写作要有一些平常的方法Word文档下载推荐.docx
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写作练习一:
扩写
将下列简短的文字,扩写成一则极短篇,并冠上一个合适的题目:
后来的你好吗?
比较快乐吗?
当我看清楚那张脸,不禁惊呼:
“是你!
”
二、衔接无间的节奏掌握
(续写的策略)
续写是语文教学的一种,先给学生起个头,起头的节奏无形中会带动学生的书写韵律。
起头的语言则将引发续写者的接续思考,去寻找一个和内容相符的故事。
写作练习:
续写接续以下字句,完成以“遗忘”为题的散文或小说一篇
生活中很多事物与人,隔段时间想起来,忽然找不着了。
三、视觉与感觉的结合
(看图说故事)
图文并陈的笔记书,不知从何时开始忽然大行其道。
也许是匆骤的年代,人们变得缺乏耐心,而太多的文字让人感到疲倦。
四、脚踏四方,文写八面
叙写一个会议,报道一个活动,有各种不同的手法。
五、纸短情长(极短篇)
六、以殊相写共相
亲情散文易写难工,却是初学写作者最容易入手的题材。
亲情是最自然的血缘联系,不需藻饰,只要真诚。
所以选择事例是胜负关键。
光是衣不解带,温柔慈祥、或个性刚毅等共相形容词堆积是最劣等的写法。
写亲情不只写共相更需言殊相。
写殊相与其抽象地滔滔叙写亲情关系之恶劣或亲密,不如拣选事例,具体呈现人物风貌、亲疏缘由。
七轻松看电影,用心写文章
看电影写作文是非常值得尝试的教学方法。
当然首先的慎选电影,年龄层、趣味性、感动力、及意义性最好都能兼顾。
老师必须说出可能的方向。
比如:
1、叙事就是训练学生在有限的字数中提纲挈领将内容说清楚,讲明白,这是最基本款2、其次,写心得:
将观赏过后的领会、启发,在心头过一回再用文字表达出来。
可以是议论文谈看完电影领悟到的道理;
也可以是抒情文,写共鸣和感动,甚至联想生活中和剧情相同的遭遇。
1、撰写影评,从比较专业的角度谈导演的手法。
用镜的角度。
2、将心比心述心情,化身为剧中的某个角色,描摹该角色的心境。
3、写一封信给剧中的某个角色
八、添枝加叶或翻案补恨
古典改写,原则上应该忠于原著,如果改编历史也希望不要偏离历史太远。
历史之所以不断地被改写成文学再热闹的历史毕竟也较为枯燥无趣,它着重的是事实呈现,历史的脉络虽有些曲折,终究还是表象。
改写者之所以不安于历史,必得提笔粉饰或添枝加叶或翻案补恨,必有其不得不然的难以按捺。
或者表彰忠义,或者凭吊憾恨,或者深掘心境,从历史的一个段落或一个人物出发,摘要深耕或联想发挥,常有出人意表的深刻描摹。
九、长话短说短信写作
手机使用普及,短信写作开始蔚为风潮。
如何在十几几十个字内,写出让人动心的短信,考验着使用者的功力。
想我,响我!
妈,我去相亲,你去体检,当做交换条件,公平吧!
十、演讲词
颠覆传统的创意,得花心思架构,写出新内容。
注意时间长短、抓住重点、言之有物、
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