济南市初中学业水平考试纲要 历史.docx

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济南市初中学业水平考试纲要历史

济南市2014年初中学生学业水平考试纲要

历史

Ⅰ．命题指导思想

一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（2001年版）和《济南市2014年中小学招生工作意见》。

二、命题按照义务教育阶段对学生历史素养的要求，以能力测试为主导，注重考查学生对历史基础知识、基本能力的掌握程度，特别是在具体情境中综合运用知识分析、解决问题的能力。

三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容

依据《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》对初中学生的学习目标要求，结合济南市的实际情况，确定2014年济南市初中学生学业水平考试历史学科的考试内容。

一、考核目标与要求

初中历史学业水平考试历史学科考查对基本历史知识的掌握程度，考查学科素养和学习潜力，注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

具体要求如下：

1.获取和解读信息

（1）获取试题提供的信息，理解试题要求及考查意图

（2）整理材料，最大限度地获取有效信息

（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读

2.调动和运用知识

（1）将所学知识与试题建立正确的联系

（2）运用历史知识和有关信息，解决问题

（3）运用历史学科的相关原理，分析、说明问题

3.描述和阐释事物

（1）客观叙述历史事物、历史现象

（2）准确描述和阐释历史概念、历史发展基本线索

（3）认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释

4.论证和探讨问题

（1）运用归纳、比较、概括等方法探讨历史现象

（2）客观评价历史人物、历史事件和历史现象

（3）独立思考历史问题、历史观点，得出结论

二、考试范围

第一部分中国古代史

1．中华文明的起源　　

（1）北京人，河姆渡遗址、半坡遗址

（2）炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说

2．国家的产生和社会的变革

（1）夏、商、西周三代更替

（2）西周分封制

（3）春秋争霸和战国七雄

（4）春秋战国时期的社会变革

3．统一国家的建立

（1）秦的统一、中央集权统治的建立和巩固统一的措施

（2）汉武帝的大一统

（3）张骞通西域、丝绸之路

4.政权分立与民族融合

（1）三国鼎立

（2）江南的开发

（3）北魏孝文帝改革

5．繁荣与开放的社会

（1）唐太宗与贞观之治、女皇武则天、开元盛世

（2）科举制的创立及完善

（3）唐与吐蕃的交往

（4）遣唐使、玄奘西游和鉴真东渡

6．经济重心的南移与民族关系的发展

（1）宋代的经济、中国古代经济重心的南移

（2）宋与辽、西夏和金并立

（3）成吉思汗统一蒙古、元朝的建立及其统治、元朝民族关系的发展

7．统一多民族国家的巩固和社会危机

（1）明、清君主专制的加强

（2）郑和下西洋、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战

（3）清朝加强对边疆地区管辖的措施

（4）明清社会经济与“闭关锁国”政策

8．科学技术

（1）四大发明

（2）青铜工艺成就

（3）数学、医学成就

（4）《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》

（5）都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫

9．思想文化

（1）汉字的演变与古代书法、绘画和雕塑

（2）孔子、百家争鸣

（3）佛教和道教

（4）唐诗、宋词和明清小说

（5）《史记》、《资治通鉴》

第二部分中国近现代史

1．列强的侵略与中国人民的抗争

（1）鸦片战争

（2）第二次鸦片战争

（3）左宗棠收复新疆

（4）甲午中日战争

（5）八国联军侵华战争

2．近代化的起步

（1）洋务运动

（2）戊戌变法

（3）辛亥革命

（4）新文化运动

3．新民主主义革命的兴起

（1）五四爱国运动

（2）中国共产党的成立、黄埔军校、北伐战争

（3）中共探索革命道路

（4）红军长征

4．中华民族的抗日战争

（1）九一八事变、西安事变、七七事变

（2）南京大屠杀

（3）台儿庄战役、百团大战

（4）中共七大、抗日战争的胜利　

5．人民解放战争的胜利

（1）重庆谈判

（2）内战爆发、转战陕北和刘邓大军挺进大别山

（3）三大战役和渡江战役

6．近代的经济、科技与思想文化

（1）张謇、中国近代民族工业的曲折发展

（2）魏源、严复、詹天佑

（3）科举制的废除与京师大学堂的开办

7．中华人民共和国的成立和巩固

（1）开国大典

（2）巩固政权的斗争

8．社会主义道路的探索

（1）一五计划、三大改造、一届人大

（2）社会主义建设道路的曲折发展

（3）“文革”十年

9．建设有中国特色的社会主义

（1）十一届三中全会

（2）改革开放

（3）邓小平理论

10．民族团结、祖国统一、外交成就

（1）民族区域自治

（2）“一国两制”与祖国统一大业

（3）新中国的外交成就

11.科技、教育与文化

（1）两弹一星、籼型杂交水稻、“863”计划

（2）“科教兴国”战略

第三部分世界史

1．上古人类文明

（1）伯里克利与雅典民主政治

（2）罗马共和国兴衰

2．欧美主要国家的社会巨变

（1）文艺复兴、新航路开辟

（2）英、法、美资产阶级革命

3．蒸汽时代的资本主义

（1）第一次工业革命

（2）马克思主义的诞生、巴黎公社

（3）美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新

4．电气时代的资本主义

（1）第二次工业革命

（2）第一次世界大战

5.近代科学与思想

（1）牛顿、达尔文、爱因斯坦

（2）启蒙运动

6．苏联社会主义道路的探索

（1）十月革命的胜利

（2）列宁、斯大林对社会主义建设道路的探索

7．凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界

（1）凡尔赛——华盛顿体系

（2）资本主义世界的经济危机

（3）美、德摆脱经济危机的途径

8．第二次世界大战

（1）绥靖政策

（2）二战的爆发、扩大

（3）二战的转折、胜利

9.第二次世界大战后的世界

