小猫钓鱼教案15篇Word格式.docx
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只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
四、延伸活动
1、在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
小猫钓鱼教案3
1、知道乱扔垃圾会污染环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、喜欢参加游戏,体验游戏中的乐趣。
积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“干净池塘”4个、平衡木4条、钓鱼钩人手一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。
一、幼儿跟随音乐做动作进入操场,激发幼儿学习兴趣。
师:
1、今天天气真好,猫妈妈带你们一起去郊游喽。
2、嘿,你们瞧,那边有个池塘,里面肯定有好多好多的小鱼,猫宝宝们我们一起去钓鱼,好吗?
二、学习走独木桥,培养大胆勇敢的精神。
1、师:
哎呀,前面有两座独木桥挡住了我们的路,要想钓鱼必须走过独木桥,你们敢吗?
2、师示范走独木桥,提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处,教育幼儿不乱扔垃圾。
我们终于走过了独木桥,真勇敢,现在我们一起来钓鱼吧!
咦?
池塘里怎么没有鱼呢?
池塘里都有什么?
2、鱼到哪儿去了呢?
3、这些垃圾都是从哪儿来的?
垃圾应该扔在哪儿?
4、这些人做得对吗?
四、带领幼儿钓鱼,体会美好环境给我们带来的快乐。
1、幼儿再次走过独木桥,提醒幼儿要相互谦让。
2、以“小组”为单位,看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。
五、师:
今天我们游戏时看到一个池塘里有很多垃圾,水也很脏,结果小鱼都跑掉了,记住了平时在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡,我们还小,会掉到河里去的,太危险了。
我们要做的就是不随地乱扔垃圾,一起保护我们身边的环境,让我们的生活更加美好,好不好。
六、幼儿表演歌曲《捉鱼》,体会劳动后的喜悦。
小猫钓鱼教案4
设计背景
纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时,还要重视幼儿的心理健康。
”在幼儿的注意中,无意注意占主导地位,做事容易被外界事物干扰,并且做事没有耐心。
本班幼儿个性活跃、好动的占大多数,平时活动课时,要引起他们的注意力有一定的难度,结合这一实际情况,设计了本活动。
活动目标
1、能集中注意力观看动画片。
2、知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯。
3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点:
通过观看动画片,知道做事要专心、仔细。
难点:
培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。
1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。
(1)、提问:
猫妈妈钓到鱼了吗?
小猫有没有钓到鱼呢?
(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?
为什么?
(3)、为什么后来钓到鱼了呢?
(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
!
..!
(5)、教师小结:
只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动:
让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听,继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。
小猫钓鱼教案5
一、教学目标:
借助情景,感知“0”的真实含义,会正确书写“0”
二、教学重点:
理解“0”的含义。
三、教学流程设计
1、创设情景
(1)出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?
第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?
第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?
第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?
再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?
一条都没有怎么来表示呢?
2、自主探索,体验0的含义
(1)学生自主思考,怎么来表示“一条都没有”
(2)同桌交流
(3)集体反馈。
得出:
一个也没有时用“0”表示。
0是一个数,比1、2、3、4......要小。
(4)指导“0”的书写。
3、实践体验
(1)学生“分铅笔”
理解“0”的含义(表示一个物体都没有)
想一想“0还可以表示什么?
同桌交流,全班反馈。
4、拓展巩固
(1)数一数有几朵花,并写下来。
(2)读一读,写一写。
(3)说一说生活中哪些地方还用到”0“
5、小结:
这节课你感到最有趣的是什么?
小猫钓鱼教案6
运动目的:
1、乐与加入数学运动
2、能发明物体的特性并举行分类
运动预备:
有色彩标志的鱼缸3只垂纶东西人手一套每人一个小篓3种色彩、巨细差别彩色鱼多少(红黄绿3种)垂纶池的场景部署猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份
一、幼儿闭上眼睛做睡觉状
先生:
宝宝们起床了(听音乐做一样平常生存模拟行动)
宝宝们你们饿了吗?
(饿了)本日的气候真好啊,宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好?
