教育最新学年高中英语Module1OurBodyandHealthyHabits教案1外研版必修2.docx
- 文档编号:2268250
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:41
- 大小:280.64KB
教育最新学年高中英语Module1OurBodyandHealthyHabits教案1外研版必修2.docx
《教育最新学年高中英语Module1OurBodyandHealthyHabits教案1外研版必修2.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育最新学年高中英语Module1OurBodyandHealthyHabits教案1外研版必修2.docx(41页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
教育最新学年高中英语Module1OurBodyandHealthyHabits教案1外研版必修2
Module1OurBodyandHealthyHabits
I.模块教学目标
技能目标SkillGoals
●Talkabouthealthylifestyles
●Practicetalkingaboutfuture
●Practicetalkingabouthealthproblems
●Usenounsasverbs
●Learntowriteanessayaboutahealthproblem
II.目标语言
功
能
句
式
Talkaboutthefuture
“You’llcatchabadcold,”saidhismother.
“I’llbefine,”saidZhouKai,asheopenedthedoor.
“ZhouKai,you’llgetill.”
Practicetalkingaboutahealthproblem
IthinkI’vegotpneumonia.
Why?
Whatareyoursymptoms?
I’vegotahightemperatureandmychesthurtswhenIbreathe.
Ohdear!
Whatareyougoingtodo?
I’mgoingtostayinbedandaskthedoctortovisitme.
I’llringthedoctorforyou.
EverydayEnglish
Terrific!
Tobeoffwork.
Oh,dear!
Thatcouldn’tbebetter.
Ihaveasweettooth.
I’mcrazyaboutfootball.
词
汇
1.四会词汇
diet,fat,fit,flu,rare,toothache,unhealthy,wealthy,rarely,proverb,anxious,injure,pain,lifestyle,head,eye,overweight,lung,throat,breathe,captain,injury,painful,normal,X-ray,awful,questionnaire,dentist,sweets,insurance,fever
2.认读词汇
pneumonia,prescription,symptom,migraine
3.词组
beconnectedwith,takeexercise,becrazyabout,haveatemperature,liedown,beginwith,put...into...,becomeill,get/catchacold
语
法
Nounsusedasverbs
WhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.
AndI’mnotoverweightsoIneverhavetodiet.
Will/begoingtoforfutureactions
Canyouliedown,please,andI’llexamineyou?
I’llwriteyouaprescription.
Mywife’sgoingtovisitherthisafternoon.
Mywife’sgoingtopickmeupinaquarterofanhour.
AndI’llringthehospital.
重
点
句
子
1.Itakeatleasttwohours’exerciseaweek.P1
2.Earlytobed,earlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.P1
3.Anappleadaykeepsthedoctoraway.P1
4.WhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.P2
5.I’drathereatanicepieceoffruit.P3
6.Iwasstupidenoughtoplayfootballintherain.P3
7.SoasyoucanseefromwhatI’vesaid,Iamanormalkindofperson.P3
8.AsI’vesaid,thisisn’taproblem.P3
9.Gotobednoworyou’llbereallytiredtomorrow.P4
Ⅲ.教材分析与教材重组
1.教材分析
本模块以OurBodyandHealthyHabits为话题,旨在通过模块教学使学生通过讨论什么是健康,什么是健康的生活方式,如何才能获得健康和保持健康等问题,使学生树立正确健康观念,建立起一种健康的生活方式。
