Unit 3 How do you get to school 学案1 人教新目标Go for it七年级册下.docx
- 文档编号:2269433
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:92.69KB
Unit 3 How do you get to school 学案1 人教新目标Go for it七年级册下.docx
《Unit 3 How do you get to school 学案1 人教新目标Go for it七年级册下.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit 3 How do you get to school 学案1 人教新目标Go for it七年级册下.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Unit3Howdoyougettoschool学案1人教新目标Goforit七年级册下
承德三中七年级英语学科导学案
主备人__审核人审批领导___授课时间编号11
课题
Unit3Howdoyougettoschool?
第一课时
课型
集中识词,知识点预习课。
学习目标:
1.能准确地读本单元的所有单词。
2.初步了解交通方式的表达法。
能力目标:
初步读准本单元单词,理解交通方式的表达法。
重点难点:
重点:
能准确地读本单元的所有单词。
难点:
理解交通方式的表达法。
环节预设:
学习内容
一.预习作业:
自拼读书上122页Unit3单词,并把不会读的单词画出来做标记。
二.小组合作(小组一起读单词,找出本组不会读的单词),教师适当点拨。
三.齐读单词,集中纠错。
四.跟录音读。
五.领读。
六.检测(组内互测)。
七.自主学习
“出行方式”的表达法
5.walk/ride/fly/drive+to+地点,表示乘某种交通工具去哪。
例如:
步行去学校__________________开车去上班______________________
飞往美国___________________骑车去图书馆_____________________
八.巩固练习:
用介词on,in,by填空。
1.PeteroftengoestoEngland______plane.
2.Myhomeisneartheschool,soIgotoschool______foot.
3.Thetwinsgettoschool_______theirfather’scar.
4.Nowmoststudentsgotoschool_______subwayinNanjing.
5.YesterdayMrSmithwenttowork______hisbike.
6.PeopleusuallywenttoJapan_____seainthepast.(过去)
7.TheoldmanwantstogotoYunnan_____trainthissummer.
=Theoldmanwantsto_________________toYunnanthissummer.
八.课后反思:
学法建议
一.根据音标拼读。
二.会读的同学带领不会读的同学读词(责任牵手,互帮互助)。
三.找出每组不会读的单词,集中识读。
四.大声跟录音读,不要怕出错。
五.大声跟读。
六.责任牵手,互帮互助。
七.细心领会,画出不明白的地方。
八.小组内解疑交流。
主备人_梁建彪审核人王宁审批领导授课时间编号12__
课题
Unit3Howdoyougettoschool?
第二课时
课型
句型对话听说课
学习目标:
能够运用所学,掌握交通方式表达法。
能力目标:
能够熟练谈论交通方式这一话题。
重点难点:
重点:
能够掌握交通方式表达法。
难点:
能够熟练谈论交通方式这一话题。
环节预设:
1.
学习内容
一.课前预习:
含“by,take,ride”的短语
1.乘公交车__________/____________2.乘小汽车______________/_________________
3.骑自行车_______________/__________4.乘地铁______________/__________________
5.乘火车____________/_____________6.乘飞机____________/______________/_____________
7.乘轮船________/_____________/__________8.乘小船_____________/___________________
二.一)小组合作,运用一课时所学语法知识,翻译下列句子。
▲1.你是怎样到学校的?
_______________________________________
2我步行。
你呢?
_______________________________________
3.我骑自行车。
(用by)_______________________________________
▲4.他是怎样到学校的?
___________________________________________
5.他乘火车。
(用take)____________________________________________
▲6.那需要花多长时间?
____________________________________________
7.大约需要20分钟。
____________________________________________
8.你家离学校多远?
_____________________________________________?
9.它仅有2公里远。
_____________________________________________
三.调查组内成员上学的出行方式及所花费的时间。
Name
Howdoyougettoschool?
Howlongdoesittake?
Howfarisit?
_______minutes
________minutes
________minutes
小组汇报:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四.听力训练,完成书13-14页听力训练。
五.课堂练习:
()1.--_____doyouusuallygettowork?
–Bybus.
A.HowoftenB.HowlongC.WhenD.How
()2.It_____mybrotherfortyminutestofinishhishomeworklastnight.
A.takesB.tookC.spendsD.spent
()3.–Howfaristhebankfromhere?
--Five_____,andittakesabout50__________.
A.kilometers,minutesB.kilometers,minutes’walk
C.minutes,kilometersD.minutes’walk,kilometers
学法建议
一.逐步学会自己整理相关知识点,及时进行知识点的梳理。
二.看句型,注意模仿做对话,用自己喜欢的动作自由表达。
三.一定要注意交通方式的正确表达。
四、最好独立完成
主备人_梁建彪___审核人王宁审批领导授课时间编号13____
课题
Unit3Howdoyougettoschool?
第三课时
课型
句型对话听说课
学习目标:
熟练运用交通方式表达法。
.能力目标:
运用交通方式表达法进行自由交谈。
.
重点难点:
运用交通方式表达法进行自由交谈。
环节预设:
学习过程
四.课堂训练:
(P15)1.3a2.3b3.3c
五.知识点必备:
take,spend,cost与pay的区别:
①take过去式______,___作形式主语,做某事花费某人多长时间It______sb.sometime______sth.例:
It_______himsevendays__________thebigcake.做这个大蛋糕花了他7天时间。
②◆spend过去式______,主语是____,搭配:
spend…___sth./spend(in)_____sth.某人花时间(金钱)做某事,例如:
I_______5dollars____thebook.我买那本事花了5美元。
◆spendtime_____sb.和某人共渡时光
例如:
Iam_______time_____mygrandparentsnextvacation.
③cost过去式______,主语是____,搭配:
sth.______sb.somemoney某物花费某人多少钱。
例如:
Thebook_____________5dollars.那本书花了我5美元。
④pay过去式_____,主语是____,搭配:
sb._____somemoney_____sth.某人为某物付款
例如:
I______5dollars______thebookyesterday.昨天我买那本书花了5美元。
六.课堂检测:
1.It____himaboutanhourtowatchTVeveryevening.A.spendsB.takesC.usesD.costs
2.They____twohoursfinishingtheirhomework.A.payB.takeC.spendD.cost
3.Ispendhalfanhourdoingmorningexerciseseveryday.(同义句转换)
It______mehalfanhourto______morningexerciseseveryday.
请用howfar,howmuch,howoften,howlong,Howsoon,howmanytimes,how填空:
①_______________doyousurftheInternet?
——Twiceaweek.
②______________areyoustayingthere?
——Fortwoweeks.
③________________areyougoingback?
——In10days.
④___________________doyougotoBeijing?
——Fourtimes.
⑤____________________doyousleepeveryday?
——Ninehours.
⑥______________isitfromyourhometothebusstop?
——About200meters.
⑦_______________isthefish?
It’s15yuan.
七.课后反思:
学法指导
一.小组合作完成.
二.仿照句型进行口头练习
三.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit How do you get to school 学案1 人教新目标Go for it七年级册下 新目标 Go it 年级
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/2269433.html