湖北省十堰市初中毕业生学业考试Word文件下载.docx
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选项
1.2007年9月18日,国家统计局发布报告显示,我国经济持续平稳快速增长,经济总量跃居世界第四位。
人均国民总收入步入_____国家行列。
A、高等收入B、中等收入C、中低收入
2.涉及人民群众切身利益、关系着国计民生的《中华人民共和国____》自2007年10月1日起施行。
A、食品安全法B、劳动争议调解仲裁法C、物权法
3.中国共产党第十七次全国代表大会于2007年10月15—21日在北京召开,胡锦涛作了题为《高举_____伟大旗帜、为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。
A、中国特色社会主义B、邓小平理论
C、“三个代表”重要思想
4.2007年12月13日,是南京大屠杀_____周年纪念日,南京大屠杀遇难同胞纪念馆建成并对外开放。
A、71B、70C、69
5.2007年12月1日是第20个世界艾滋病日,宣传主题是:
A、“珍爱生命、遏制艾滋”
B、“遏制艾滋、促进健康”
C、“遏制艾滋、履行承诺”
6.香港影星成龙说:
“我16岁时,爸爸教我三件事一定不可以做:
一是绝对不能吸毒,二是绝对不能加入黑社会,三是绝对不能赌博。
我一直牢记在心头。
”生活中的“雷区”很多,成龙成功迈过“雷区”的方法是
A、牢记教诲B、以正压邪C、以毒攻毒
7.改革开放30年来,我国发生了翻天覆地的变化,如果说中国的农村改革始于1978年的土地承包制,那么中国的城市改革和开放则始于
A、小岗村村民签订契约B、党的十一届三中全会召开
C、经济特区的创办
8.下面对“总体小康”与“全面小康”理解正确的观点是
A、我们已经实现的是总体小康,正在建设的是全面小康
B、我们已经实现的是全面小康,正在建设的是总体小康
C、全面小康与总体小康都没有实现
9.某校八年级学生田鸣品学兼优,先后获得数千元奖学金,汶川大地震后,他征得父母同意,向灾区捐款200元。
田鸣对自己的财产行使了
A、收益权B、处分权C、使用权
10.目前,逢年过节,常常出现城里人下乡郊游、农村人进城购物的“大换位”现象。
这表明
A、城乡发展已经平衡
B、城乡界限已经消失
C、城乡直通车已经开起来
11.“一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留有余地的人,须知每个人都会有犯过错而需要别人原谅的时候。
”这段话说明了要
A、以诚待人,平等待人
B、严于律人,宽于律己
C、宽容他人的过错
12.中华人民共和国的根本政治制度是
A、人民民主专政的国家制度
B、人民代表大会制度
C、共产党领导的多党合作和政治协商制度
13.为了让大家对公平有全面的认识,“公平先生”举行了一次“大家谈”活动。
下面符合对“公平”理解的选项是:
①公平就是一视同仁②公平就是合理的分配
③公平意味着拥有选择的权利④公平正义是构建和谐社会的基本要求
A、①②③④B、①②③C、②③④
14.依法治国的中心环节是
A、有法可依B、有法必依C、违法必究
15.2007年初,十堰市教育局发出了《关于在全市中小学开展“忠、孝、雅、诚”教育的指导意见》通知。
对此认识正确的是:
①因为中学生缺乏美德
②是加强未成年人思想道德建设的重要举措
③“忠、孝、雅、诚”是做人的重要品质
④“忠、孝、雅、诚”是事业成功的唯一条件
A、②③B、①②③C、①②③④
二、非选择题(本题有四个大题,共35分)
16、【学用链接】
(要求紧扣题意,简明扼要。
7分)
(1)诚信是做人之本,是社会发展之基,它既是一个道德问题,也是一个法律问题。
◆从道德角度,写出一个相关的规范性文件名称或规定。
(2分)
◆从法律角度,写出一部相关的法律名称或规定。
(2)一天,李黎发现父母正在偷看自己的日记,虽然很生气,但理智的她利用所学的道德、心理、法律知识,合情合理地化解了矛盾。
请你推测李黎所用的知识和方法。
(3分)
17、【聚焦热点】
9分)
材料一:
2007年10月24日,我国首颗探月卫星---“嫦娥”一号成功发射。
为党的十七大献上一份厚礼。
材料二:
十七大报告明确指出,促进国民经济又好又快发展,要坚持走中国特色自主创新道路,建设创新型国家。
结合材料回答:
(1)我国为什么要积极开展探月活动?
(2)请再列举一些我国高科技领域取得的成就或计划?
(至少三项3分)
(3)上述材料给我们哪些启示?
18、【抗震救灾】
(要求紧扣题意,联系实际,结合所学知识,条理清楚地分析说明。
共9分)
2008年5月12日,四川省汶川县发生8.0级地震。
为此,国务院发出公告,将5月19日至21日定为全国哀悼日,降半旗志哀。
胡锦涛总书记在《爱的奉献》大型募捐活动后号召,“我们心连心,同呼吸,共命运……胜利一定属于英雄的中国人民。
”外电评论:
汶川大地震,中国感动了世界,世界更加关注中国。
分析材料,结合所学知识,回答下列问题:
(1)设立“全国哀悼日”说明了什么?
(2)“胜利一定属于英雄的中国人民”、“中国感动了世界,世界更加关注中国”。
你是如何理解的?