针对日常生活中经常遇到的对健康有害的坏习惯,指导学生发表自己的见解和看法,通过进一步讨论使学生明确什么样的生活习惯是健康的。
并能应用相关谚语就此写一篇文章。
1.1INTRODUCTION这一部分设计了四个活动。
第一个活动帮助学生复习和学习有关饮食、锻炼、健康和疾病的词汇;第二个活动引导学生学会表达一些与饮食有关的句子;第三个活动向学生们介绍一些有关健康的西方谚语;第四个活动是前一个活动的延伸和深化,要学生说出一些有关健康的汉语谚语,并尝试把它们翻译出来。
总之,通过上述四个活动,使学生对起居和健康的关系有一个初步的了解。
1.2VOCABULARYANDREADING这一部分是本模块的主题部分。
首先是词汇的学习。
第一个活动就是帮助学生复习和学习一些介绍事物、身体和健康的词汇并回答有关的问题。
然后就是阅读活动,围绕周凯的生活方式,教材设计了四个活动,从细节到词汇,甚至也涉及到了文章的结构。
在能力上,主要是培养学生对词汇的应变力、理解力和分析问题的能力。
从情感态度上,通过周凯和妈妈的矛盾冲突和周凯对自己生活习惯的描述,帮助学生了解什么是健康的生活方式,如何树立健康的生活习惯,并在实际生活中,建立起自己的健康生活方式。
1.3SPEAKING1通过讨论怎样保持健康,并且决定哪些是生活中有关健康的重要事项,使学生养成良好的生活方式。
1.4FUNCTION讨论将来的表达方法,掌握will表示预测的用法。
1.5GRAMMAR1这一部分是有关构词法——名词动用的内容。
这部分不要求学生掌握具体的理论知识,只是使学生初步了解这种转化并使学生具体掌握一些转化的词例。
1.6LISTENINGANDVOCABULARY通过听医生和病人之间的对话掌握不同身份、职业的人说不同的话,学会询问病情和描述症状。
掌握有关疾病、症状和人体器官的单词。
1.7GRAMMAR2这一部分是介绍will和begoingto表示将来的用法,通过这部分教学,要使学生明确区分这两种表达的不同之处并在实际中运用。
1.8PRONUNCIATION听并跟读听力中出现的六个句子,注意音与音之间的连读。
1.9SPEAKING2通过讨论对话掌握对健康问题的描述,包括描述、询问病情及提供帮助。
1.10EVERYDAYENGLISH通过对话,掌握一些常用的表达方式。
1.11WRITING通过把多个句子按顺序排列组成一段,训练学生的逻辑思维能力,通过讨论掌握描述生病的整个过程,并就此写一篇文章。
1.12CULTURALCORNER通过阅读了解有关各国的医疗卫生体系。
1.13TASK通过作问卷调查使学生意识到自己是否有健康的生活习惯,并养成良好的生活方式。
1.14MODULEFILE对整个模块做出总结,巩固所学知识。
2.教材重组
2.1将INTRODUCTION的主要内容和VOCABULARYANDREADING整合成一节阅读课。
2.2将GRAMMAR1和GRAMMAR2整合成一节语法课。
2.3将LISTENINGANDVOCABULARY,PRONUNCIATION,EVERYDAYENGLISH与WORKBOOK(P71)中的Listening整合成一节听力课。
2.4将SPEAKING1,SPEAKING2和FUNCTION整合成一节口语课。
2.5将WRITING,TASK和WORKBOOK中的Writing整合成一节写作课。
2.6将CULTURALCORNER和WORKBOOK(P69)中的Reading整合成一节泛读课。
3.课型设计与课时分配
1stperiodReading
2ndperiodGrammar
3rdperiodListening
4thperiodSpeaking
5thperiodWriting
6thperiodExtensiveReading
IV.分课时教案
TheFirstPeriodReading
Teachinggoals教学目标
1.Targetlanguage目标语言
a.重点词汇和短语
anxious,captain,injure,injury,pain,painful,normal,lifestyle,head,eye,toward,asweettooth
b.重点句式
WhenZhouKai’smothersawhimheadingtowardsthefrontdoorwithoutajacketon,sheeyedhimanxiously.P2
ZhouKaiwentanddidashewastold.P2
Ineverhavetodiet...P3
Iwasstupidenoughto...P3
AsyoucanseefromwhatI’vesaid,I’manormalkindofperson.P3
AsI’vesaid,thisisn’taproblem.P3
2.Abilitygoals能力目标
HelpthestudentstolearnZhouKai’shealthylifestylebyreadingthetexts.
3.Learningabilitygoals学能目标
Enablethestudentstolearnhowtotalkaboutpersonallif
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 最新 学年 高中英语 Module1OurBodyandHealthyHabits 教案 外研版 必修
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/2268250.html