普通高等学校招生全国统一考试日语文档格式.docx
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25あれから___1か月もたっていない。
AもうBまたCいまDまだ
26.彼は急に怒って帰ってしまった。
私たちは何が何だか___分からなかった。
AさっぱりBすっかりCゆっくりDしっかり
27.仕事がたくさんありました。
___忙しかったです。
AそこでBそれもCそれがDそれで
28.お祭りでもないのに、この人の多さは___何があったんだ?
AいったいBどうしてCほんとうにDいっそう
29.あのテストは___できたけど、全部はできなかった。
AとてもBおおぜいCかなりDひじょうに
30.彼の言うことも分からないではないが、約束した以上___。
AやりきれないBやりおわらないCやることしかないDやるしかない
31.もし、何か___ことがあったら、私たちに相談してください。
A困っていたB困ったC困るD困られる
32.あの方は学生の指導に熱心で、本当に先生___先生ですね。
AらしいBのらしいCようなDのような
33.交通事故の___、会社に1時間も遅れてしまいました。
AことにBところにCわけにDために
34.プレゼントは小さくて、___軽いものがいい。
AそれからBそしてCそれなのにDそれでも
35.急いで店に行った___、休みだった。
AところをBところへCところDところに
36.わたしは彼の計画に反対だが、彼の考えていることも分からない___。
AわけにはいかないBわけではないCはずではないDべきではない
37.今回の試験のためにはあまり復習できなかった。
いい成績が___だろう。
AあげるBあげられるCあげるのではないDあげられない
38.宿題が多すぎて、あしたまでに___。
A終わらなさそうだB終わらなそうだC終わりそうもないD終わりそうだ
39.先生、分からないところを教えて___ませんか。
AいただきBくださいCもらいDさしあげ
40.昨日見た映画はとても___です。
AうれしかったBにがかったCよわかったDこわかった
41.このことはけっしてほかの人に言わないで___のですが。
AほしいBあげるCもらうDください
42.私から田中先生のご質問に対して、___ます。
A答えられBお答えになりCご答えしDお答えし
43.43.きのう、銀座通りを歩いていると、知らない人に名前___。
Aが叫ばれたBを叫ばれたCが呼ばれたDを呼ばれた
44.私ちょっと頭が痛いので、午後から___いただきたいのですが。
A休ませてB休んでC休まれてD休んでおいて
45.岸本君はときどき人___ます。
AにびっくりさせBをびっくりさせCにびっくりしDをびっくりし
46.私は電気屋でテレビを___もらいました。
AならんでBなおってCなおしてDならって
47.仕事の必要___、英語を勉強するのです。
A上B中C最中D下
48.子供たちが歩いていくほうに公園___。
Aが見えるBが見るCと見えるDと見られる
49.この機会を逃がしたら、もう___と日本に留学することができないだろう。
A一度B二度C三度D四度
50.太郎が大学を卒業した___は母から父に伝えられた。
AことBのCものDはず
51.病気なのに、太郎は学校を___。
A休むようにしないB休むようにするC休もうとしないD休みたい
52.いくら我慢しようと___、涙が止まらなかった。
A思うがB思うのにC思ってもD思うけれど
53.会議室に___、だれもいなかった。
AいればB入ってC入るからD入ったら
54.「昼ご飯を食べましょう。
何を食べますか。
」「___いいですよ。
AなんにもBどのくらいでもCなんでもDどこでも
55.「___きっと帰ってくる。
」と彼は約束した。
AいつでもBいつCいつかDいつまでも
56.「子供の国」は___にあふれた、楽しい公園だ。
AアイデアBモーターボートCマルチメディアDヨーロッパ
57.環境破壊の問題は、これから世界の最も重要な課題になると___。
A言ってもいいすぎではないBはかぎらなかった
C言っても言いすぎるDは限っている
58.「来週のパーティーにはぜひいらっしゃってくださいね。
「__、その日、急に予定が入ってしまったので。
AはいB申し訳ありませんがCところがDありがとうございました
59.___は留学生として日本の仙台で医学を勉強したことがある。
A聶耳B郭沫若C周恩来D魯迅
60.___は日本人が好きな伝統的な朝ご飯です。
Aパンと牛乳Bご飯とうどんCご飯にみそ汁D刺身にスープ
三、阅读理解――阅读下列三篇短文,根据文后的要求回筓问题。
(满分45分)
(一)(2分×
5=10分)
女:
(ア)、どんな会社に就職するか、決めないといけないよね。
男:
そうだね。
会社と言っても、いろいろあるから、迷うけど。
最近はパソコンの普及によって、職場の環境も変わってきてるみたいね。
ああ、(イ)言えば、新聞で読んだんだけど、あるコンピューター会社では、自宅のパソコン
で仕事ができるなら、会社に出かけない日があってもいいと社員に勧めているんだって。
つまり【ウ】在宅勤務だね。
社員全員がその制度を利用できるの?