(4分)
(3)面对自然灾害,我们应具备哪些自救知识?
19、【心系奥运】
(要求理论联系实际,鼓励创新,提倡个性化和多元化答案。
10分)
为迎接北京奥运会的召开,十堰市某中学准备开展系列活动,请你参与完成下列任务:
⑴制作卡片(3分)
2008年北京奥运会小知识
1.时间:
2008年8月8日开幕
2.理念:
科技奥运,人文奥运,绿色奥运。
3.
4.
5.
●
持卡人:
***
2008年6月21日
⑵誓师活动:
举行“迎奥运、讲文明、树新风”誓师仪式,写出你的誓词。
⑶行动计划:
你准备如何践行“绿色奥运”的理念?
思想品德试卷参考答案及评分说明
总体评分原则:
主观性试卷开放性强,鼓励学生多角度多层次思考问题,请阅卷教师以学生为本,遵循并把握好以下原则:
1.采意不采点。
不要死扣答案,也不要苛求学生照搬照抄教材原话,能用自己的语言表达清楚且符合题意、言之有理即可给分。
2.阅卷中如有拿不准的问题,不要自立标准,应由阅卷组长会同阅卷教师集体商定。
3.鼓励学生创新,对学生有创意且符合题意的答案,应予以肯定。
4.学科术语使用不当,观点明显错误的,则不予给分。
一、选择题(每小题1分,共15分)
B
C
A
(7分)
⑴◆道德的角度:
如《公民道德建设实施纲要》及有关诚信的规定,《中学生日常行为规范》及有关诚信的规定,其它符合题意的答案。
◆法律的角度:
如《消费者权益保护法》、《合同法》等;
相关规定如“经营者与消费者进行交易,应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则”、“订立合同应遵循诚实信用原则”等。
(说明:
能准确写出规范性文件和法律名称或写出道德和法律的相关规定均可得2分,规范性文件和法律名称无“《》”只给1分。
)
⑵李黎可能用到我的自律宣言;
走出情绪的低谷;
不要侵犯我的隐私;
如何化解冲突;
法律是武器;
心中有他人;
关爱是一门艺术等知识及相关方法。
(至少用两个方面的知识加以说明)
(9分)
⑴提示:
围绕国际空间领域的竞争形势;
人类重视太空基地建设;
我国科技总体水平状况;
中国面临的形势和任务;
中国大国地位的需要等方面回答且言之有理皆可。
(考生若从某一个方面深刻分析,也可得满分)
⑵成就:
如,核技术、基因测序、杂交水稻等;
计划:
如,重点基础研究规划科技攻关计划、“863”计划、火炬计划、星火计划、燎原计划、国家工程研究中心建设计划、国家重点工业实验计划等。
(一项1分,不需要解释和说明)
⑶提示:
可围绕科教兴国战略是我国的一项基本国策;
科教兴国,关键在科技;
科技改变人们的生活;
培养热爱科学、勇于创新的优秀品质;
学会挖掘自己的潜能;
增强忧患意识,做一个负责任的公民等回答。
一点1分。
18、【抗震救灾】
(1)只要符合“以人为本”、“关注民生”、“中华民族传统美德”、“珍爱生命”、“尊重人权”的主题即可(若从党的性质、国家性质角度回答,酌情给分)。
(2)可从党的性质、宗旨及领导,“三个代表”重要思想;
社会主义国家性质及优越性;
公有制能集中力量办大事;
民族精神(如艰苦奋斗、顽强拼搏,热爱祖国、认真负责、舍己为公、无私奉献、万众一心、众志成城等);
中国的声音;
中国的道路;
伸出你的手;
这是我的责任;
在人群中挺立;
中国30年改革开放的成就;
国际主义精神等方面回答。
(一点1分;
考生若从某一个方面深刻分析,酌情给分)
(3)提示:
应围绕调节情绪的方法;
关爱自己、关爱他人;
对自己负责、对他人负责;
热爱生命、乐观向上、团结合作、克服困难、勇于进取等品质;
自救自护的方法和技巧等方面回答。
本题不局限于地震灾害,只要切实可行,符合具体灾害的特点即可)
19、【心系奥运】
(10分)
(1)提示:
只要是与奥运有关的知识即可,如奥运主题、会徽、口号、吉祥物、火炬及接力活动等,一点1分。
(2)提示:
如带头讲文明、倡导文明生活方式;
注重礼貌、弘扬中华民族礼仪之帮;
讲究卫生、养成良好生活习惯;
互帮互爱、关爱他人;
节约用水用电、养成良好的节约意识;
不乱扔乱丢、保护环境;
加强锻炼、树立健康第一理念等,只要符合“文明、新风”这一主题回答且言之有理即可。
从树立生态文明观念,倡导可持续发展生活方式的角度回答,如节约消费;
替代消费;
循环利用;
重复使用;
拒绝使用野生动物制品;
拒绝使用一次性的餐具;
正确处理垃圾;
良好的环保习惯等。
思想品德阅卷说明、参考答案及评分标准第2页(共2页)
十堰市2008年中考思想品德学科双项细目表
考查知识点
内容标准
分类目标
分值
道德教育
心理健康
法律教育
国情教育
知识
能力
情感态度价值观
我国经济发展
法律
南京大屠杀
国家科技奖
预防艾糍病
未成年人受教育
城市改革开放
对小康理解
财产所有权
网络问题
根本政治制度
对公平理解
依法治国
道德问题
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