创建特色班级汇报材料筷艺Word文档格式.docx
- 文档编号:22693674
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:1.70MB
创建特色班级汇报材料筷艺Word文档格式.docx
《创建特色班级汇报材料筷艺Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创建特色班级汇报材料筷艺Word文档格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(一)、萌芽阶段
1、立足班级现状
我于XXXX年X月来到新长江学校接任XX班,一年多时间的相处,看着他们不断地成长脱变,我忧喜参半。
喜的是看到他们逐渐成熟,成功的由小学生脱变成中学生,习惯并适应中学生应该遵行各项规则;
忧的是看到他们由事事好奇的“小问号”逐渐变成事事老练的“老油条”。
年级越高,他们的惰性越强,懒散、学习不认真、自信心不足等情况层出不穷。
面对这种情况我看在眼里急在心上,如何改变这种不良风气成了我工作的要任。
2、创建设想
日夜思索,终于一个念头出现在我的脑海中:
利用综合设计的体艺体验活动,使学生比较全面的感受艺术博大精深的内容、多姿多彩的形式,拓展学生的多维视野,转移学生的注意方向。
使学生在各种活动中动手动脑不断发掘自己的优点,肯定自我,彰显魅力青春。
以致摆脱惰性的困扰。
3、构思理念
青春是美好的,青春是多彩的,怎样使青春魅力无限,是我们每个班主任需要思考的问题。
成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
我校教务处墙壁的书法大字说太好了:
学校无小事处处是教育!
从小事做起。
那么既环保有对学生有教育意义的想法,在一次饭后诞生了。
这些一次用的筷子都丢掉了太可惜了!
我为何不利用这些废弃筷子做成各种手工艺术品,在绿色环保、废物利用的同时,于润物无声之中,用做手工艺术的形式激发学生主动参与的积极性,在动手之中找回自信,肯定自我,达到改变种种不良习惯的效果呢?
(二)、成型阶段
有了想法就要付诸行动,并且我认为,这些不只是班主任的事,更应该是全体学生的事。
因此,我利用了班会课的时间,充分发挥学生的主人意识,结合给班级命名的活动,采用同班级小组交流、班会课上演讲、同学投票等方式,来明确了我们特色班级的主题、班徽设计、班级公约以及班级口号。
1、
主题确定
每个学生都是有潜能的,只要我们专注去做好一件事情,那就肯定可以做好。
想到这些,我与学生们商量把我们特色班级的主题确定为“筷艺XX,魅力四射”。
在利用这些废弃筷子做手工艺术品的过程中,尽情展现出我们中学生该有的青春动力,在动手之中找到自我,找到自信,使我们更加明确自己的目标,努力奋进,彰显青春的魅力。
2、
班徽设计
设计班徽时,全班同学充分发挥想象能力和创造能力自主设计,经过全班同学的反复商讨挑选,最终确定了我们的班徽。
“艺”字取义我们班所展示的筷子艺术,“艺”字上面草字头部分有个“X”字,下面部分就是一个“X”字组成了我们“XX”班。
艺字的五彩颜色象征着我们学生的多才多艺,而黑色的边框代表我们各方面的行为都遵循一定的规章制度,有约束才能更自由。
3、班级公约
我们班级公约的内容是:
诚信为根,勤奋为本,助人为善,创新为美,艺术为乐,班级为公。
我们把诚信放在第一,先学会做人,再学会学习;
既要自我完善,又要帮助他人;
我们勇于创新,在艺术中找到乐趣,另外,我们要营造一个团结的班集体,孙中山提出“天下为公”,但我们要先做好“班级为公”。
4、班训确立
我们的班训是四个“求”:
求真、求实、求新、求趣。
科学的意义在于求真。
探索真理、追求真理、坚持真理应该成为每一个科学研究者的崇高职责。
作为一名学生,我们也应该以此来要求自己。
诚实是治学的最基本的态度和道德规范,因此,我们必须是一个诚实的人,实事求是,尊重事实,尊重事物的本来面目。
对于艺术而言,创新是其生命力所在,艺术活动的最大特点就在于它的创新性。
最后,我们在追求真理、诚实治学、敢于创新的过程中培养自己的兴趣,俗话说得好:
兴趣是最好的老师。
如此一来,相信我们的未来会是一片美好。
5、喊出口号
说到班级口号,我们会大声喊出来:
“乐学、乐动、乐进步!
