信息技术教学工作总结十篇Word格式文档下载.docx
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通过我的努力,学生上微机课,不再是只想着玩游戏了,而是能够主动的学习知识,有的甚至还能在所学的基础上有所创新。
我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同,这是我几年来最想见到的。
虽然信息技术相对于语文数学来说显得相对弱势,最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”,但是随着我们一代代信息技术教师的努力,我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。
三、工作室工作
20__年参加经济技术开发区(头屯河区)教育局信息技术名师工作室,成为工作室成员,在93小李发利老师的带领下,全年参与工作室活动总计12次,包括上课、听课、评课、观摩、听讲座、远程教研、课题研讨等一系列的活动,在活动中学习交流,在活动中锻炼提升。
全年累计听课40余节次,提交教学论文,教学课例,教学设计各2篇,在工作室其他老师的帮助指导下,教学水平和业务能力有了一定的提高,这是一个个人专业化成长的良好平台,我将在今后的工作中更加虚心向各位老师学习,努力提高自己教育教学水平。
四、其他工作
我这学年依然承担了学校班班通设备维护、资产管理、非线性编辑、校园监控系统,校园广播系统的管理维护等工作
五、努力方向
反思本学年来的工作,在看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、对于信息技术的教学思考的少了一些,出现了一些倦怠现象。
2、教科研方面认真研读了一些有关理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
以上是我本学期的工作总结,希望在以后的工作中发扬优点,弥补不足,有更大的进步。
信息技术教学工作总结篇2
本学期,我负责高一1—4班信息技术和高一1—3班通用技术的教学工作,担任学校技术组教研组长,现将本学期各项工作总结如下:
1、思想上:
本人能服从学校安排开展工作,在工作中,本人能自觉遵守各项教育教学法规,依法执教。
按时上班,热爱学校,自觉维护学校荣誉,与同事相处融洽。
对待学生公正平等,严格要求,耐心指导,自觉抵制社会上不良风气的影响,廉洁从教。
2、教学工作上:
虽然本人所任教的两个学科均属技能学科,但我并没有因此而对备课掉以轻心。
信息技术是高中省会考科目,我把重点放在提高学生学习兴趣上,从而提高课堂教学效果。
通用技术则把上课的目的定位在扩大学生的知识面上,多让学生了解当今社会上科技的发展。
这两门学科都是都是发展比较迅速的,因此在备课时不能总是用以前的事例,所以必须花大量时间搜集资料,制作成课件,在编写教案时,我能坚持围绕三维目标,认真写详案。
上课时利用多媒体设备进行教学,尽量使用通俗易懂的语言进行教学。
对学生严格要求,通过各种方法提高学生的注意力,使学生在课堂上尽可能多地获取知识。
上机课上,我精心选择上机练习题,自行准备素材,让学生在前一节课上课的基础上,对所学知识进行操作实践,并且在课堂上来回巡视,及时指正学生的错误并回答学生的问题。
在本学期年段组织的统一考试中,所任教班级的各项指标均达到年段平均水平。
3、扶差工作:
对本学科而言,学困生存在的问题主要是在上机上,此类学生平时少接触电脑,比较生疏,学习存在一定的困难,我首先鼓励他们要大胆操作,平时利用上机时候、课余时间,或在络上利用QQ来辅导学生。
4、公开课教学:
在本学期学校举行的教学公开周活动中,本人积极参加,开设了《多媒体技术应用》的复习课,获得听课教师的肯定。
5、教研活动:
本人积极参加一周一次的教研组会议,对组内各项活动进行积极探讨,并参加全组组员共同完成的机房整修工作等。
平时听课、评课,积极发表意见,本身也欢迎其他教师听课,促进共同成长。
6、“结对子”:
本学期,在上学期的基础上,本人继续与本组高佩莹老师“结对子”。
在指导过程中,本人能积极主动,对该教师各项工作进行帮助,使该教师在见习期这一年里能迅速知识教学工作,成为一名合格的教师。
7、教研组工作:
本人担任学校技术组教研组长,能团结全组教师,发挥老师们的积极性,开展以校为本的各种教研活动,完成了机房整修工作、信息及通用会考工作及平时教研组活动。
8、获奖情况:
本人撰写的教学设计《信息获取的一般过程》经晋江市进修学校选送到泉州市评比,并获得泉州市高中组三等奖。
9、论文:
本学期,本人积极撰写经验总结、教学论文、德育论文,并汇编。
10、继续教育:
本人注重自身素质的提高,除参加福建省中小学教师远程继续教育培训外,平时还通过各种途径吸取知识,促进专业水平的提高
以上是本学期各项工作的回顾与总结,在明年的工作中,我将继续深入学习新课程理念,提高自身综合素质。
信息技术教学工作总结篇3
忙忙碌碌的一学年即将结束,本人继续从事信息技术教学和管理工作。
有勤劳的耕耘,有收获的喜悦,也有缺憾。
现总结如下:
本学期,我担任学校的三、四年级所有班级的信息技术教学工作。
经过又一学期的教学工作,使我深刻地认识到小学生对信息技术课程的热爱,对信息技术知识的渴望。
从而让我对信息技术教学工作的开展有了更深刻和正确的认识。
一、教学方面
1、备课
开学初,根据我校近年来信息技术课程的实际开设与教学情况,认真写好教学计划,提早备好课,写好教案。
力图吃透教材,找准重点、难点。
平常做到周前备课,及时分析学生随堂练习作业。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,特别本学科主要课程都要上机完成。
因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无不可用机器。
上课时认真讲课,力图抓住重点,突破难点。
精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,使学生能在掌握基础知识的前提下,制作出有创新、有创意的作品。
二、个人学习
珍惜每次学习机会,抓住一切机遇认真学习,努力提高自身教学素养和教学水平。
1、__年3月18日至22日,积极参加全国教育电视优课拍摄制作培训活动。
2、__年3月30日,根据__县中小学信息技术名师工作室安排,作为名师成员到铭传中心校开展送教活动。
3、__年5月23至25日,参加在青岛举办的“全国教育信息化展览”。
4、__年5月30日。
参加上派教研片“教师基本功大赛活动”荣获一等奖。
三、其他工作
1、班班通管理。
我校从__年9月装备17个班班通教室,__年9月更进5个教室。
__年1月更进8个教室,__年10月更进2个功能室班班通,这样老教室班班通不断出现问题,一直更新维护,新教室软件安装,机器调试。
做好机器使用登记和维护相关记录。
确保班班通设备正常使用,开展校本培训,更新教师使用班班通使用观念。
2、资料档案建设。
及时更新、补充,完善__小学“关于__县教育信息化设备管理与应用工作的”资料建设。
3、学校络管理员。
4、学校新建录播教室,负责录播教师正常使用的维护和教师录课以及编辑工作。
5.担任学校常识组教研组长职务。
四、努力方向
1、加强自身基本功的锤炼,课堂上注重对学生信息素养的培育。
2、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育,使学生在机房养成良好的上机习惯,爱护公共财物。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
作为一名教育工作者,必需以高度的敏锐性和自觉性,及时发现、研究和处置学生教育和管理工作中的新情况、新问题。
尽职尽责地做好本职工作。
信息技术教学工作总结篇4
期即将结束,回顾这一学期,本人能够努力工作,认真学习,从多方面进行计算机教学和管理工作,小学信息技术教学总结。
有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,现总结如下:
本学期,我担任学校的五、六年级信息技术教学工作。
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用,对信息技术的发展有了正确的认识,它既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容。
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无"
不可用机器"
。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为"
主体"
,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力,在掌握基础知识的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。