幼儿边听音乐边垂纶
(领幼儿到鱼池的场景部署,让幼儿自由垂纶。
钓到的鱼放在小篓里,等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。
鱼池里的鱼都钓完了,我们回家吧。
领导幼儿回到座位做好。
(把鱼竿收起来放在小椅子下面)
宝宝们真锋利,钓了怎么多的鱼,我们来看看这些小鱼好吗?
请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼,它们是不是一样的?
(纷歧样)有什么纷歧样?
幼儿手工制作(色彩纷歧样)它们都有些什么色彩?
(红、黄、绿、)(另有什么处所也是纷歧样的?
(有的大有的小)
请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
小鱼太多了,我们先把它们养在鱼缸里好吗?
(出示有色彩标志的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问:
这个是什么?
它们有什么纷歧样?
(色彩纷歧样)这个是什么色彩啊?
本日妈妈要来考考宝宝。
妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩,把它们送到一样色彩的鱼缸里。
幼儿操纵运动
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里,要有秩序,一个一个放,万万不要把他们送错了。
请你们看看找对了吗?
(如找错了,请一名幼儿再找,并说说为什么?
哇,宝宝可真棒啊!
把红的鱼送到了赤色的鱼缸里,把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里,把绿的鱼送到了绿色的鱼池里,真锋利!
妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼你们本身出去玩,可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。
小猫钓鱼教案7
1、理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事,学会本领。
3、丰富词汇:
一心一意、三心二意、专心。
活动重难点:
1、活动重点:
理解故事内容。
2、活动难点:
理解故事内容,能用较连贯的语言表达自己的想法。
小猫手偶、教学挂图
一、出示木偶,引起幼儿活动兴趣
猫弟弟特别爱吃鱼,猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃,后来,猫弟弟长大了,他也想学习钓鱼的本领。
衔接语:
猫弟弟钓到鱼了吗?
我们一起来听故事。
二、讲述故事,初步理解故事内容
1、教师配乐完整讲述故事
故事的名称是什么?
在《小猫钓鱼》这个故事里,有哪些角色?
主要讲的是谁?
猫弟弟一共钓了几次鱼?
都钓到了吗?
2、看图片分段理解角色的行为与对话
图片1、师:
猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了?
小蜻蜓是什么样子的?
谁来学学它?
猫弟弟看见了心里怎样想?
又是怎样做的?
图片2、师:
猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么?
它的心情和第一次是不是一样的?
图片3、师:
猫弟弟两次都是怎样回到河边的?
它看见猫妈妈钓到大鱼时,心里怎样?
后来,猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢?
(重点理解词语:
三心两意、一心一意)
图片4、师:
猫弟弟听了妈妈的话,钓到一条大鱼的时侯,它的心情又是怎样?
它是怎样的语气讲话的呢?
最后猫弟弟是怎样钓鱼的?
三、完整欣赏木偶剧表演。
四、小结:
让孩子懂得只有专心才能做好一件事,学会一种本领。
小猫钓鱼教案8
一、设计思路:
孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。
《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口,歌词部分有唱有说,趣味性强,适合孩子们进行表演。
活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动,激发了幼儿的兴趣。
通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲;
有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐,让孩子们在玩中学,玩中乐,玩中发展。
二、活动目标:
1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。
2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
三、活动准备:
钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。
四、活动过程:
一、情境导入
1.今天天气真好,朋友们我们一起去郊游吧!
(播放《去郊游》音乐)
2.看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)
还有一个朋友也去郊游呢,我们一起来看看那是谁?
(出示小猫拿鱼竿PPT)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。
猜猜小猫要去干什么呀?
二、欣赏歌曲前半段
1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”
小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
你们听到什么了?
小猫有没有钓到鱼啊?
歌曲是怎么唱的?
(唱:
钓呀,钓呀,钓了许多鱼!
3.带领幼儿演唱前半段。
请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。
三、欣赏歌曲后半段,重点学习说唱部分
小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?
我们一起来听一听。
小猫一共钓了几条鱼啊?
一起来数一数。
(重复说唱部分)
四、完整演唱歌曲
小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼吧。
小猫们唱得真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!
五、音乐游戏
1.讲解游戏玩法。
老师来当小猫,谁来做小鱼呢?