”我们在这次特色班级布置的过程中营造了一种“在快乐中学习,在快乐中运动,在快乐中进步!
”的氛围。
齐齐动手、全员参与,人人都乐于学习、乐于运动、乐于进步!
6、唱出班歌
我们XX是一个激情释放的集体,是54个青春少年组成的欢乐的海洋,我们出生在美好的年代!
踏着绿茵将双手一起拍响,不断来发掘自我,超越自我是我们的宗旨!
超越
准备好让你的激情释放
我们会努力让它不失望
准备好让你的欢呼嘹亮
我们就要登场
千万双手一起拍响
踏着绿茵汇成欢乐的海洋
我们超越自己超越赛场
我们是不可战胜的力量
我们超越自己在这个赛场
我们是不可战胜的力量!
(三)成长阶段
1、探索准备
我们先是上网查看了很多关于筷子手工艺术的资料,利用课间以及自习课的时间,开展各种手工活动。
筷子剪裁、拼接、编织,各种动起手来。
2、架建梦想
一切准备就绪,我们开始天马行空,充分发挥自己的想象力,用筷子搭建出各种各样的物品,风车、飞机、坦克、铁塔、亭子、水桶等等,无所不有,只有你们想不到的,没有我们做不出的!
3、布置教室
创建特色班级少不了教室的布置,确定目标之后我们开始着手班级文化的布置。
收集筷子、画图、喷色、剪裁,有条不紊。
(四)、绽放阶段
经过一个多月的耕耘,我们创设了一个营造环保,艺术氛围,整体风格上偏重于温馨优雅、简洁明快的教室环境。
充分利用教室内外的展栏、墙壁、窗台等,由学生自主设计管理,育人细无声。
通过特色手工品制作,让学生获得成功的喜悦,为学生创造浓浓的班级特色文化,让学生置身在亲手创设的艺术与德育氛围中,受到潜移墨化的熏陶教育。
收获累累硕果。
三、创建成果与未来展望。
自“筷艺XX.魅力四射”特色班创建以来,XX同学们的动手能力突飞猛进,学生的审美的能力、创造美的能力得到不断提升,学生阳光朝气、待人彬彬有礼,热爱集体,形成了良好的班风、学风,一改之前懒散、不自信的面貌。
在创建“筷艺XX.魅力四射”特色班级的过程中,我和学生们是幸福的,看到他们无论是艺术还是品德的养成都得到喜人进步,看到他们脸上洋溢的幸福,我们是多么的欣慰。
其中廖业燊同学进步最大,之前他总是克制不住自己,经常惹事生非,奔跑、打架都是家常便饭,自从创办特色班级以来,他不断在改变,一改之前的随意,为建设班级出钱出力,还自己完成了班级寄语部分的布置,使得老师和同学们对他刮目相看。
自创办“筷艺XX•魅力四射”特色班级以来,我们班先后获得X次校级“文明班级”称号。
各科任老师都反映班级集体成绩比之前有较大的提高。
一路走来,“筷艺XX.魅力青春”特色班的创建陪伴着我和学生一起成长。
不夸张的说,我们XX特色斑教室布置,是艺术性最强,工程最细腻,用时最多的。
上到每一个图案,下到每一个标签,都是用小小废弃的筷子精心制作而成。
)整个教室布置共用筷子13856根,耗时达189小时/人,我相信在以后的日子里,绚烂的“筷艺”将一定会继续陪伴着我和我的学生,向更高更远的目标迈进!
。
汇报到此结束。
谢谢大家!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创建 特色 班级 汇报 材料
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)