ( )
公亦以此自矜 ( ) 以我酌油知之 ( )
以钱覆其口 ( )
6.请指出下列各句中“为”的意义。
可以为师矣 ( ) 知之为知之 ( )
而身为宋国笑 ( ) 请画地为蛇 ( )
吾能为之足 ( ) 为蛇足者 ( )
医之好治不病以为功 ( ) 非独书为然 ( )
若业为吾所有 ( ) 而少时之岁月为可惜也 ( )
7.请指出下列各句中“者”的意义。
宋人有耕者 ( ) 楚有祠者 ( )
先成者饮酒 ( ) 为蛇足者 ( )
宋人有闵其苗之不长而揠之者( )
8.请指出“乎”字在句中的意义。
不亦乐乎 ( ) 不亦君子乎 ( )
诲女知之乎 ( ) 子不闻藏书者乎 ( )
汝亦知射乎 ( )
9.请指出各句中“也”的意义。
是知也 ( ) 见不贤而内自省也 ( )
是以谓之“文”也 ( ) 汤熨之所及也 ( )
无奈何也 ( ) 书非借不能读也 ( )
而少时之岁月为可惜也 ( )
10.请指出“焉”字在句中的意义。
见贤思齐焉 ( ) 必高束焉,庋藏焉 ( )
三人行,必有我师焉 ( ) 非夫人之物而强假焉 ( )
而惴惴焉摩玩之不已 ( )
其他祖父积、子孙弃者无论焉( )
11.请指出“哉”字在句中的意义。
何有于我哉
( )
(二)、文言实词
1.一词多义
水何澹澹 ( ) 问君何能尔 ( )
但手熟尔 ( ) 问君何能尔 ( )
尔安敢轻吾射 ( )自钱孔入 ( ) 见不贤而内自省也 ( )心远地自偏 ( )
温故而知新 ( ) 故有所览则省记 ( )
桓候故使人问之 ( )臣是以无请也 ( ) 请画地为蛇 ( )陈康肃公善射 ( ) 择其善者而从之 ( )故有所览则省记 ( ) 而内自省也( )
2.古今异义
敏而好学 古义:
( ) 今义:
( )
学而不厌 古义:
今日病矣 古义:
田中有株 古义:
兔走触株 古义:
因释其耒而守株 古义:
引酒且饮之 古义:
立有间 古义:
居十日 古义:
其他祖父积、子孙弃者无论焉 古义:
3.通假字
不亦说乎 ( )
诲女知之乎 ( )
宋人有闵其苗之不长而揠之者 ( )
扁鹊望桓候而还走 ( )
火齐之所及也 ( )
非夫人之物而强假焉 ( )
4.词类活用
温故而知新 ( ) 见贤思齐焉 ( )
不耻下问 ( ) 吾能为之足 ( )
汝亦知射乎 ( ) 尔安敢轻吾射 ( )
(三)特殊句式
翻译下列句子,注意按现代汉语的语法习惯将句子补充完整或重新排列。
孔文子何以谓之“文”也:
何有于我哉:
火齐之所及也:
但微颔之:
以我酌油知之:
请画地为蛇:
见其发矢十中八九:
参考答案:
一、积 累
1.高耸直立;
银河;
结伴而归;
恼恨;
教诲,教导;
迷惘而无所得;
精神疲倦而无所得;
记住;
学习;
忧愁、担心 拔;
疲惫不堪的样子;
气愤地;
枯萎;
一种农具 树桩,树蔸;
希望;
失去;
小病、轻病 皮肤的纹理;
寻找;
夸耀;
点头;
只,不过;
打发,送走;
已经;
担心害怕的样子;
收藏;
等到;
出现;
出仕,做官;
堆集的样子;
似,像;
有道德有才能的人
二、整 理
(一)文言虚词
1.助词,的;
代词,指学到的知识;
代词,代指教导的内容;
代词;
代词,孔文子;
代词,学到的知识;
代词,优点;
前一个作助词,无实意,后一个作代词,指禾苗;
代词,禾苗;
代词,酒;
代词,画的蛇;
助词,的;
助词,放在句中取消独立性;
代词,扁鹊;
代词,借来的书;
代词,代指“十中八九”的射术;
代词,指射箭也是凭手熟的道理;
代词,葫芦;
代词,书;
助词,放在句中取消独立性 2.代词,大海;
代词,他的;
代词,他们的;
代词,他;
代词,他 3.表转折;
表递进;
表转折;
表承接;
表并列;
表修饰;
表转折 4.对;
在;
在 5.连词,来;
介词,把;
介词,因为;
动词,把;
介词,凭借;
介词,凭;
介词,用 6.当;
是;
被;
画;
给;
认为;
是 7.……的人;
……的人;
……的人 8.表反问;
表反问;
表疑问;
表疑问 9.表感叹语气;
表陈述语气;
表判断;
表感叹语气;
表陈述语气 10.表陈述语气;
兼词,在其中;
句中起舒缓语气作用;
11.表反问语气
(二)文言实词
1.多么;
什么;
罢了;
如此;
你;
从;
自己;
自然;
旧知识;
因此;
特意;
问;
敬辞,表示自己愿意做某事并请对方允许,或希望对方做某事;
善于,擅长;
好的;
仔细地看;
反省 2.勤奋,努力 疾速,敏捷;
满足 不喜欢,憎恶;
疲劳 疾病;
树桩,树蔸 量词;
跑 行走;
放下 解释;
拿,取 牵,拉;
一会儿 空隙;
过了 住;
不必谈论,不必说及 连词,表示条件不同而结果不变 3.“说”通“悦”,高兴、愉快;
“女”通“汝”,你;
“闵”通“悯”,忧愁、担心;
“还”通“旋”,回转、掉转;
“齐”通“剂”,汤药;
“假”通“借” 4.故、新:
形容词用作名词,旧知识、新发现;
贤:
形容词用作名词,有道德有才能的人;
耻:
形容词的意动用法,以……为羞耻;
足:
名词用作动词,画上足;
射:
动词用作名词,射术;
轻:
形容词作动词,轻视
孔文子的谥号为什么称为“文”呢;
(做到这三样)对我来说有什么(比这还更有所裨益)呢;
(是)火齐汤(的药力)所能到达的;
只是微微对此点头;
凭我倒油(的经验)知道这个(道理);
(不如比赛)在地上画一条蛇;
看见他发箭十次中了八九次
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