人教版八年级上册生物第56单元教案全集第二章认识生物的多样性文档格式.docx
- 文档编号:22686043
- 上传时间:2023-02-05
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:16.56KB
人教版八年级上册生物第56单元教案全集第二章认识生物的多样性文档格式.docx
《人教版八年级上册生物第56单元教案全集第二章认识生物的多样性文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级上册生物第56单元教案全集第二章认识生物的多样性文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.认同保护生物多样性的重要性,形成爱护环境、保护生物的意识。
2.关注我国的生物多样性,增强民族自豪感。
二、教学重点和难点
1.教学重点
(1)生物多样性的三个层次。
(2)保护生物多样性的意义。
2.教学难点
(1)生物多样性二个层次的关系。
(2)基因多样性。
三、教学设计思路
从认识生物多样性的三个层次上看:
生物种类的多样性很直观,是知识的切人点;
基因的多样性是关键,是知识的深化生态系统的多样性强化了知识的联系。
在教学活动中,围绕“生物的多样性”这一名词中的“多”字来展开讲解,以我国生物的多样性为主线,在归纳知识的同时,完成对学生的爱国主义教育。
采用典型事例激发学生思考与探究,通过分析事例让学生认识生物多样性的三个层次的内涵,理解三个层次之间的关系。
四、教学准备
多媒体课件,相关资料。
五、教学过程
教学
内容
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境导人新课
[设问]
(1)“生物的多样性”这个名词侧重于哪个字?
(2)自然界里的生物是怎样一个“多”法呢,有几个层次的“多”呢?
“多”的意义何在呢,
播放多媒体:
游弋的鱼群、打闹的狗、扑腾入水的企鹅、跳跃的猴群、飞跑的糜鹿、追逐的狮子、悠然的乌龟、快速旋转运动的草履虫、成片的森林、荒漠等。
[提问]
(1)从刚才的片段中,你看到了多少种生物?
多少种不同类型的生态系统?
(2)同—种生物有没有不同的类型?
(3)为什么会有如此丰富多样的生物?
[归纳总结)
生物多样性包含三个层次:
生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
[回答]
(1)“多”字。
(2)种类多,三个层次,“多”是指牛物的种类、基因、生态系统三个层面的多样性。
观察并积极思考,回答问题。
创设情境,通过分析“多”字,指出生物多样性的含义,纠正学生前概念巾认为生物多样性只是种类多样性的片面认识。
生物种类的多样性
[过渡]
大千世界,芸芸众生,我们刚才看到的只是生物大干世界中的几个片段、上物到底有多少种,很难确切地统计出来,但目前已知的种类就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。
[资料分析]
请同学们以小组为单位,阅读教构107页资料分析中的内容,并讨论相关问题。
学生阅读资料,通过小组合作,交流、讨论相关问题。
利用教相中的3个问题,引导学生分析我国生物种类多样性的特点,培养学生分析数据的能力,渗透爱国主义教育。
[小结]
从上述资料可以看出,我国是生物种类最丰富的国家之一。
不仅是动物种数最多的国家之一,而日植物资源也十分丰富:
特别是裸子植物最为丰富,被称为“裸子植物故乡”。
[想一想)
我国三北防护林早期采用的捌种大多数是单一的杨树,饱受星天生肆虐之苦,为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢。
[小结]
从这个例子不难看出.生态系统中生物种类越丰富,保持相对稳定的能力就越强。
生物之间是相互依存,相互制约的。
生物的种类越丰富,抵抗外界干扰、保持相对稳定的能力就越强。
理解生物种类多样性的重要意义。
基因的多样性
我们已经了解了生物种类的多样性,影响生物种类的多样性的内在因素是什么?
[展示图片]
展示花、鱼、猫等不同生物种类以及狗的不同类型的多张图片-
(1)生物种类之间差异巨大的根本原固是什么?
(2)同一种生物,为什么也会有差异?
[总结)
生物的细胞内有成千上万个基因。
不同种生物的基因有所不同,每种生物都是一个丰富的基因库。
生物的各种特征主要是由基因控制的、因此,生物种类的多样性实质是基因的多样性。
既然生物种类多样性的实质是基因多样性.而我国又是生物朴类多样性最丰富的国家之一,那么我国基因多样性的特点是什么,
[资料]
美国科学家引进我国野生大豆与当地品种杂交,培育㈩抗大豆萎黄病的优良品种,挽救了美国大豆生产业。
生物种类的多样性星山环境和基因共同影响的,内在因素是基因。
(1)根本原因是基因不同。
(2)即使是同种生物,不同的个体之间的基因也不完全相同。
我国也是世界上基因多样性最丰富的同家之一;
我国有很多的家养动物、栽培植物,也有很多的野生动植物、这些组成了丰富的基因库,
新课标第一网
通过一系列图片使抽象知识直观化,学生更易理解基因多样性的含义及生物种类多样性的实质。
利用上一个知识内容,点拨学生思考。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八年级上册生物第56单元教案全集第二章 认识生物的多样性 人教版八 年级 上册 生物 56 单元 教案 全集 第二 认识 多样性