哦,你们都来做小鱼。
等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。
2.第一遍游戏。
我要出发啰!
小鱼们一起唱歌哦!
3.第二遍游戏。
现在我请小朋友们也来当小猫,我们一起来钓鱼。
这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
4.师:
我们每个人都钓到鱼了,真开心,我们带着自己钓到的小鱼一起回家吧。
小猫钓鱼教案9
中班语言:
小猫钓鱼
教案目标:
初步学习用概括的方法概括大意
教案准备:
多媒体课件
教案过程:
一、单幅图的讲述
出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问:
1.图上有哪些动物?
2.他们在什么地方在干什么?
二、讲述由单幅图向多幅图过渡
1.出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个,请幼儿仔细观察后提问:
1)里有哪些动物?
2)发生在什么时间?
3)发生在什么地方?
4)这些动物之间可能会发生什么事情?
5)最后怎样了?
2.请个别幼儿进行看图讲述。
3.对幼儿的讲述提出建议。
4.丰富词汇:
一心一意、三心二意
三、教师完整地概括大意,并教给幼儿概括方法:
讲述时要交代清楚发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。
四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。
五、对幼儿的活动进行激励性评价。
小猫钓鱼教案10
通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望,能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事,能够懂得做事一定要一心一意。
1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。
2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。
3.尝试通过图片.试述故事。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程,不理解某些过程的做法。
1.钓鱼竿。
2.自制蜻蜓,蝴蝶和小猫头饰。
3.优美的音乐。
1.出示钓鱼竿.放音乐,引出课题。
(2个钓鱼竿)
2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。
3.一只蜻蜓飞来了,小猫是怎么做的。
、
4.蜻蜓飞走了,小猫捉住了没有,它又回到了哪里。
5.一只蝴蝶飞来了,小猫又是怎么做的。
6.蝴蝶飞走了,小猫空手回到河边,发现了什么。
7.小猫说些什么,猫妈妈又是怎么说的。
8.小猫听妈妈说的话来没有,它又是怎么做的,结果怎样。
9.小猫和妈妈钓到鱼后,干什么去了。
经过这次的活动有以下的总结:
1.在这次的活动中,大多数的幼儿都对此活动很感兴趣,并积极的参与到其中,达到了动手的目的。
2.幼儿能够很好的理解老师说的做法,提升了他们的认知能力,有利于他们的成长。
3.在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到,以至于有的孩子对有的过程不能太理解,在以后的教学中应够重视。
4.在以后的教学中,多增加一些活动,让孩子能够多动手,多动脑筋,这样更能使他们更快更好地认识事物。
小猫钓鱼教案11
1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。
1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高的障碍物。
2、小鱼图片若干四散放在场地一端,鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个。
1、教师扮“猫妈妈”,幼儿扮“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。
(1)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操:
“今天天气真正好,小猫小猫来做操。
伸伸臂,伸伸臂;
弯弯腰,弯弯腰;
踢踢腿,踢踢腿;
蹦蹦跳,蹦蹦跳。
天天锻炼身体好”。
2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。
(1)教师交待游戏名称、玩法:
“今天妈妈要带你们去河边钓鱼,路上要钻过一片树林(挂满树叶的橡皮筋),到‘小河边’钓(捡)起一条鱼,放在鱼篓中,然后从树林两边跑回来”。
(2)请两名幼儿分别示范一次。
引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。
活动结束:
猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起抬着鱼篓回教室。
小猫钓鱼教案12
教学内容:
北师大教材一年级(上)P8—9。
教学目标:
1、知识技能:
在预习活动中理解和体验“0”表示的意义,
学会写“0”。
在认识“0”的过程中,体会数学与生
活的联系。
2、情感态度:
培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。
预习策略分析:
本课时的主要内容是0的含义和0的书写。
通过预习,让学生理解从有到无的变化过程,让学生自己动手,直观形象的体会到“没有”可以用0表示,从而提升学生对0的认识。
学生在收集资料的同时,进行0的书写。
预习设计:
1、孩子跟家长玩“摘苹果的游戏”。
家长说苹果数让孩
子取,从而让孩子体验0的意义。
2、通过找资料,了解“0”的发展史。
3、让孩子在生活中找什么地方用到0,让孩子感受0不仅
表示一个数,还可以表示起点和分界线等不同的含义。
4、统计数量,让孩子自己尝试书写0。
教学预案:
一、创设情境,兴趣导入。
前面我们已经认识了1——5这几个数了,下面老师出示卡片,请看卡片上是几就拍几下手掌。
二、探究新知,发现问题。
1、初步感知“0”的含义。
昨天跟父母玩摘苹果游戏时,树上一个苹果也没有了,怎么表示呢?