【エ】ううん。
パソコンを使わない仕事もあるからね。
なるほどね。
これからはもっと【オ】そういう会社が増えてくるでしょうね。
61.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
AだんだんBそろそろCますますDたちまち
62.文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
AどうBこうCそうDああ
63.文中の【ウ】の「在宅勤務」の意味はどれか。
A会社に行かないで、自分の家で仕事をすること
Bパソコンがあるから会社に行かなくてもいいこと
C自分の家にいるようにと社員が勧められること
D自分のパソコンを使うようにと社員が勧められること
64.文中の【エ】の「ううん」はほかの言葉で言い換えれば、どれがよいか。
AはいBいやCうんDえっ
65.文中の【オ】の「そういう」の指す意味はどれか。
Aパソコンを使うBコンピューターC在宅勤務D職場の環境が変わった
(二)(2分×
5=10分)
【ア】わたしがここでみなさんに注意してほしいのは、「会話」と「対話」の違いです。
簡卖に定義付けておくと、ここで言う「会話」とは、家族や友人のように、すでによく知り合った者同士のおしゃべりのことを指します。
一方、「対話」とは、初対面の人や自分のことをよく知らない人と交わす新たな情報交換や交流のことです。
かなり親しい人との間でも、お互いの考えの違いを認めながら、何か新しい問題や話題について話す場合には、それは「(イ)」と言ってもいいでしょう。
演劇教室を通じて感じることは、中学生や高校生は(ウ)が苦手だということです。
理由はいろいろあるでしょうが、若い世代は仲のよい友達や家族以外の人々と話をする機会が極端に尐ないというのが、やはり一番の原因でしょう。
その反対に、みなさんは(エ)はとても得意です。
表現力も豊かですし、語彙も豊富です。
昔の日本に比べれば、音感、リズム感も特によくなっていますから、いまの若い人たちの話し言葉を聞いていると、(オ)音楽的に優れた感じがします。
66.文中の【ア】の「わたしがここでみなさんに注意してほしいのは、「会話」と「対話」の違いです」の表す意味はどれか。
A「会話」と「対話」の違いについて私が注意したい。
B「会話」と「対話」の違いについてみんなが注意したがっている。
C「会話」と「対話」の違いについてみんなに注意してもらいたい。
D「会話」と「対話」の違いについて彼らが注意したがっている。
67.文中「イ」のに入れるのに最も適当なものはどれか。
A会話B対話C交流D情報交換
68文中「ウ」のに入れるのに最も適当なものはどれか。
A会話B対話C交流D情報交換
69.文中「エ」のに入れるのに最も適当なものはどれか。
70.文中「オ」の「音楽的に優れた」の表す意味は文章中の言葉で言えばどれか。
A表現力が豊かだB語彙が豊富だC話し言葉が得意だD音感、リズム感が良い
(三)(25分)
日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先(寄宿家族)との関係がいつもうまくいくとは限らない。
生活様式や食生活の違いから、関係が悪くなってしまい、【イ】途中で1人で生活を始める学生も出てくる。
よく耳にするのは、ホームステイ先の母親が学生の生活に口を出し過ぎるという話である。
どんな友達と付き吅っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感がある。
留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて(オ)ことに不満を感じる学生。
これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違いがあると言える。
一般に欧米の国々の家族観は、家族の間(カ)あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度が高い。
これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概に言えないので、問題があったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る(走近)
30
ようにしなければならない。
留学生が必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側が留学生だからといって特別に遠慮する必要もない。
話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。
日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。
しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。
71.文中の【ア】の「学生とホームステイ先(寄宿家庭)との関係がいつもうまくいくとは限らない」の意味はどれか。
(2分)
A学生とホームステイ先との関係がよい。
B学生とホームステイ先との関係が悪い。
C学生とホームステイ先との関係がいつもよいとは言えない。
D学生とホームステイ先との関係がいつも悪いとは言えない。