通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对后进生进行手把手的辅导,课后及时找出不足。
二、个人学习:
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师必须拥有自来水,工作总结《小学信息技术教学总结》。
为此在工作中,我抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。
虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习,丰富教学手段,抓住学校安排听课的机会,不耻下问,及时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
三、其他方面:
本学期,我还分管电脑教室维护、办公电脑维护、多媒体教室管理与维护工作、校园建设及维护、久远教育装备管理系统的维护。
要保证各种活动的顺利开展,让教师、学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的环境,因此我尽职尽责,保持各功能室有一个清新、卫生的环境,保证各功能室各种机器的正常使用,无故障产生。
四、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
2、对希望生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
信息技术教学工作总结篇5
作为一名信息技术课的教师,最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。
在教学的方法上,我还在一直摸索和总结,但我最有感触的这一学科的教学要善于发掘学生的兴趣,从而培养他们的学习主动性。
我校目前配备有一间计算机教室,共配有40台学生机,可以人手一台。
学生机与教师机、服务器通过局域相连,今年我运用多媒体教学软件,教师讲课时能统一控制学生机,可以锁定他们的屏幕,进行教学演示,学生练习时能开放学生用机。
基于这样的软硬件配备,我把整个教学过程在机房中进行,我采用了以下的教学模式,觉得效果不错。
1.边讲边练计算机学科是实践性非常强的学科,强调学生操作能力的培养。
如果在教学过程中教师只是讲授理论知识,而不给学生充分的练习时间,计算机教学就失去了它的意义;
反之,教师不讲,只让学生盲目的上机练习,学习效率很难得以保证,并且很多中学生的心理比较脆弱,自学能力较差,面对一无所知的新知识茫然无措,上过一、两节这样满头雾水的课之后,就会失去对该课程的兴趣。
所以一堂课我一般只安排10-15分钟进行讲解、示范,按照需要,该堂课的内容可以一次讲完,也可以分几次进行、讲完一个问题就让学生实践一下,等他们掌握以后再讲下一个知识点。
这样每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固,最后达到熟练掌握。
2.精讲多练讲课内容根据学生的实际水平作出适当调整。
力求精讲、少讲,仅把同学们普遍感到陌生的知识点及难点作为主要内容来讲,例如在讲到"
控点"
时,我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来,这样可以节约很多时间又把握住了重点,让学生重视起来。
把时间最大限度的放给学生去操作实习,实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思考。
3.结合课本配套光盘和课件,使教学过程形象、生动多媒体课件以其生动的图像、声音等效果已越来越受到各学科教师的欢迎。
运用多媒体课件进行教学,可使学生手、脑、眼、耳并用,使学生有新颖感、直观感,能唤起学生的"
情绪"
和激发他们的兴趣,从而提高教学效率。
在每一章或每一节知识讲完之后,还可以使用课本配套光盘来帮助学生回顾和总结。
但我发现课本所配光盘的内容过于单调,而且解说词上面没有深度,基本上是读课本,没有发挥,所以我自己就制作了不少课件,丰富教学内容,提高学生的知识水平。
4.演示教学过程,改进教学手段。
以前的教学方式上一节多媒体课、一节上机课,学生从听课到上机操作要等很长时间,特别是初二和初三的同学,等待时间长达一周,理论与实践脱节太多,这样下来学习的知识遗忘的非常快。
今天我从上下载了电子多媒体教室软件。