请你自己想一个表示的方法,然后小组交流。
生:
(鼓励多种表示方法,各抒己见。
我请字体最漂亮的孩子展示你的统计图表,汇报你统计的结果。
生:
在数学上,一个也没有我们用“0”这个数字来表示。
2、丰富“0”的含义。
小组讨论,交流,全班汇报,你在生活中还找到哪些地方遇见过0。
温度计上遇到了0。
0在温度计上表示什么?
气温是0度。
还有那些同学想汇报?
尺子上看到0刻度。
0表示开始,是起点。
(了解0在直尺上的作用)
3、0的书写。
0有这么多用处,我们应该学好0,写好0。
小朋友看一看,想一想,这个“0”的形状像什么?
像鸡蛋......
《写0儿歌》
数字0,像鸡蛋,上下长,左右扁;
要想把它写得好,封口之处是关键。
4、“0”的发展史。
谁愿意分享你找的关于“0”的发展史?
三、联系实际,运用新知。
1、填一填。
出示课本“小猫钓鱼”主题图,依次填写每只猫钓了几条鱼?
用数字几来表示?
2、一笔画。
(从0出发。
3、游戏:
排一排。
(1)拿出0——5的数字卡片,按一定的顺序排一排。
(2)小组汇报排名结果。
4、练习拓展。
做P9“练一练”。
四、总结课堂
通过这节课的学习,你知道了什么?
小猫钓鱼教案13
一、活动背景:
孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子们音乐的享受。
二、过程实录:
(一)活动目标:
1.在游戏情境中学唱歌曲,尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
(二)活动准备:
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰
(三)活动过程:
1.律动入场,激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
小猫们,今天天气可真好啊,我们一起出去玩玩吧!
(评析:
以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入,一开始就将孩子们带入到情境中,大大激发了孩子们的兴趣,为活动的顺利开始奠定基础。
2.欣赏歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌词内容。
(1)老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
小猫最喜欢吃鱼了,池塘里有许多的鱼。
她准备拿着鱼竿去钓鱼了!
通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
小猫去干什么了?
幼:
钓鱼。
歌里怎么唱的?
小猫去钓鱼。
小猫一开始有没有钓到鱼?
没有钓到鱼。
那后来呢,钓到鱼了吗?
掉到许多鱼。
老师进行第一段歌表演,通过生动地表演吸引幼儿的注意力。
根据小班幼儿的年龄特点,边唱边演的方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。
同时在一步步引导和提问下幼儿逐步引出歌词。
(2)带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
哦,原来小猫第一次没有钓到鱼,第二次钓了许多鱼!
那我们一起来唱唱!
好吗?
在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段,巩固对歌曲的掌握。
3.欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。
(1)老师完整进行歌表演。
(2)通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。
5条鱼。
(念说唱、把小鱼贴在黑板上:
一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来)。
重点练习说唱“三条四条钓上来”的节奏。
小猫每一次都是钓上来一条鱼吗?
有一次钓上来了两条鱼。
带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的'
歌词。
此环节重点是练习说唱部分。
在说唱部分时,老师再现了钓鱼的场景。
一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起,孩子们目不转睛地盯着,他们投入在创设的情境中。
说唱的部分,老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼儿掌握节奏。
(3)带领幼儿演唱歌曲后半段,练习说唱。
小猫们,我们拿好鱼竿钓鱼喽!
带领幼儿在情境中练习说唱部分,巩固对说唱部分节奏的掌握。
4.幼儿完整演唱歌曲。
小猫钓鱼的歌好听吗?
我们到中间来把这个歌连起来唱一唱。
要用好听的声音,
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