幼儿园教师个人计划15篇Word下载.docx
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多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿开展;
多和经验丰富的教师交流。
生活中,热情待人,友爱助人,谦虚为人,团结向上,与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿,制定特定个人的教育方法,正确引导,发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中,严格要求自我,以身作那么地做好班主任工作。
进取认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿开展的环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的提高与开展。
在新的学期里必须要学习领会教师道德行为标准,并在工作中不断地鞭策自我,以饱满的热情参加到工作中去,时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。
三、努力方向
本学期我制定了以下三个目标:
1.争取成为幼儿园优秀教师,多学多看多听多问。
2.认真把小二班的教学、常规建设好。
3.踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面
严格要求自我,保证工作时间,做到一学期无硌不请假,不迟到,不旷工;
用饱满的热情对待工作。
五、家长工作方面:
1、充分利用入园和离园的短暂时间,进取主动地与家长沟通,使家长了解自我孩子在园的情景,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面开展。
3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和提议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。
主动帮助家长解决问题。
幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自我做好幼儿教育工作的前提。
以上,是我本学期的方案及目标,我必须努力去完成,也期望各位同事及领导加以督导和指正。
幼儿园教师个人方案〔二〕:
幼儿园小班班级工作方案
一、班级情景分析
本学期我班共有幼儿25名,其中男孩12名,女孩13名,大局部幼儿从未上过幼儿园,他们来自不一样的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自我为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强。
一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很冲动。
在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理本领和行为习惯普遍较差,如:
不会自我吃饭、不会入厕;
有的个性强,构成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;
有的不合群,任性;
有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园团体生活,养成良好的行为习惯,构成良好的常规意识,我们教师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的提高。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,开展幼儿语言本领,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。
三、开展目标
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情景,制定如下开展目标:
1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭,吃完自我的一份食物。
培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,明白饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自我的事情自我做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自我的杯子,学习简单整理自我的床铺。
学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法,明白饭前便后要洗手;
学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6、保护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。
帮助幼儿坚持仪表整洁。
7、明白不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,构成平安感、依靠感。
健康:
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。
懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理本领;
2、能进取参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意平安。
3、认识人体的主要器官,了解其功能。
帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于理解预防接种的好习惯。
4、了解快乐的情绪对身体的好处。
学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等根本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言:
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。
喜欢与同伴和教师说话,愿意在团体面前表达自我的意愿。
3、能主动参与听、说、答复,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自我的愿望和请求。
科学:
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维本领;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。
了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。
学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4、学习4以内的排序本领。
学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多,并理解它们的关系。
学习用一一对应的方法比较两组物体。
进行分类活动。
学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形。
艺术:
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。
培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色,并学习选择自我喜欢的颜色画画。
喜欢手工活动。
5、学习按照节奏做简单的动作。
乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的欢乐。
社会:
1、能感受周围成人的关心和保护。
爱父母,爱教师,会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。
明白自我是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最根本的控制本领。
3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自我和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
4、幼儿坚持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿进取参与团体活动。
了解根本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。
懂得一些交通平安常识。
引导幼儿遵守根本的学习活动规那么。
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
2、个别访谈。
个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解,也使家长和教师更容易沟通,更能清晰的了解自我孩子的优点和缺乏之处,从而对症下药。
五、每月工作安排
九月份:
1、稳定新生情绪
2、创设班级游戏环境
3、庆中秋活动
4、开好家长会
5、开展主题活动“来来来,来上幼儿园〞
十月份:
1、庆国庆活动
2、初步标准幼儿的各项生活常规
3、配合园内做好省示范园复查工作
4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚〞
十一月份:
1、结合季节特点,开展“彩色的世界〞的主题活动
2、开展“半日家长开放活动〞
3、初步标准幼儿的各项学习常规
4、班内涂色比赛
十二月份:
1、开展主题活动“故事啊,故事〞
2、班内穿衣服比赛
3、收集材料准备自制玩具的评比
一月份:
1、庆元旦活动
2、开展主题活动“好吃的食物〞
3、班级财产清点
4、写好幼儿开展报告单
幼儿园教师个人方案〔三〕:
新的学期刚刚开始,为了提高自我的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的进取性,做到一切以幼儿为主,具体方案工作主要有以下几点:
一、思想方面
严格要求自我,要遵守园里的规章制度,进取认真地投入工作。
坚持正确教育观,以正面教育为主,讲明道理。
要平等对待每位儿童。
认真参加园内的政治学习,以学习精神为工作的动力,不断更新思想,以饱满的热情参加新的工作,时刻以一个优秀教师的标准来要求自我。
二、个人学习方面
进取学习各种教育理论,以充实自我,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,给自我充电,进取进行学历进修学习。
加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强职责心,标准言行,加强精神建设,做到“五讲、四美〞,当好幼儿的镜子,用自我的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。
平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,在教学中遇到问题时,能虚心向有经验的教师学习,认真参加教研活动、园本培训,树立“终身学习〞的目标。
三、工作方面
对工作做到主动、进取、踏实,勇于承担职责。
对幼儿有爱心、耐心,能细心地观察幼儿,努力做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。
跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自我的孩子。
对家长热情,及时向每个家长了解幼儿在家情景,并向家长反响幼儿在园的表现,做到对每个幼儿心中有数,视家长为自我的教育伙伴。
做好平安、卫生工作,强化平安管理,加强“平安第一〞的意识,做到时时事事处处讲平安,发现不平安的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安。
并且做好平安教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,不跟陌生人走。
做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。
培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自我的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;
午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。
并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康开展。
抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教育教学方案。
四、家长工作
1、及时向家长反响幼儿的信息,加强互动。
主动与家长沟通,增加宣传力度。
2、召开家长会,收集家长的珍贵意见和提议,共同配合教育好幼儿。
五、个人努力方向
1、再多点爱心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大提高。
2、续抓好班级的常规工作,使得有更好的班风班貌。
3、加强自身根本功的训练。
4、提高自我的攥写的本领及科研本领,多看书,多动笔。
本学期自修反思方案重点我拟订在课堂教学上,仅有从最根本的课堂常规教学上进行深刻反思,才能真正到达一位人民教师修身养性上的提高.