充分利用多媒体教学络的功能,把学生用机的屏幕锁定,使学生机的屏幕信息与教师机一致,这样再将教学过程中的操作步骤一步一步演示给学生看,一边演示一边讲解,在这个过程中,学生能充分认识、了解课本中的理论知识是如何与实践相结合的,事实证明,以这种方式进行知识的讲授,学生掌握知识的效率非常高,每节课操作作业优秀率达百分之九十以上。
5.分层次教学目前。
计算机在我国正处于普及阶段,部分同学参加过这样或那样的培训班,也有近三分之一的同学从来没碰过计算机,这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象,给中学的计算机教学带来很大的困难,有基础的学生"
吃不饱"
,很容易失去上课的兴趣;
而后进生因"
吃不了"
常常会失去了信心。
因此,在教学过程中,我试着进行分层次教学。
中学计算机教学主要是让同学们认知计算机,培养同学们获取信息、处理信息的能力。
在开始学习新一类内容时,先测试一下,基础薄弱的按教材学习,从易到难,逐步认识、使用计算机。
对教材所要求的内容非常熟悉且操作熟练的同学,具备了一定的自学能力,我会加深他们的学习深度。
另外,还对学生进行课外兴趣的培养,对有基础和潜力的学生可进行课本外知识的引导,比如:
辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。
在个人能力上学会了解决机房软件问题,但我的不足还是很多,由于教学外的事务繁杂,使我在做教学常规工作时的时间有些吃紧,常有拖延的状况发生,这是我今后要努力避免的。
同时我还是要加强学习,不能仅满足于课本知识的传授,而要将一些课外重要软件的知识带入课堂,扩大学生的眼界、提升学生的知识层次。
信息技术教学工作总结篇6
岁月如飞,一个学期就要结束了,回顾这个学期的工作,基本上是比较顺利的。
“取其所长,补其所短”今天有益的收获,将会在下个学期的工作继续发扬,碰到的问题会认真思考,想办法解决。
在这个学期中,我校信息技术教师能在保持原有良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习,虚心向有经验的老师学习。
为了保持优良的工作姿态,现将这学期的工作情况进行全面的总结,总结如下:
在这学期里,教师从思想上,利用师德师风教育活动端正自己;
从行动上学电脑技术,学教学技能等;
在生活上注意形象,为人师表。
积极参加政治学习,努力提高自身的思想觉悟,服从学校的工作安排,默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的肯定。
二、工作方面
这学期我校信息技术主要的工作主要包括在五个方面:
一是担任四、五年级共7个班的信息技术课的教学,二是做好学校络管理员工作,三是积极开展信息技术兴趣小组活动,四是积极组织3D虚拟机器人竞赛小组等各种培训工作,五是积极参加从化市教师技能大赛等各种活动。
为了做好计算机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长,具体分工,连带促进,使各班每个组在上课时都能相互配合,共同遵守计算机室的规章制度,按老师要求进行正确操作,养成良好的学习习惯和卫生习惯。
经过广泛地征求学生意见,制定了信息技术兴趣小组活动计划,明确了各年级人员名单,有效地开展了兴趣小组活动,主要开设电脑绘画课程。
3D虚拟机器人竞赛小组首次参与了比赛,取得优异的成绩。
胡思远同学的作品获得从化市二等奖的好成绩,并获得准备参加广州市初赛资格,并在广州市初赛中取得第45名的较好成绩。
作为一名管,本学期初信息技术科组对一年级、六年级6个班、美术、科学、音乐、电教等电脑平台进行了相关调试维护,力求它们能够正常的工作,为学生创造一个良好的学习环境。
三、业务方面
作为一名信息技术老师,应具有比别人更超前的目光,及时掌握最新的科技资讯。
为此,教师平时还虚心请教有经验的老师,经常上浏览新课程教学及信息技术教学等资料,学习更多、更好、更新的知识。
同时积极参加教研活动,多争取机会听评课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术,努力使自己向一名科研型教师看齐。
四、考勤方面
在做好各项教育教学工作的同时,信息技术教师能严格遵守学校的各项规章制度。
对学校的工作尽职尽责,不论是学校分到的哪一项工作,都能配合同事尽自己的努力把工作做好。
五、积极听课、评课,改进教学方法
通过学校组织的听、评课活动。