（1）主要资本主义国家的发展变化

（2）社会主义国家的改革与演变

（3）亚非拉国家的独立和振兴

（4）战后世界格局的演变

（5）第三次科技革命

Ⅲ．考试形式及试卷结构

一、考试形式

采用思想品德、历史同场合卷，闭卷、笔试形式；考试限定用时为120分钟。

二、试卷结构

1．试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分为200分。

第Ⅰ卷为选择题，思想品德、历史总分约为90分；第Ⅱ卷为非选择题，思想品德、历史总分约为110分。

2．组卷方式：

选择题和非选择题均按历史在前、思想品德在后的顺序排列，同一学科试题相对集中。

Ⅳ．题型示例

一、选择题：

在每小题的四个备选项中，只有一项最符合题目的要求。

1．山东省被誉为“齐鲁大地”的说法最早可追溯到

A．商朝甲骨文记载B．西周分封制C．春秋战国诸侯国D．秦朝郡县制

【参考答案】B

2．从唐太宗的“天下英雄，入吾彀中矣”到顾炎武的“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊……”能够直接反映出科举制度哪一方面的变化

A．考试的内容B．考试的形式

C．考试的目的D．考试的影响

【参考答案】D

3.右图为王明同学学习某一历史专题的课堂笔记。

据此推断他学习的专题是

A．君主专制中央集权的强化

B．对外交往与冲突

C．闭关锁国

D．统一多民族国家的发展与巩固

【参考答案】D

4．“北京天安门，曾见证了西方列强的野蛮，见证了中国人民的觉醒；1949年的秋天，它终于迎来了一个崭新的共和国。

”其中，中国人民“觉醒”的见证指的是

A．五四运动B．平津战役C．开国大典D．四五运动

【参考答案】A

5.1964年，周恩来在一次谈话中说：

“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们的工作中也出现了一些失误。

……只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。

”这里的“失误”是

A．一五计划B．农业合作化运动

C．“大跃进”和人民公社化运动D．家庭联产承包责任制

【参考答案】C

6．1972年2月，尼克松与周恩来的握手意义非凡。

尼克松曾回忆说：

“当我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。

”对此话理解正确的是

A．中国提出和平共处五项原则B．联合国恢复了中国的合法席位

C．中美结束对抗、关系开始走向正常化D．中美正式建立外交关系

【参考答案】C

7．某中学九年级同学在研究“19世纪中叶资产阶级统治的巩固和扩大”这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是

A．资产阶级的统治由欧美扩展到亚洲B．都具有民族解放斗争的性质

C．都属于自上而下的资产阶级改革D．都摆脱了沦为半殖民地国家的命运

【参考答案】A

8．“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。

这里“阳光灿烂”的原因是

A．农奴制的废除B．战时共产主义政策的实施

C．新经济政策的实施D．斯大林模式的推动

【参考答案】C

9．某校举办主题为“科技改变生活”的图片展。

以下是历史兴趣小组收集的部分图片，其中属于第三次科技革命成果的是

【参考答案】D

二、非选择题

10．唐太宗是我国历史上著名的封建帝王，对唐朝历史产生过重大影响。

阅读材料，回答问题。

材料一武德四年（621年）五月，秦王李世民率军攻入隋朝东都（洛阳），进城后看到富丽堂皇的宫殿，叹曰：

“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！

”

——《资治通鉴·唐纪五》

（1）依据材料一，概括李世民发出上述感慨的主要原因是什么？

鉴于此，他即位后采取了哪些相应的措施。

材料二贞观二十一年（647年）四月，唐太宗嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。

三个月之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重修了玉华宫……位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，唐太宗遂接管过来，营造不已，公私劳费，整座工程，都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。

（2）与材料一相比，概括材料二中唐太宗统治政策发生了什么变化？

（3）如何看待唐太宗在历史上的地位，宋代欧阳修曾这样评价道：

“盛哉，太宗之烈也！

其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美，庶几成、康。

”……“其（唐太宗）牵于多爱，复立浮图，好大喜功，勤兵于远，此中材庸主之所常为。

”欧阳修的评价是否自相矛盾？

结合上述材料，说明理由。

【参考答案】

（1）原因：

隋炀帝的暴政激起农民起义，隋朝灭亡。

措施：

吸取隋亡教训，认识到人民力量的伟大；轻徭薄赋，发展生产；戒奢从简；合

并州县，减轻人民负担；任用贤才，虚心纳谏。

（2）由励精图治到奢侈腐化、贪图享乐。

（3）不矛盾。

理由：

一方面，他统治时期，形成了贞观之治的局面；另一方面，他晚年穷奢侈极欲，不利于经济发展。

评价唐太宗，应该坚持一分为二的观点。

11．近一段时期以来，“中国梦”成为社会热点话题。

自近代以来，先进中国人为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。

阅读材料，回答问题。

阶级

代表人物

探索时代

中国梦

地主阶级

19世纪

60～90年代

“自强、求富”

资产阶级

孙中山

辛亥革命期间

无产阶级

1919～1949年

建立新民主主义的中国

无产阶级

邓小平

1978年以后

（1）上面是某中学历史兴趣小组进行“中国梦”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。

（2）依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简述他（们）为追寻“中国梦”，进行了哪些重大历史活动。

【参考答案】

（1）地主阶级：

奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞之一即可。

资产阶级：

资产阶级民主共和国。

无产阶级：

毛泽东。

无产阶