72.文中の【イ】の「途中で1人で生活を始める学生も出てくる」の意味はどれか。
Aある学生が途中で日本人の家から出て、1人で暮らす。
Bあるが学生が途中でホームステイ先から出て、ときどきホテルに泊まる。
Cある学生が途中で誰も誘わず、1人で大学の寮に入って自分で食事をする。
Dある学生が途中で日本人の家の食事やお風呂を止めて、レストランで食事し、公衆風呂に入る。
73.文中【ウ】のところに、「自分の家族」とあるが、だれの家族なのか。
A筆者の家族B留学生の家族C日本人の家族Dホームステイ先の母親の家族
74.文中の【エ】の「大人」の読み方はどれか。
AおおびとBだいじんCおどなDおとな
75.文中の(オ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
AあげないBくれないCもらわないDやらない
76.文中の(カ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
AまでもBでもCにもDからも
77.文中の【キ】の「日本の家庭側が留学生だからといって特別に遠慮する必要もない」の意味はどれか。
A留学生であっても、日本の家庭側がわざわざ細かいところまで考えなくていい。
B留学生だから、日本の家庭側がわざわざ細かいところまで考える必要はない。
C留学生であっても、日本の家庭側がわざわざお風呂に入らせなくてもいい。
D留学生だから、日本の家庭側がわざわざお風呂に入らせる必要はない。
78.文中の【ク】の「それ」の指すものはどれか。
Aお互いの文化を学ぶこと
B手な日本語を学ぶこと
C日本の生活習慣を知ること
D東西の交流をすること
79.この文章に書かれているものはどれか。
(3分)
A日本と外国の家族観の違いについて
Bホームステイで起きる問題とそこから学ぶべきことについて
C留学生とホームステイ先の母親の矛盾について
D問題の解決の仕方について
80.留学生とホームステイ先の母親の関係がうまくいかなくなる原因はどれか。
A留学生がホームステイ先の母親の好きではない友達と付き吅っているため
Bホームステイ先の母親がお風呂に入る時間まで決めるため
Cお互いの家族観の違いのため
D留学生もホームステイ先の家族も我慢する必要がないため
81.この文章で筆者が一番言いたいことはどれか。
Aホームステイの一番の目的は日本の生活習慣を知ったりすることだ。
Bホームステイ先の母親は留学生に干渉しないほうがいい。
C留学生もホームステイ先の家族も遠慮したりする必要はない。
Dホームステイで起きる問題を解決することで、お互いの国について深く学ぶことができる。
四、书面表达――用日语写一篇短文(满分30分)
日语公司中午休息时间一般只有一个小时左右,除简单用餐外,剩余的时间他们如何安排呢?
下表是日本公司职员主要的午休方式的统计结果(被调查者可做多项选择)。
请根据该图表所提供的信息和表后的写作要点,以“日本の会社員の昼休み”为题,写一篇短文。
写作要点:
1.为日本公司职员的主要午休方式顺序。
2.写出日本公司职员主要午休方式的特点。
3.和你所了解的中国职员的午休方式做一简单比较。
4.你对日本公司职员主要午休方式的印象或评价。
注意事项:
1.字数为300~350字。
2.格式正确,书写清楚。
3.使用“です?
ます”体。
4.写作要点必须在短文中体现出来。
2004年普通高等学校招生全国统一考试日语参考筓案
一、听力(共分两节,满分30分)第一节(2分×
8=16分)
1.A2.A3.C4.C5.B6.C7.B8.A第二节(2分×
7=14分)
9.B10.B11.B12.A13.B14.A15.B
二、日语知识运用(1分×
16.A17.D18.A19.B20.B21.C22.B23.A24.B25.D26.A27.D28.A29.C30.D31.B32.A33.D34.B35.C36.B37.D38.C39.B40.D41.A42.D43.D44.A45.B46.C47.A48.A49.B50.A51.C52.C53.D54.C55.C56.A57.A58.B59.D60.C
第三、阅读理解(满分45分)
(一)(2分×
61.B62.C63.A64.B65.C
(二)(2分×
66.C67.B68.B69.A70.D(三)(25分)
71.C72.A73.D74.D75.B
76.B77.A78.A79.B80.C81.D
四、书面表达(满分30分)
样文(仅供评卷参考):
日本の会社員の昼休み
日本の会社員は昼食のあと、いろいろなことをして、昼休みを過ごしているようです。
同僚と話し吅ったり、コーヒーなどを飲んだり、本を読んだりして過ごすのは、最も多い過ごし方で、それぞれ64%、54%、38%を占めています。
全部で9つの過ごし方の中で、部屋の中で過ごすのがほとんどで、外に出かけるのは郵便局や銀行に行くことと買い物に行くことの2つだけです。
昼休みはかなり短いのに、昼寝をする人が11%もいることには尐し驚きました。
中国では昼休みのとき、昼寝をしたり、新聞を読んだりして過ごす人が日本よりずっと多いのではないかと思います。
それから、日本と同じように同僚としゃべったりする人も多いでしょう。
全体から見れば、日本では昼休みのときは、何か自分の好きなことをして過ごす傾向があると言えましょう。
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