本学期,我校信息技术教师参加了多达8次区、镇级信息技术听评课活动以及本校多次其它学科听评课活动。
教师们在学习中实践,在实践中提高,不断反思教学中的困惑,总结经验,提高了自己的教学水平。
六、教师个人发展方面
本学期,李杜平教师积极参加了从化市第一届信息技术教师技能大赛活动,并获得了一等奖的好成绩。
展望与打算:
“热爱事业,尽职尽责”是我们的信条,面对以上的一切,我们认为只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,就能创造性地搞好信息技术课教学,就能使我们的工作有所开拓,有所进取。
信息技术教学工作总结篇7
今年我又被安排在高二年级进行会考复习,会考肯定是本学期的重中之重。
高二年级任教的老师有我、李焱、王新、刘敏。
高二年级因为第一个学期已经开始复习了必修《信息技术基础》了,所以本学期的主要任务是《络技术应用》的复习。
其实这样安排是根据我们科组这几年来会考复习的经验来决定的,因为《信息技术基础》相对比较简单,而选修又相对来说理论性强、背的知识点比较多。
本学期主要做的教学工作总结如下:
一周两节课进行复习,重点为选修,在复习前科组统一了教学进度,并且在每个阶段都安排了老师出相应单元的练习题,第一保证学生复习之后就会应用。
复习期间,我还根据课本和练习册给学生制定了复习提纲(《信息技术基础》和《络技术应用》),本次提纲的改进比较多,主要针对历年会考方向来修订提纲。
比如在必修中增加了photoshop工具和图层的认识、以及word中不太常见的工具的介绍、视频编辑工具,在选修中增加了动态页中代码的认识,不至于学生看到代码就怕。
这是吸取了去年会考的教训,本以为代码较难,历年都没有复习,所以今年对这部分进行了详细的讲解。
可从今年的会考真题来看,我们的判断是正确的。
在复习完理论部分之后,还对必修的操作部分着重演练,并且也给出了以图片为主的操作步骤,便于学生回家利用电脑练习。
在本次复习中,共进行了四次模拟考试,第一次模拟就是期中考试,由我来命题。
第二次、第三次、第四次模拟题分别由王新、刘敏和李焱来命题。
每次命题都抓住了会考的趋势,根据今年会考真题回头再看我们的几次模拟考试,基本都有所覆盖,因此今年技术会考成绩相对比去年要好的多。
本学期因为高二会考复习进行了两个学期,因此高二年级学生有充分的复习时间,复习效果也是非常显著的。
这次复习中我们的模拟题基本都覆盖到了真题的知识点,这也是多年来复习的经验。
以后我会更加努力分析每个知识点,制定更加有效的复习提纲,同时也要使我的每一节复习课都高效。
信息技术教学工作总结篇8
一、重视问题的提出和解决?
在信息技术课的学习中,教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题,去发现问题和提出问题,这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸,也可以是对校外各种自然和社会现象的探究;
可以是已经证明的结论,也可以是未知的知识领域。
在学习中,问题是学生学习的重要载体,学生在解决问题的过程中会涉及多种知识,这些知识的选择,积累和运用完全以问题为中心,呈现横向的、相互交叉的状态。
?
例如:
在“页的制作”这一章教学过程中,若不布置给学生具体的学习任务,学生们往往表现的是虽然报有极大的兴趣,但却是无所适从,不知从何下手,结果几节课下来,学生们对自己的作业删删改改,几乎没有完整的作品产生。
所以我采用“任务驱动”的方法,让学生有自己研究、操作的目标,让学生有的放矢。
另外结合兴趣爱好,布置给学生课前准备的作业,即结合自己的兴趣爱好设计制作一个主题页,并在纸上画出来,这样在上页制作课时,学生就不会“打无准备这战”,盲目地去制作了,而且为了完成这项任务,学生必然要利用各种途径去查找资料,如上等等。
还要考虑栏目的设置和版块问题,考虑的整体风格和创意设计,考虑的链接结构等等。
学生在准备过程中,就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。
二、重视学生之间的交流与协作?
在信息技术课中问题解决的学习,学生面临的是一系列的综合性问题,如信息的搜集、功能的实现、颜色的搭配等,这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。
这时,协作既是学习的手段,也是学
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