教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的进取性,让学生主动学习。
(一)精选教法,欢乐学习,提高音乐教学实效
1.创设舞台,展示自我
“爱动〞是儿童的天性。
在教学教育活动中,应灵活地运用多种多样的手段,为学生供给“动起来〞的时机,从而发挥学生的主体作用,以获得知识、掌握新技能。
2.趣味游戏,欢乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛〞激趣促学
(二)教学渗透,展开思维,培养学生的创造本领
让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间。
音乐本来就是从生活中创造出来的。
让音乐与活动沟通起来,给予自由的音乐想象空间。
音乐最具不确定性,解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。
在开放的音乐教学中,教师应营造一种民主、自由、简便、愉快的气氛,创设良好的师生关系。
自修反思过程中,进取思考课堂教学问题,并采用多种方法去尝试新的进取有效的方法才是我们反思的根本目的。
幼儿园教师个人方案〔四〕:
新的学期刚刚开始,为了提高自我的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的进取性,做到一切以幼儿为主,具体工作方案主要有以下几点:
二、学习方面
加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强职责心,标准言行,加强精神建设,做到“五讲、四美〞,当好幼儿的镜子,用自我的一言一行、一举一动去潜移默化地影响幼儿。
班级制订出科学的、贴合本班幼儿实际、切实可行的教育教学方案。
本学期自修反思方案重点我拟订在课堂教学上,仅有从最根本的课堂常规教学上进行深刻反思,才能真正到达一位人民教师修身养性上的提高。
幼儿园教师个人方案〔五〕:
幼儿园教师个人方案〔六〕:
幼儿教师个人方案
我作为一名幼儿园教师,我觉得我要学的东西自然比别人要多,要学习老一辈的育儿经验也要和新教师多沟通交流,吸收更多的新育儿信息。
所以我务必要严格要求自我。
幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童,他们不仅仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。
正因教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。
同时更觉得自我就应在知识、潜质以及个性品质等方面有更好得提高,正因这直接关联到儿童身心的健康成长。
我认为我以后就应从以下几个方面发奋。
一、广泛的兴趣爱好,强烈的求知欲
幼儿有着强烈的好奇心,随着现代信息技术开展和各种儿童读物的普及,他们的知识面已远远超过其年龄界限。
他们喜爱思考,有自我的见解,也有提不完的问题,渴望能得到成人的解答。
教师是他们心目中最有威信,最有学问的人,自然成为他们经常提问的对象。
教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识,才能深入浅出地答复孩子们提出的各种问题,在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。
如果教师对孩子的问题一问三不知,不仅仅起不到传道、授业、解惑的作用,并且有损教师在孩子心目中的形象。
所以,我就应广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,关注孩子们关心的话题,才能更好地与孩子们沟通,成为他们地良师益友。
同时,由于儿童活泼好动、爱唱爱跳,喜爱画画、听故事、做游戏,幼儿园教师还务必多才多艺,以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。
二、爱心、耐心与细心
教师的情感对儿童有感染作用。
所以,教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。
学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活潜质缺乏,他们不仅仅需要成人对他们生活上的耐心照料,行为品德上的耐心引导,并且需要得到教师情感上的关爱与呵护。
尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到
教师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,这是他们人生的一大转折,他们期望幼儿园像他们自我的家一样,渴望教师像妈妈那样给他们爱抚,对教师有一种特殊的依恋心理,才能得到孩子对他们的信任,才能取得良好的教育效果。
当然,教师对孩子的爱应是发自内心的,是一种建立在理智根底上的爱。
教师既应对孩子一视同仁,尊重他们的人格,保护他们的自尊心,又提出合理而严格的要求。
教师的情感在教育过程中的表现是多方面的,一个优秀的教师应善于控制自我的情感,恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童,以保证教育过程地有效性。
三、执着、沉着与自制
幼儿园教师个人方案〔七〕:
幼儿园教师个人方案
幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大学前儿童,他们不仅仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。
所以,我就应广泛的学习科学文化知识和专业理论知识,关注孩子们关
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